摘 要：据相关调查分析，在初中计算机教学中，大部分老师和学生中都会把计算机这门学科作为副科，没有得到重视，因此，为了适应信息化时代的背景下，必须加强初中计算机教学创新。本文简述了初中计算机教学创新的必要性，对加强初中计算机教学创新的策略进行了论述分析。
关键词：初中计算机教学 创新 必要性 策略
一、初中计算机教学创新的必要性
随着信息技术的发展，在信息化时代的大背景下，计算机技术被得到全面普及，给人们的学习、生活与工作带来深刻变化，因此，计算机课程对学生的未来发展至关重要，需要引起学校、教师与学生的充分重视。在初中阶段开展高效率的计算机教学活动，一方面能渗透计算机学科理论知识，培养学生良好的计算机操作技能；另一方面也有利于初中生把握先进的获取信息与知识手段，夯实计算机基础。基于初中计算机教学活动的重要性，教师应积极引入创新方法与策略，给计算机课堂注入活力，激发初中生学习计算机的兴趣。
二、加强初中计算机教学创新的策略
1.初中计算机教学创新需要提供更多的实践操作机会。计算机是一门理论与实践相结合的课程，学生只具备理论知识却不会实际操作，这种教育模式显然与设置该门课程的初衷相违背。从学生的课堂反馈学习效果来看，他们只有通过自己动手操作才能真正巩固与理解理论知识，所以教师必须注重实践操作环节，有意识地培养初中生的动手操作能力，尽量缩短理论讲解的时间，更多的时间让学生自己熟悉计算机。通过这种教学安排，学生在操作中也能发现自身学习的不足之处，便于教师根据学生反馈调整教学内容与教学方案，提高计算机课程的有效性。
2.充分调动初中学生学习计算机的兴趣。当学生对计算机课程产生浓厚的兴趣，他们就能积极思考、自主探究，形成强烈的学习动机，进而从过去被动的学习模式转为积极主动融入课堂，在学习中体验成就感，学习效率更高。因此，计算机教师应把握初中生的心理特征，他们的好奇心强、思维活跃，多变的、趣味的教学方法能增强吸引力。一方面，教师课前精心准备教案，让学生对所学的内容产生好奇心。例如学习如何制作Flash动画时，笔者课前准备了很多精美的Flash动画作品，学生对这些作品的神奇之处感到非常震惊，在此基础上向他们介绍软件应用知识与方法，每个学生都能聚精会神地听讲，效果非常好。另一方面，除了课上的趣味教学模式以外，教师设置的课后作业也要丰富有趣，才能调动学生完成作业的热情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如学完如何制作幻灯片之后，笔者安排学生以自己感兴趣的话题制作一部完整的幻灯片作品，并在班级举办一次幻灯片展览竞赛，这样学生的参与积极性非常高。
3.不断培养学生的综合信息素质。基于信息技术的不断变化发展，初中计算机教学要积极适应时代发展需要，创新课堂教学内容，帮助学生养成综合信息素质，培养更多的创新型计算机人才。对于教师来说，要借助计算机的功能性与工具性作用，运用有效的教学方法开发学生智力、挖掘学生探究欲望，促进他们形成动手操作与分析思考的积极性。例如，笔者在教学中，为了让学生更多地接触计算机信息内容，突破了教材的局限，根据初中生的兴趣爱好，为他们创设“个性素材库”，学生一方面可以根据需要选取素材库的内容，另一方面也可以将自己喜欢的内容放进素材库中分享，大家自由地运用素材库资源制作图片、视频或表格等，如制作生日贺卡，制作学期课程表，制作个性化通讯录等等，只要学生对计算机课程有兴趣、有动力，就能自觉地动手操作，完成更多的作品，顺利完成教学目标。
4.合理锻炼初中学生的计算机自主学习能力。随着新课改的不断推进，提出了“自主、合作、探究”的新型学习模式，突出学生在课堂的主体地位。计算机课程涉及的内容非常广泛，教师要根据初中生的实际情况而优化选择，在完成基础知识教学基础上，适当拓宽教学深度与难度，调动初中生的主观能动性，激活自主学习的欲望。在课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，给学生预留一定的思考与操作时间，这样才能便于他们消化与理解计算机知识点，保证教学的效果。
5.严格计算机考试与评价方法的创新。通常计算机能力素质会随着实践经验的增加而不断提高，这是一个持续性积累的过程，传统的计算机考试方法显然不能适应教学改革的要求，也无法提高学生的主动性与积极性。因此，为了巩固计算机教学的效果，笔者在教学活动中改变了考试方法与评价方法，而是将过程性评价与结果性评价相结合，如展示学生的日常作品，以竞赛活动的方式吸引学生积极参与；同时改变以期末考试成绩作为唯一考核的方法，综合学生一学期的成果展示，如学生自主设计幻灯片作品，小组合作完成动画制作，举办打字比赛等等，这样的考核方法有利于促进学生的成就感与自信心。另外，如果学生的计算机作品并不理想，教师要适当给予指导与协助，提出合理的修改方案，通过生生互评与生生互助的形式共同完善作品。
参考文献
[1]张秉旭 初中计算机教学中存在的问题与对策[J].佳木斯教育学院学报，2011，（05）。
[2]林丽蓉 初中计算机教学的实践与探索[J].中国校外教育，2013，（25）。
[3]申志鹏 小议初中计算机技术教学[J].学周刊，2014，（15）。
论文作者:张红珍
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第231期
论文发表时间:2017/6/6
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