杨静 2.王志花(通讯作者)
甘肃武威市第二人民医院火车站社区服务中心 733000
甘肃武威市天祝藏族自治县藏医院733399
【摘要】目的：探讨健康教育对老年冠心病的影响。方法：将100例老年冠心病随机分为对照组和观察组各50例，对照组给予常规治疗和护理干预，观察组在此基础上给予有效的健康教育。结果：有效的健康教育能明显提高老年冠心病患者的临床治疗效果，缩短住院天数，减少住院费用，值得临床推广应用。
【关键词】健康教育；老年；冠心病；疗效
中图分类号: R473.5 文献标识码:A
[Abstract]Objective: To investigate the effect of health education on the coronary heart disease in elderly patients. Methods: 100 cases of elderly patients with coronary heart disease were randomly divided into control group and observation group, 50 cases in control group were treated with routine treatment and nursing intervention, and the observation group was given effective health education. The two groups were observed and compared with the treatment compliance, the length of hospital stay, the cost of hospitalization and the level of serum lipids. Conclusion: the observation group treatment compliance, blood lipid level was significantly better than the control group (P<0.05), the length of hospital stay and hospital costs were significantly lower than the control group (P<0.05). Results: effective health education can significantly improve the clinical treatment effect of elderly patients with coronary heart disease, shorten the length of hospital stay, reduce hospital costs, it is worthy of clinical application.
[Keywords] health education; elderly; coronary heart disease; curative effect
冠状动脉粥样硬化引起最常见的病变为冠心病，以中老年患者多见。近年来，老年冠心病的发病率呈逐年增多的趋势。有资料显示，老年冠心病患者真正的死因并非疾病引发的器质性病变，而是患者自身不健康的生活方式及相关健康知识缺乏。2012年3月~2015年8月，我们对50例老年冠心病患者进行有效的健康教育，效果满意。现报告如下。
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1资料与方法
1.1临床资料本组老年冠心病患者100例，随机分为对照组和观察组各50例。对照组男28例，女22例，年龄63.7~84.2岁；观察组男29例，女21例，年龄64.2~83.6岁；两组患者一般资料比较差异无统计学意义（P<0.05）。
1.2方法 对照组给予常规治疗和护理干预。观察组住在此基础上给予有效的健康教育。具体内容分为：
1基础知识教育：根据患者的具体病情，医护人员向其详细介绍冠心病的病因和危险因素（如高血压、高血脂、高血糖），指导患者进行合适的运动与休息；告知患者避免情绪过于激动，若有不适及时进行治疗。
2饮食指导：对于老年冠心病患者，除药物治疗外还需合理控制饮食，提倡进食低糖、低盐、低脂肪、低胆固醇饮食；鼓励其养成良好的饮食及生活习惯，戒烟，戒酒，使其认识到吸烟和饮酒的危害，尽可能的为其创造良好的戒烟条件。告知患者及家属多食富含纤维素食物，保持大便通畅，防治便秘，形成定时排便的良好习惯。出现便秘时使用开塞露进行通便处理，必要时就医治疗。
3心理护理：医护人员耐心的与患者及其家属进行有效的沟通，通过疏导鼓励等合理方式，树立其战胜疾病的信心，增加其治疗依从性；建议患者通过音乐或适当的发泄方式进行心理调整，缓解不良情绪；创造良好的家庭氛围给患者提供强大的心理支持。
4用药教育：告知患者严格遵医嘱服药，勿出现多服、少服、漏服等，指导其服用前阅读说明书，按照其规定的药量按时服药。指导患者突发心绞痛时立即停止活动，尽快舌下含化硝酸甘油，若未缓解则及时就医。
5合理用药：指导患者避免劳累，适当加强体育锻炼，增加心肌收缩力，改善心功能。
6 出院指导：告知患者出院后尽可能避免激动；指导养成良好的作息习惯，睡前不宜过多进食，保证充分休息；指导洗澡时水温适宜，时间不宜过长；指导掌握一定的救护知识，若自觉不适立即进行自救并及时就医。
2结果
近年来吗，随着医学模式的改变和护理观念的更新，人们逐渐意识到对于健康单纯依靠治疗室不够的，还应依靠有效的健康教育。在健康教育的过程中，医护人员要确保宣讲知识的准确性，根据患者的具体病情给予相应的教育，并注意沟通技巧，提倡采用通俗易懂的语言进行交流，使老年患者能够真正理解健康教育的内容。护士应重点讲解冠心病发作和复发的症状以及防护措施。同时根据患者不同的心理特点，有针对性的进行疏导，达到个性化健康教育的目的。通过讨论、交谈等方式，建立融洽的护患关系，使患者强化正确的概念，充分尊重其意见。冠心病是一种长期性疾病，需长期服药和康复治疗，所以健康教育对于老年冠心病患者的临床价值逐渐到广泛的关注和认可，患者在医院内接受正规的健康教育和治疗，出院后能够避免诱发冠心病的危险因素。患者遵医嘱按时服药并定期复查，对预防冠心病的复发有重要意义。通过对患者实施有效的健康教育，提高护理人员的知识水平，专业技能，增加患者及家属对冠心病相关知识的了解，改善其不良的生活方式和心理情绪，同时提高患者治疗依从性，缩短住院天数和减少住院费用，值得临床推广应用。
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论文作者:杨静 王志花
论文发表刊物:《世界复合医学》（下）2015年第1卷总第8期
论文发表时间:2015/11/2
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