周娅欣
天津市第一商业学校 天津 300180
摘要：基于我校制冷专业的国际化发展阶段，结合澳大利亚职业教育培训包体系中的制冷和空调三级能力标准，从教学体系、教学理念和方法、教学教材、考核评价机制等方面进行《多联机空调安装与维修》课程改革的探索与研究，以优化专业课程设置，提高专业课程教学质量，构建国际标准融入专业课程的开发、实施、考核评价完整途径，提升专业人才培养质量。
关键词：多联机空调安装与维修 课程改革 能力标准
一、《多联机空调安装与维修》课程改革的背景与意义
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出要加强教育的国际化发展；《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见（2016）》指出推进世界一流职业院校建设，提升职业教育国际化水平。澳大利亚的培训包制度具有较强的灵活性,能够适应日益更新的全球经济技术进步的要求,相对来说，是国际上一种成功的职业教育制度,对我校制冷和空调设备运行与维修专业的课程改革有很强的借鉴意义。
基于培训包强调培训标准及评价统一化、一体化但并不规定具体培训模式、突出的职业能力培养及终身学习理念等优点，《多联机空调安装与维修》课程的教学改革主要是明确教学逻辑体系以及建立符合施工实际的课程实施体系，探索本课程合适的教材、教学模式、实践教学与理论教学环节的分配等基本课程教学要素,带动中职制冷专业的课程体系紧跟产业发展与岗位需求进行专业更新与优化完善，也可以提高毕业生适应实际工作岗位的能力，增强学生专业知识的认知深度、广度与迁移能力。
二、《多联机空调安装与维修》课程教学体系的大规模改革
（一）课程改革目标
明确课程改革方向和具体目标，明确多联机空调安装与维修岗位的实际工作流程及岗位要求，建立实训操作规范与考核标准，明确多联机安装与维修工作中常见问题及解决方案。
（二）课程改革重点
确定能满足多联机空调企业实际岗位要求，使得改革之后，学生不仅能够将基础和核心的操作技能应用于工作中,同时也可以了解到多联机空调行业在安装与维修过程中的规范性操作和行业标准。
（三）课程改革方法
结合国家标准JGJ 174-2010多联机空调系统工程技术规程和多联机厂家的企业资源,明确多联机空调安装与维修相关的企业内部岗位设置特点、岗位职责、知识与技能要求，同时向一线人员学习交流实际操作经验和感受，针对实际工作内容进行分析，提炼出多联机空调安装与维修过程中的规范安装流程、操作规范、核心技能等,尽力将工程实际与课程教学体系中各个环节相融合。
三、《多联机空调安装与维修》课程教材的重新开发
虽然目前多联机在我国中央空调市场上占据重要地位，但多联机相关的课程还是不够成熟,因此实现结合澳大利亚培训包能力标准进行《多联机空调安装与维修》的课程探索与研究具有一定的挑战性。为此，我们在国家标准的基础上，利用多联机空调厂家产品专业技术资料和维修手册进行整理和归纳、编写能满足教学要求与目标的项目任务书式教材。
以多联机行业安装、维修等方面实际岗位的工作内容、岗位职责、技能要求为依据,总结其所需理论知识体系和实际操作技能[1]。将理论与实训相结合，理论内容具有针对性,重点是突出多联机空调安装与维修操作流程中核心技能的理论支撑，以项目任务为导向，把所有的理论和实训教学任务根据实际工程的流程性和相关性分解到具体教学环节中，便于后期的量化操作与考核。课程教材随动态技术更新，保持课程内容逻辑体系稳定的基础上，实时跟踪多联机前沿技术的发展，对教学内容进行技术更新，争取保证教材内容与实际工作需求相匹配。
四、《多联机空调安装与维修》课程考核评价机制
《多联机空调安装与维修》的课程考核评价方式与打分依据体现出过程性考核和能力合格考核的结合。调整的重点主要在于过程性评估，包括资讯阶段、计划决策阶段、实施阶段、检查评估阶段。评分内容包括自我评分、小组评分、教师评分。其中打分依据项目工程验收记录,验收记录表如下：
项目工程名称项目工程组
课程改革实施过后，教学效果得到一定的提高：（1）基于项目教学法，每一个学习任务都是一个完整的实际工作环节，学生通过参与，成为教学的主体；（2）课程内容根据企业实际工作任务改革而来，学生以解决实际问题作为学习驱动力，既有学习成就感和获得感，又有学习热情；（3）学生通过完成项目中的多个任务，不仅夯实专业知识和技能，而且系统性地掌握完整的工作内容，提高对自学能力、团队协作，沟通协调等能力的重视。
课程改革是一个需要持续性优化的综合课题，既需要师资队伍不断更新专业理论知识、扎实操作技能，还需要在吸纳国际教育理念、引进国外先进的教学课程体系的同时注重与实际教学课程体系、教学内容和环节相结合。此外，课程改革中的考核评价体系还有待在教学改革中进一步的探索与完善。
参考文献
[1]王兴.高职《变频多联机施工与维修》课程教学改革的探索与思考[J].河北：产业与科技论坛，2013.12（23）：121-122.
论文作者:周娅欣
论文发表刊物:《科技新时代》2019年2期
论文发表时间:2019/4/10
标签：课程改革论文; 空调安装论文; 课程论文; 体系论文; 能力论文; 专业论文; 项目论文; 《科技新时代》2019年2期论文;