——从心理学视角看学生
王小军 太原市第四十八中学校 山西 太原 030006
摘 要：学生王某，男，高一下学期临近期中考试转入本班，由于经常生病等原因，在原学校断断续续上学，有些科目已经落下，而有些几乎没怎么学。王某担心自己考试不好被别人笑话，一直坚持不参加期中考试，作为班主任的我，借助于心理学知识，再加上自己的努力，成功说服了王同学。
关键词：班主任工作 中学生 心理学 沟通
2016年4月13日，周三上午，我在办公室判作业。这时，外面有人在敲门，紧接着门打开了，传来了一个女士的声音——“请问哪位是王小军老师？”我转过身来答应了一声，看见在女士后面紧跟着一个身着异装的小伙。我心里咯噔一下，难道又来了一位学生？果不其然，那位女士递给我一张白纸——我一看，是入班通知书。
我简单询问了几句，拿出一张纸说了一声：“过来把信息填一下吧。”他妈凑过来正要填写，我说:“让孩子来填吧”。填写完之后，我和同学及家长简单说了学校的校规校纪以及作息时间，然后又说：“一会儿下了课就进班吧。”孩子妈说：“今天上午估计不行，他书没带。”我说：“那就下午吧。”孩子妈又说：“要不等明天吧，今天让他先收拾收拾。”我说：“好吧！”我再次打量了小伙子，穿得很精致，但花里胡哨，看起来比我成熟，顿时愁上心头——又多了一个“纨绔子弟”。
当天晚上，我收到孩子妈妈的信息——“王老师，孩子这两天再好好准备一下，星期一去上学”。——字里行间流露的完全不是请求的语气，而是告知，我只能默许了。
4月17日，周日晚上我提醒说：“周一7点15进班上课，不要迟到,记得准备好周二的考试。”过了几分钟，我收到了信息——“孩子说不想考试，孩子今年病了多次，休息了很长时间，我害怕他考试心里有压力”。我想，到底是孩子不想考试，还是你家长不想让他考试。是你有压力还是孩子有压力。我就很生气地回复：“既然不愿意考试，那就别来上学了。”
紧接着，电话打过来了，是孩子妈妈，说了一些孩子的情况，意思还是说孩子不想考试。我还是坚持孩子来考试，谈了将近半个小时之后，我和家长说：“这样吧，等到明天我见了孩子再谈谈。
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这时，我想起了一个针对班主任的培训，内容是运用心理学知识解决学生问题。
周一下午新同学和家长一起来了，这次新同学的衣着打扮少了第一次的花里胡哨。我亲自搬了一把椅子放在我的座位旁边，和我的椅子成60度角度——从心理学角度来说，两个人坐成60度角度谈话会更加随和，也不会有尴尬。
我请他坐下——这样表示我对他的尊重，对话更加平等。坐下之后，我就以请求的口吻——“明天可以来考试吧？”他看着我笑笑说：“老师，你是想看我的老底吧？”“是吗？为何这么说，谈谈你的想法？”他说：“老师，我生病很长时间了，考得肯定不好，别人会笑话我的，还不如不考试了。”我又说：“你生病时间长，那么我问你，这个学期你在校学习有没有一半时间？”他说：“有。”“那好了，如果别人每份试卷满分100分，你的满分就是50分。在50分里考一个不错的成绩，这样别人就不会笑话你了吧？”我想这样也许可以消除他的考试顾虑。他点头同意了我的说法。我又紧接着问他：“你再想想，我们考试的目的是什么？”他看着我，我接着说：“我们不是和别人一比高下，也不是为了让老师或家长摸老底，而是为了检验这半个学期以来的学习情况。”“考试为了说明自己比以前进步了，如果说这次不考试，等到期末，你考多少分或者多少名都不能说明你是否努力了。”“如果这次你参加了考试了，不管多少分，多少名，等到下次考试分数或者名次提高了，就说明你进步了，说明你这半个学期学到东西了……”
20分钟过去了，他最终还是同意参加考试了。我很欣慰，补充说：“说实话，和你谈了这么长时间，我对你很有好感，相信你在1509班能够找到最优秀的自己。”说完之后，我就让学生进班上课了，能看出学生进班的心情很愉悦。同时也偷偷跟家长说：“你看，谁说孩子不想考试来，这不是能考试么。”这样的结果令家长很满意，我把谈话的结果告诉了领导，领导的评价是“口才挺好”和“功力见长”。
我不仅高兴于说服了学生，还高兴于学会了运用心理学知识来处理问题，心中悠然产生一种自信感和成就感。同时，我也领悟到了那些话“学习如逆水行舟，不进则退”“活到老，学到老”适用于学生、家长、老师，适用于每一个人。
此后，王同学很快融入学校的学习和生活，积极学习，上课认真听讲，下课认真完成作业，还主动帮助同学打扫卫生。两周过去了，家长发来信息感叹于孩子的变化：“老师，您好，和您聊了几次，让我受益匪浅。自从孩子到咱班以后，我看到了孩子的改变，我相信，孩子在老师的指导下能重新找回自信心，我也会积极地配合老师，我为孩子能遇到您这么有责任心的老师而高兴，多的不说了，谢谢您！”
我们在教育学生成长和进步的同时，用积极乐观的态度去面对每个人和每件事，永远相信美好的事情即将发生。
参考文献
[1]李镇西 做最好的班主任[M].文化艺术出版社，2010。
[2]魏书生 班主任工作漫谈[M].译林出版社，2013。
论文作者:王小军
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第311期
论文发表时间:2018/2/2
标签：孩子论文; 考试论文; 家长论文; 老师论文; 心理学论文; 学生论文; 同学论文; 《中小学教育》2018年第311期论文;