王艳
福建沙县第一中学365050
【摘要】 在跟随时代的发展的路途上，对高中生而言，传统的教学模式都已不符合，它给高中生带来的知识，停留在以前的阶段，重视的的传统教学方式，已不符合现阶段社会经济的快速发展，现如今，则需要发展高中生的德、智、体、美、善。全面的发展，才是符合时代的趋势。对于在学校的任职教师而言，也应全面掌握知识点，全面教育学生，对于缺乏的体育教学，更应该采取措施，实施体育课堂教学，从各个方面来提高学生。合理的安排运动，学习的时间，使得学生不论在做任何事情，都呈现出精神饱满，专一的状态。
【关键词】体育课程；教学创新性; 高中体育
在跟随时代的脚步时，我们发现，在传统教学指导下出来的学生，大都在体育方面，就是自身的身体素质上，十分低下。要紧跟社会的发展，就要重视个人全面的发展，因此，在对高中的教学上的教学模式，要开始有些改变，要开始重视高中生的体育教学，重视高中生的全面发展，改换以前传统的教学模式，创新体育教学，全新的模式，以达到培育全面发展的高中生的目标。
高中体育教学内容的创新
理论课与实践课相连接
在传统的教学模式下，实践，也就是需要动手的实际性操作，并不是很多，在大多数的课程上，其实不单单是体育课程，理论的篇幅几乎是占满整个课程的。而在社会经济的推动下，知识领域发展的很快，相对而言，新的模式的出现，就是另一种状态，这也就导致了对立面，就是理论有时候并没有那么多优势。对理论的过分关注，就会导致对实践、对行动力、对操作的忽视。这也直接体现出传统教学的缺陷，在固步自封的状态下，理论反而从优势成为劣势。站在高中生体育教学的角度，对看待这个问题，如若一直存在于之前的传统模式，在这种模式下去培养高中生，想要达到全面发展，是很有难度的。现如今，提出了这个的一个方案，对待传统的教学模式，也不需要去做多么大的改变，对于新出现的教学模式，学生也会更容易的接受，就是在一堂体育课程上，我们不光结合理论课对高中生进行讲解，还要在理论课程的基础上，增添上实践的课程，在实践的课程上，也可以结合理论的课程，二者相得益彰。就比如，在高中生的课程里开设：化学与实验、英语角、诗词大会等等。那把体育这门课程放进去，就可以实施一些体育比赛例如：短跑，长跑竞赛、跳绳、两人三项、等等的体育项目。在平日的理论课的基础上去增添些不同，其实不论是专业课还是实践课，都会使高中生有一个全面发展的氛围或者说是一个平台。而要这个平台做的足够长久，则需要我们任职教师或者说幕后方案设计者的一个创新，结合时代发展的步伐去构建一个适用于学生，适应于社会的一个足够具有生命立的一个体育教程方案。
对体育教学达到足够的重视
在普遍从初中升上到高中的这个阶段，经过调查发现，其实大多数的学生，在他们进入到高中的阶段，学业上的压力，是很大的，因此在这个阶段，学生会有相应的各种专业课程的辅导班，蜂拥而至。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不可否认的是，专业的课程的重要性已经超乎想象，在家长与老师的教育下，多数的学生是根本没有运动和调整自己作息的方式的，因为他们不知道，因为没人说运动是重要的，在所有人的注意力都集中在了专业课与升学率上的时候，体育课程与之相比，微乎其微，体育课程被忽视，被遗忘。但其实适当的运动，是保持精力充沛最好的方式、是让学习效率提高的最快速的方式，同样，合理的运动，合理的规划学习时间，也会使学生以最轻松地方式吸收更多，更深层次的知识，从而也会提高学校的升学率。
更新传统的体育课程
从目前的教学模式上看，广泛存在于课堂上的依旧是传统的教学模式，老师对体育课程，也是依旧的不够重视。学生也是在上体育课的时候，提不起兴趣，对体育课完全没有印象，参与感完全没有过。对于这种现状，就需要好好审查一下传统的教学是不是适合于现当代的高中生，改换模式，才可以激发学生想要去运动的心态，激发学生自身的运动细胞，激发学生自己的运动特长。与时代、与学生一起进步，时刻更新课程，在传统的基础上，取其精华，弃其糟粕。使得学生更易吸收新的体育课程、对自我学业的上专注度进一步提高。
高中体育教学形式的创新
目前的高中体育教学形式，教师的教学形式，依旧是传统的教学形式，有时候，教师的教学手段，十分不符合学生的自我承受范围，比如，在一次，体育的竞赛上，教师的教学手段过于激烈，只要学生们完成项目，而不顾学生本身自己，这直接导致项目虽完成，但学生对体育课程的感觉并不是十分喜欢，造成学生心理与生理上的不适，使得学生在逐渐丧失掉对体育这门课程的期待性与兴趣点，在对高中的教学上的教学模式，要开始有些改变，要开始重视高中生的体育教学，重视高中生的全面发展，改换以前传统的教学模式，创新体育教学，全新的模式，以达到培育全面发展的高中生的目标。因此，改善现阶段教师的体育教学手段，改善其不合理的地方，是有必要的，体育锻炼，是对学生有帮助的，所以，一定不要让学生丧失掉对体育学习的探究与好奇。
小结
传统教学方式，已不符合现阶段社会经济的快速发展，现如今，则需要发展高中生的德、智、体、美、善。全面的发展，才是符合时代的趋势。对于在学校的任职教师而言，也应全面掌握知识点，全面教育学生，对于缺乏的体育教学，更应该采取措施，实施体育课堂教学，从各个方面来提高学生。合理的安排运动，学习的时间，使得学生不论在做任何事情，都呈现出精神饱满，专一的状态。高中体育教学内容的创新中的，理论课与实践课相连接、对体育教学达到足够的重视、更新传统的体育课程，和高中体育教学形式的创新，这些都是需要改善的地方。
参考文献：
［1］ 王爱红.高中体育教学中学生创新能力培养的策略探究［J］.作文成功之路（教育前沿），2016（10）：61.
［2］ 解庆玉.浅谈新课改中高中体育教学方法的创新［J］.中国校外教育，2016（5）：104.
［3］ 李伶俐.浅析高中体育教学中学生创新能力的培养［J］.广西教育，2016（9）：120.
论文作者:王艳
论文发表刊物:《成长读本》2018年11月总第36期
论文发表时间:2018/11/22
标签：课程论文; 体育论文; 体育教学论文; 传统论文; 学生论文; 高中论文; 教学模式论文; 《成长读本》2018年11月总第36期论文;