吉林省长春市一零八学校 130031
在长春市，有一所师资丰富、环境优美的文明校园——长春市一零八学校。学校的文明校园建设活动以“围绕一个中心，做到两个到位，探索三个模式，运用四个载体，抓好五项建设”展开，力求建设和谐文明的教育环境和互尊互助的师生文化。
一、责任教育，落实文明校园创建常态化
在办学理念的指导下，文明校园创建工作与学校中心工作相结合，通过“六点六会”，即：以对自己负责为起始点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对未来负责为支撑点，学会学习；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答，将理论与学习生活相融合，以落实责任教育理念为目标，设计创建活动内容。
二、保障到位，坚持文明校园创建制度化
1.领导重视到位。为顺利实施校园文明建设，学校成立了文明校园创建工作领导小组，落实“一岗双责”，一把手亲自抓。不仅如此，学校还通过各种会议大力宣传文明校园创建的重要性，在领导班子、师生、家长中达成共识，在学年工作计划中落实创建工作分管责任，同时要求创建工作必须有创新、见成效。
2.资金投入到位。充足的资金投入，能够确保文明校园创建的顺利进行。自2015年以来，在市区政府和教育局的大力支持下，共投入校园建设资金近2000万元，学校的信仰讲堂等宣传阵地投入40余万元，文明创建队伍培训投入近100万元。
三、探索创新模式，推动文明校园创建特色化
1.创新育人活动方式。学校在“育文明人”的过程中，积极探索“体验式”教育方式，依据教育目标和学生心理、生理特征以及个体经历创设相关情景，让学生体验、感悟、构建教育所希望他们拥有的爱国情怀、民族精神和集体意识。
2.创新师生评价方式。在评价方式上，实施学生综合素质评价，突出对师生的道德素质、文明表现和实践能力的评价，加大了思想道德素质的评价权重，增加了实践操作、语言表达、书写技能、社会实践等考察内容。
3.创新教师培养方式。如何提升教师坚定的教育理想和文明育人的本领是学校团队建设的重要课题。为此，学校以“快乐工作、幸福生活”的工作理念梳理教师正确的习惯，把做“四有”教师教育融入教师的成长与生活中，打造富有凝聚力的教师团队。
四、以载体育人，促进文明校园创建实效化
1.以课堂主阵地为载体育人：
（1）在学校校本教材中，融入社会主义核心价值观内容。
（2）在学科教师备课和教学反思中落实育人目标。
（3）在学生第二课堂活动中培养社会主义核心价值观。
2.以实践基地为载体育人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆充分发挥国防教育基地——吉林省军区、社会教育基地——东站十委、法制教育基地——一零八集团八道校区和二道区安全教育基地的作用，有目的地进行学生文明道德教育，从而锻炼学生的意志品质、增加学生的爱国情怀，教育学生关爱他人、知法守法、珍爱生命。
3.以志愿服务活动为载体育人。“乐帮”志愿服务队活动由师生共同参与，师生们利用节假日、课余时间立足校园、面向社会，开展“学习雷锋志愿服务”的实践活动，清扫垃圾、整理公共长椅上的灰尘等。“乐帮”志愿服务队活动已经成为学校文明的代表和学校文明建设的传统。
4.以家庭教育指导中心为载体育人。2016年初，学校成立了家庭教育指导中心，组建了以学校教师为主体的家庭教育讲师团，还聘请了华东师大，东北师大，吉林大学的知名专家长期客座指导，培训解决了家长教育孩子的困惑，受到了家长的高度赞扬。
五、抓好重点建设，实现文明校园创建最大化
1.抓组织建设，提升文明创建队伍素质：
（1）强化班子建设。
（2）学校党委开展“双亮”示范工程，带动全体教师素质的提升。
（3）强化文明风尚阵地和宣讲队伍。
2.抓制度建设，建立科学的文明创建机制：
（1）全面修订了学校的各项管理制度，使事事都能有章可循。
（2）改革学校绩效分配激励制度，充分调动教职工创建文明校园的积极性和创造性。
3.抓文化建设，形成良好的文明创建氛围：
（1）开展“文明礼仪伴我行”主题活动，以贯彻校风、教风、学风为重点，通过生动的校园剧表演、故事大赛、知识竞赛、文明班级创建等活动，让学生懂得文明礼仪知识。
（2）开展校园读书活动，让学生养成阅读的习惯，从本质上提升学生素质，增加文化拓展。
（3）开展丰富多彩的社团活动。学校社团新增无线电测向、机器人、航模、3D打印等科技类社团10余种，让学生全方位、多角度地提高自身素质，从而促进学生全面发展。
4.抓环境建设，打造优质的文明创建场所：
（1）实施环境育人。通过改造体育中心、教学楼和教工食堂，让学生拥有文明优美的学习环境。
（2）落实安全措施。健全安全制度，完善应急预案。培养学生安全意识，让学生在安全的环境下茁壮成长。
5.抓集团建设，实现文明创建成果的辐射。在文明校园的创建过程中，不忘时代赋予的责任，在自身发展的同时，带动集团各校共同发展。为此，实施优质资源在集团共享和加大教师交流力度扶持薄弱校，通过资源共享和支教活动，学校文明创建工作实现了最大化。
论文作者:赵景莲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第350期
论文发表时间:2019/1/24
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