湖南省长沙市岳麓区学士街道学士中学 410208
摘 要：光阴似箭，岁月如梭，转眼，这一届的初三学子即将步入中考的大门。通过近一年的教学与训练，所教学的4个班级的112个男生在这一年的针对性训练中，各有所获，全体初三男同学，在引体向上这一项目上及格率达到了96%以上，满分率达到了71.4%。现总结如下：
关键词：课堂策略 教学方式 提升自己
一、注重课堂策略
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效地调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习中“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养了学生的爱国主义和集体主义精神，培养了学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品德。
二、完善教学方式
1.创设轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中得到练习。
2.结合学士中学五维五环的自主课堂模式，充分展现小组合作探究、对子互帮的作用，减轻教师的任务。
3.与学生建立良好的师生关系，达到相互信任的高度，用耐心、细心、关心来感染学生，让他们养成良好的锻炼习惯。
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三、塑造高尚情怀
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上、积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
四、感悟提升自己
在训练结束的最后一个早晨，当与一个之前天天带着训练的同学交谈完他的考试成绩后，平常有些害羞并有些不常表现自己的他居然在很多同学面前对我来了一个超过90度的深深的大鞠躬，并说谢谢老师了，一种突如其来的感动让我当时都手足无措。
不禁让我回想，这一届的九年级，感情非常的深厚，三年，除了产假的半学期没亲自教授，其余都是自己一手带上来的。特别是当他们进入初三，在上学期的我已经对他们的每个人的成绩进行了摸底，对于三项不合格、两项不合格、单项不合格的统一用表格列出并按照难易程度分别做好练习计划，按照计划每日进行练习，练习过程中不断尝试各种方式方法，特别是学校进行课改后，由小组管理和制定的自主管理的练习方式，执行力和监督力应运而生，各有特色。
初三第二个学期的第二周的模拟测试后，除了单独对有弱项项目的同学进行指导外，以加强学生体质为目的地培养所有学生的每日体育锻炼习惯是我本学期的重点计划，每天早晨的六点半，我都会陪伴着全体初三的同学们进行锻炼，并为他们放上他们喜欢的音乐，慢慢地，我惊喜地发现，每位同学都会自觉地遵守着，可能这就是我们之间形成的一种默契的氛围吧！
回想这一年的训练，每每看到的是小组长自主地带领着组员进行准备活动，小组与小组之间的相互鼓劲加油，此时的我们，早已不是一个人在奋斗。当所有同学进步着，进步着，看到的是他们脸上洋溢着的自信，听到的最多的是对中考的向往。
五、结语
我想，在这一年中，不管他们学了多少，更多的是他们学会了感恩。感谢这一年来我的学生们对我的信任，感谢区体校领导对我们悉心的指导，感谢学校领导给予我们的所有关心和支持，感谢体育组的所有同仁的帮助。
参考文献
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[3]梁柱 初中体育激发学生主动参与意识教学策略[J].中学教学参考，2012，（18）。
[4]魏金城 全面培养重点发展 锻炼意志提升素养——体育教学浅谈[J].现代阅读（教育版），2011，（24）。
论文作者:蔡佳萍
论文发表刊物:《教育学》2016年11月总第109期
论文发表时间:2017/1/11
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