摘 要：师生沟通在教育过程中有着非常重要的地位，也是教育工作者的重要工作。在教育过程中老师只有做好与学生的沟通工作才能更好地完成教学任务。本文从三个方面分析了在教学过程中老师应该如何与学生进行更好的沟通，解决师生问题，完成教学活动。
关键词：教学管理 初中 师生沟通
在教学过程中，老师除了在讲课过程中用语言与学生进行沟通，还要运用别的方式做好沟通工作，老师只有做好沟通工作，才能更好地制定教学计划和目标，做好教育工作。对于初中学生来说，他们正处于青春期，心理上存在着很多的问题，需要更多的关注和交流，所以老师沟通是非常必要的。
一、营造沟通氛围，互相尊重
师生在沟通的时候，往往容易出现沟通偏差的问题。通常情况下，大部分的信息是学生单方面从老师那获取，因为他们认为老师的信息比较权威，比较可信，而且大多数情况下发出信息的人只是一直述说自己的意见和结论，忽视别人的意见。这种情况一般是由于在沟通的过程中沟通双方缺乏交流和互动，没有沟通氛围。老师和学生之间毕竟是有区别的，他们在很多发面都存在差异，例如生活经验、知识教育经验以及世界观、人生观等等，尤其是在当前的社会生活条件下，大多数初中生都是独生子女，他们的人生观和世界观以及人生阅历都很浅，很容易受到不良思想的影响。在以往的沟通中老师往往扮演着教育者的身份，他们通常会对学生进行说教，教育学生成长，改正缺点。这样的沟通方式把学生放在一个被动的地位，学生的意见得不到表达，学生真正的问题得不到解决，沟通的效果没有达到。在沟通中老师要注意营造一个和谐愉快的沟通氛围，还要尊重学生的意见和建议，尊重学生和老师之间的差异，不能单方面否定学生的想法和意见，理解学生的思维方式和世界观，冷静客观地分析出现差异的原因，并且要注意学生的心理问题，及时解决，争取在意见统一的基础上让学生能够主动积极思考，达成共识。例如在与学生进行沟通的时候，老师可以尝试单独与学生进行沟通，因为大多数的学生都希望能够对自己的隐私保密，他们可能并不希望太多的人知道自己的秘密，所以，在交流的时候，老师要尽可能地倾听学生的想法，把与学生的对话和沟通内容进行保密，尊重学生的隐私和意见，让学生有安全感，愿意说出自己的问题，愿意与老师沟通，尽快解决问题。
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二、提高教师素质，加强修养
从一般的角度上来看，学生认识事物需要一个过程，他们在认识这个事物的时候，往往希望得到正确的指示和提醒，他们希望有一个权威的人来帮助他们建立一个知识体系。学生的大部分时间都在学校度过，老师的行为和语言会在很大程度上影响着学生以后的发展和成长。但是在实际生活中，有的时候老师的一些错误的言论和行为会对学生产生不好的影响，容易误导学生，使老师失去学生的信任。所以，在沟通的时候老师要给学生提供正确的知识指导，提供的信息要正确真实，不能有虚假信息，并且提供的知识要有规范性。而且老师的沟通技能也要不断培养和提高，提升自己的心理素质和能力，提高综合素质，加强老师的业务素质和道德修养。学校也可以实时地对老师进行一些培训和提高，经常请一些专家来学校对老师进行面对面的培训和指导，从各方面提高老师的素质和能力，让老师能够更好地做好与学生的沟通工作，完成教学任务。
三、拓宽沟通渠道，改善方法
在以往的沟通过程中师生之间的沟通方法和渠道往往是比较单一的，认为老师和学生进行沟通主要是老师对学生的一些错误行为和思想进行纠正和教育，帮助学生改正错误，得到提高，这种沟通方式是错误的。师生之间的沟通除了在课堂上进行语言交流外，还包括日常生活中的交流和交谈以及进行各种活动。当然老师对学生错误行为的纠正和指导也是一种交流和沟通。师生之间的沟通应该是全面的、广泛的，要涉及到各个方面，包括学习、生活、情感等等方面，同时也要改变以往的交流模式和思路，利用现代网络技术，进行创新，例如建立师生交流平台、电子邮件交流，还可以利用QQ建立群组进行交流和沟通。老师可以利用QQ或者是其他的聊天软件建立一个专门的交流群，让学生可以大胆地说出自己内心的想法和问题，畅所欲言，老师针对不同学生提出的问题，给予相应的解决方法和建议，学生和老师的交谈也可以保密，学生可以不用担心自己的问题被别人知道，敢于说出自己的内心想法。这样的交流方式不仅可以节省时间，还能提高沟通效率，不用受时间和地点的限制，沟通范围更大。从学校来讲，应该建立更完善的管理制度，积极推动师生交流，为师生交流建立一个良好的交流氛围和环境。事实证明，在积极有效的氛围里，师生之间的沟通会更加的容易和有效。所以，改善沟通方法，运用更有效的沟通方法是非常必要的。
参考文献
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论文作者:王同生
论文发表刊物:《教育学》2015年9月总第85期供稿
论文发表时间:2015/7/29
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