徐坤 江苏省盐城市开发区盐城外国语学校 江苏 盐城 224000
【摘要】随着我国素质教育改革计划的不断落实，现阶段，传统的教师已经无法满足现阶段素质教育改革工作的需求，如果没有专业的教师队伍作为支持，那么教育教学的质量也将很难得到有效的提升，可以说，在教育领域当中教师是教育事业发展的第一原动力，其综合素质水平在一定程度上会直接影响到教育教学的质量以及效率。因此，现阶段，诸多教育研究学者纷纷投入到了新时代教师队伍建设的研究当中，并且取得了显著的研究成效。本文主要就新时代教师队伍建设与教育高质量发展做了简要的分析，目的在于进一步提升教育质量。
【关键词】新时代；教师；教育；队伍建设；质量
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-112-01
随着我国教育研究学者对于新时代教师队伍建设与教育高质量发展研究的重视度不断提升，经过长时间的实践调查研究发现，要想有效的提升教师队伍的整体综合素质水平，相关的教育主管部门领导者在实际工作期间必须要从以下三个方面着手进行具体的教师队伍建设工作。
一、提升对于教师队伍建设的重视度
从现实的角度分析，教育主管部门的领导者在实际工作期间必须要重视对于师资队伍的建设工作，可以说，教育主管部门领导者对于师资队伍建设的重视程度在一定程度上直接决定着教师队伍建设工作能否持续有效且保质保量的进行下去，进而影响到教育教学事业能够实现高质量发展目标。而要想有效的提升教育主管部门领导者对于新时代教师队伍建设工作的重视度，首先，政府部门要作好引导工作，出台一些文件，并在文件当中明确提出，现阶段教育主管部门的主要工作任务就是要强化教师队伍建设工作，将教育高质量发展作为核心目标进行具体的发展战略计划制定工作。其次，社会媒体部门必须要强化对于师资队伍建设重要性信息的宣传力度，积极主动的宣传一些关于教师队伍建设方法，建设路径，教师队伍建设重要性，教师与教育发展之间关联性的信息，这样不仅可以为新时代教育主管部门教师队伍建设工作创设出良好的外部环境，同时还有助于提升教育主管部门领导者对于教师队伍建设的重视程度，进而保证期能够积极主动的进行各项教师队伍建设工作。最后，教育主管部门的领导者必须要准确有效的认知到强化教师队伍建设是实现教育高质量发展的核心环节，并在这种意识的引导下加大对于师资队伍建设的投资力度，积极努力的引进具有较强现代化教育能力的应用型教师人才。
二、强化教师培训力度
对于教师的培训是保证每一位教师的综合教学能力以及创新教学能力得到提升的重要环节，同时也是教师队伍建设核心环节，只有为教师提供专业的培训机会，才能够保证每一位教师的综合素质水平得到持续有效的提升。基于这一情况，我国教育主管部门的领导者必须要重视对于教师培训力度的强化工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，首先，必须要构建出完善的教师培训机制，加大对于教师培训机制建设的投资力度，引进先进的信息化培训设备，将一些现代化教育教学理念准确有效的告知每一位在职教师，同时还要利用信息化培训设备搜集一些典型成功的教学案例，提升教师培训工作的直观性以及生动性，保证每一位教师都能够理解到现代化教育教学理念以及教学方法的具体应用途径。其次，必须要健全教师培训内容，将素质教育核心理念，科目教学要点，教育高质量发展的目标及方法，创新教学意识，现代化教学技术操作方法，信息技术的优势功能等作为主要培训内容对在职教师进行具体的培训，以此来不断地提升每一位教师的现代化教学能力，使其能够满足新时代教育高质量发展工作的需求。最后，必须要教师在培训期间的表现纳入到对于教师的年终绩效考核标准体系当中，以此来保证每一位教师都能够积极主动的参与到各项培训活动当中。例如，在对教师培训成效进行评价期间，可以采用百分制的方式，对教师培训期间的表现，结束时笔试以及实操考试进行打分，之后在取平均分作为最终得分。
三、健全教师管理制度
制度是约束不规范行为的关键保障，在新时代教师队伍建设工作当中也必须要有完善的管理制度作为支持，只有在完善且规范的管理制度下，才能够保证每一位教师都能够严格的依照教师行为规范进行具体的教学工作，进而保证教育教学的质量。基于这一情况，我国教育主管部门的领导者必须要重视教师管理制度的健全工作。为此，首先，必须要落实监督管理机制，教育主管部门或者教育主管部门自身可以不定期的委派专门的监督管理人员到各个班级当中进行监督审查工作，明确每一位教师在教育教学期间的表现，分析其是否存在着问题行为，一旦发展必须要及时的进行纠正，如果仍然没有做出改变，那么就要对其进行一定的强制性措施。其次，必须要落实奖惩制度，对于能够严格依照规定进行教学，并且具备较强创新教学能力的教师，教育主管部门要及时的给予其一定的物质奖励以及精深层面的鼓励，而对于在工作期间不作为的教师，教育主管部门要给予一定的惩罚措施，以此来提升每一位教师的工作积极性。
结束语
综上所述，现阶段，在新时代背景下，加强师资队伍建设已经成为现阶段，教育教学事业从业人员的主要工作任务就是加强师资队伍建设，促进教育教学质量提升。从现实的角度分析，在新时代背景下，有效的提升教师的综合素质水平，不仅可以有效的保证教育教学目标得以实现，同时还可以极大地提升教育教学质量，促进教育事业进一步发展。基于这一情况，我国教育主管部门的管理人员在实际工作期间必须要将工作重心放到新时代教师队伍建设与教育高质量发展的研究上，结合现阶段教育教学工作的需求，以及教育事业发展的需求制定出具有针对性的教师队伍建设工作，以此来保证新时代教师队伍建设工作能够持续有效的进行下去，并保证每一位教师的综合素质水平都能够满足教育高质量发展工作的需求。
参考文献
[1]刘颖.加强师德师风建设,提升教书育人能力[A]. 2018年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2018.
[2]卢增辉.加强师德师风建设 弘扬敬业精神——校本培训工作中的重中之重[A].2017“校本培训”主题论坛论文集[C].2017.
[3]余茂龙,宋应昌,田学林.从“问题学生”看教师师德师风建设[A].全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）[C].2015.
论文作者:徐坤
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
标签：教师论文; 队伍建设论文; 主管部门论文; 工作论文; 新时代论文; 高质量论文; 每一位论文; 《中国教师》2019年12月刊论文;