关键词：高中语文；教育；传统文化；渗透
引言：在新课改的不断深入推进下，培养学生的文化素质至关重要。高中语文蕴含着丰富的优秀传统文化，对培养学子们的文化品格起着引导的作用。但从目前的高中语文教学中来看，其作用并没有得到很好的发挥，重成绩轻教育的教学模式导致教学上对教材中传统文化的内涵受到了忽略。因此，教师们要深刻钻研高中语文教材，探索其中的优秀传统文化从而将其渗透在语文教学中。
1.高中语文教育中渗透传统文化的意义
在高中语文的教学中，包括三大主题：人与自然、人与社会以及社会与自然，每一个主题的文章都蕴含着古往今来丰富的文化内涵。学生对语文的学习可以通过对教材的掌握而习得，但学会了教材表面的知识并不意味着就是有文化的人。文化，不仅表现在知识的博学，更体现在一个人的品格与修养之上，而文化品格的培养与高中语文课教学课堂息息相关。
高中语文教材内容经过精密的筛选，每一篇文章都饱含着当代优秀的传统文化品质，向世人展示着那个时代的精神。教师通过对教材的钻研，提取其中丰富的传统文化，从而在课堂教学中渗透传统文化，深层次讲解其中的文化内涵，能够让学子通过对文章的理解进一步走入到作者的内心世界，从而感受到作者所传达的精神。学子们在潜移默化中能够自主地引导自己接收优秀传统文化的熏陶，感受古人的爱国精神、奋斗精神以及抗争精神，从而提升自己的文化品格，全面的提高自己的综合素质，促进健康心理成长。
2.高中语文教育中渗透传统文化的有效途径
2.1 深入钻研教材，挖掘传统文化内涵
教材学习与文化学习是交融共存的。在现在的高中语文教学中，教师们往往只关注到了课本表面知识的教学，而忽视了课本中蕴含的文化内涵。一门科目的教学要注重发掘其中的文化品格内涵，领略其中积极的文化精神。因此在对教材的研究中，教师们要更加深层次地挖掘其中优秀传统文化内涵，反复研究教材，找到其中的育人价值，以其中的文化精神培养为教学切入点，外化为行，内化为品，使学生在优秀的传统文化感悟以及继承精神。
以《老人与海》的教学为例，文章描写了年迈的古巴渔夫圣地亚哥因追逐巨大的大马林鱼，而在艰难的海上环境与大鱼斗智斗勇并最终战胜大鱼与鲨鱼的故事。文章字里行间里都表现着主人公不服输、不屈不挠的抗争精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过对文章的探索，我们能感受到圣地亚哥老人在风雨中的大海里，与大鱼和鲨鱼英勇对抗的场面。教师们可通过以圣地亚哥老人在海上抗争的不屈精神为课堂重点，引导学子们学习老人的优秀品质，在对文章的理解中感受作者笔下闪烁的人性光辉。
2.2 利用媒体资源，营造课堂文化氛围
现代技术的飞速发展下，在互联网+大数据的环境中，教学课堂也要紧跟时代，利用好科技的力量，合理运用多媒体进行辅助教学。高中语文课堂本就是一门具有高度趣味性的学科，为满足教学新需求，必须充分利用多媒体进行教学。教师们可以使用图片、音频、视频、PPT等方式，创造一个更加生动形象的课堂，将传统文化贯穿其中，从而营造丰富的文化氛围。通过将现代媒体与传统文化熏陶相结合，使学生们能在有趣的环境下潜移默化接受传统文化的精神陶冶。
例如在《中国的建筑》的教学中，教师们可利用多媒体，通过图片、视频等方式，从视觉上直观地让学生们看到传统建筑的美，从而感受到传统文化的魅力，激发对我国优秀传统文化的认同感，也同时促进了学生们学习范围的延伸。
2.3 开展读后拓展活动，深入传统文化精神
高中语文教材中，文章阅读占据了极大的一部分，阅读文章教学能够培养学生的理解与写作能力，而在教材文章教学后的拓展活动也是进一步渗透优秀传统文化的一大重要途径。在进行文章阅读拓展活动中，通过学生对课本的吸收程度自己对文化内容的理解，教师们可以组织学生们使用对话、讨论、表演等形式表达课本内容，身临其境地感受作者当时的情感，将作者的精神与自己的表演相融合，在实际体验中深化对其中文化与精神的理解。
例如在《廉颇蔺相如传》的教学中，教师们可以开展表演活动，让学子们对完璧归赵、渑池之会等事件进行角色扮演，通过感情带入体会蔺相如忠君爱国、机智勇敢的品质。引导学子们学习其勇敢、爱国、“先国家之急而后私仇也”的精神，继承作者笔下所蕴含的传统优秀精神品质。
结束语
当代教育的改革重点越来越倾注于核心素养的提高，引导学子们继承优秀的传统文化也成为了全体教师共同探讨与关注的话题。因此在高中语文的教学中，要将传统文化中的优秀部分渗透在教学过程中，从而提高学子们的综合素养。
参考文献：
[1]张成军,曾君.高中语文教学中传统文化教育的渗透探赜[J].成才之路,2019(27):24-25.
[2]付丽.高中语文教学中传统文化教育渗透的研究[J].课程教育研究,2019(21):58-59.
[3]陈海燕.关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].名师在线,2018(29):31-32.
论文作者:张华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/4/2
标签：传统文化论文; 文化论文; 精神论文; 品格论文; 优秀论文; 教师论文; 高中语文论文; 《教育学文摘》2019年第8月16期论文;