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摘 要：一个新式的体育教学方式即快乐体育，这运用在中职体育的教学里会促使学生养成良好的习惯，还有助于彰显学生的特点，此文关键是针对中职教育的真实情况，研究快乐体育思维运用到中职教育的反映情况。
关键词：快乐体育 中职体育 教学 应用
锻造栋梁之才的专属大本营即中职，体育课程教授不仅可以提高中职学生的本职素养跟运动特长，还可以提升他们的全面发展能力。针对教学的真实状况和剖析中职教学的特征，能深刻认识到中职体育教学里想要增强学生的体育认知，教师应当在教学中开辟一条特色道路，一个新式的体育教学模式——快乐体育，让其能在中职教学中的应用把学生作为主体，有利于发展学生在体育练习中的全面能力。
一、快乐体育对于中职教学的影响
在中职体育教育中融合快乐体育不但有利于释放学生玩的本性，带动学生活跃自愿加强身体的积极性，而且还可以变革以往的刻板的教学模式，使学生在游戏中有了整体合作的认知，在学习的时候领会到运动的快乐。快乐体育是以学生的身体健康作为出发点，把快乐当作导向，保障学生的身体健康。另外，快乐体育还能作为一种结合技能和玩耍的锻炼方式，促使学生在快乐中学到知识，获得相应的能力。在教授途中教师应当肯定学生，并对学生进行奖励，这样不仅可以让他们在心理上获得激励，还可以得到精神的满意。快乐体育充分发挥学生的主人公地位，可以以快乐为目标激起学生学习的积极性，在参加和感受的途中让他们得以发展。
二、将快乐体育运用到中职体育教学中
1.以体育教学的方式实行中职体育教学。体育训练难免有时单调乏味，为了提升学生的兴趣，我们可以适当组织一些体育游戏，让学生在快乐中进行体育锻炼。兴趣能够极大地提高体育教学的质量，主动学习一定要比勉强被动的学习强得多，当学生因体育游戏而对体育训练有了热情和期待，他们会主动投入其中，而体育教学的效果也会事半功倍。总而言之，在体育教学中一定不能单调死板，教师可以根据不同的训练组织对应的游戏，这样能够大大地提高学生的学习动力和专注力，这样课堂上的气氛不仅能够活跃，与之同时老师的教学目的也达到了。体育课上的活动也要根据实际情况制定具有体力与脑力的双重活动，根据学生的好奇心和兴趣点来选择活动。也可以将体育技能与中职专业技能结合在一起，对体育教学进行延展，而不仅仅只是规定的训练。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如今，体育教学也需要变革，不能只是进行一些程序化的活动，这样会使得效率很低，学生和老师都没有热情，久而久之，学生对体育课就会产生排斥的心理。体育教学应该具备趣味性、专业性和竞争性，让学生既有愉快的心情，又能从中学到真正的知识，同时又能够让他们力争上游，全身心投入到体育课堂之中，这样的体育课一定会受到学生的喜爱。
2.将快乐体育教学运用到中职体育活动改革中，以不改体育教学模式的变革、以体育教材内容和纲要为根本，不仅可以加快体育活动的创新性，还可以让学生的求知欲得以满足。因为中职学生的学业存在着不同，他们之后涉及的领域也有所差异。因此，这就需要体育教师教学时应了解学生今后职位需求的身体健康意识与技术，让学生获得一些可用的运动技术。为了顺应学生今后职位素养的需要，对以前的体育教学方式实行革新，教师经过营造教学氛围的形式来激发学生的认识的潜在力。比如，进行体育活动，不能告知学生可能存在的情况，使学生有着探寻的心态加入其中，让他们提高主动参与的意识。而且，教师能够针对中职学生的专业特征来制定比赛内容，使学生对知识的探寻需要得到满足。
3.把音乐作为辅助手段来带动教学气氛。在进行体育教学的过程中，适当地运用音乐，不仅能利用音乐的旋律增强学生练习项目的节奏感，还能利用音乐活跃教学氛围，让学生带着享受的感觉学习，从而帮助学生调节神经系统，从而减少疲惫感。比如：一般来说健美操教学的音乐是比较激昂的，而快节奏的音乐则会刺激学生的神经，从而带动学生的情绪，帮助学生快速调整状态，从而进入学习。这样不仅达到了活跃课堂氛围的作用，还能让学生以较好的精神状态来进行练习，从而达到较好的教学效果。但是，如果要在教学过程中运用音乐这一辅助手段，教师还应当具有一些音乐常识。教师应当根据体育活动项目的不同去选择不同的音乐，使音乐的节奏与教学项目相配合，这样才能最好地把音乐的作用发挥出来，从而提高教学效率。
总而言之，在进行中职体育的教学过程中快乐体育不但可以带动学生的体育锻炼的氛围，还可以锻炼学生的身体，从而养成中职学生的体育习惯，有利于学生创新跟思维方式的转变。体育教学是和新课程教学中以学生为主体的教育观念相符合的，在教学的过程中，教师可以根据学生的特点以及课程要求灵活选择教学方式进行教学。这样不仅能激发学生主动学习的兴趣，增强学生的身体素质，还可以让学生的学习成为一种娱乐方式，大大地减少了学生的压力感和疲惫感。因此，快乐体育教学不但有助于学生培养自己的学习兴趣，还有助于增强自身的素质技能，而且还能帮助社会培养更多的人才，为教育改革添动力，为社会建设做出贡献。
参考文献
[1]魏璐洁 快乐体育教学在中职体育教学中的应用[J].当代体育科技，2015，5，（29）。
[2]张广 快乐体育教学在中职体育教学中的应用[J].未来英才，2017，（24）。
[3]陈海刚 快乐体育教学在中职体育教学中的应用[J].新教育时代电子杂志:学生版，2016，（35）。
论文作者:王克磊
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
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