中班系列活动：环保小卫士，本文主要内容关键词为：中班论文,系列论文,小卫士论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、活动总目标
（一）让幼儿体验环源污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
（二）鼓励幼儿感受废物利用的乐趣，激发幼儿对自己生存、热爱和环境的情感，产生初步的环保意识，争当环保小卫士。
（三）培养幼儿大胆的表现力和创造性的思维能力和想象力。
二、活动过程
情境性语言活动：垃圾的悄悄话
（一）目标
1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来的危害。
2.鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
（二）准备
1.教师带领幼儿观察周围的环境，体验环境污染的状况。
2.创设环境：垃圾角。
3.录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行情境表演）。
4.旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
（三）过程
1.教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾），老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么话呢？”
2.教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话？
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
(3)废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3.观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上、珠江里的垃圾是从哪里来的？
(2)为什么会有这么多垃圾？
(3)垃圾对人们有什么害处呢？
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4.幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情景。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾的话，并启发幼儿想象各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起来表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5.结束活动。
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体都变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”
手工活动：美丽的礼物
（一）目标
1.学习用各种废旧的材料制作礼物，培养幼儿初步的环保意识。
2.培养幼儿的想象力和动手制作小物品的能力。
（二）准备
1.各种废旧材料，幼儿收集回来的各种废旧物品。
2.彩笔、剪刀、浆糊、少许彩色卡纸。
（三）过程
1.出示各种废旧物品做的手工艺，引起幼儿的兴趣。
教师引导：“你们帮助老师清洁活动室，都是能干的小卫士。我要教一种新的本领来奖励你们，你们看桌面都摆满许多漂亮的礼物，准备送给我们朋友。我们来把捡到的废旧物品作挑选，把它们废物利用，变成有用的东西，看看这里有些什么礼物？是用什么做的？
2.示范讲解部分礼物的主要做法。
3.幼儿自选材料和方法制作礼物，引导幼儿做出的礼物和老师的不一样。
4.互相欣赏作品，幼儿自主点评。
5.教师小结：“小朋友，这些废旧物品的用处很大，如果丢掉很可惜。而目这些东西丢掉以后，还制造了许多垃圾，使我们周围的环境变得不再美丽。所以我们应该把身边这些无毒无害的废物收集起来，变废为宝。”
6.延伸活动。
把自己亲手做的礼物送给小班的弟弟妹妹，告诉他们是用什么来做成的，让他们也一起来保护环境，争当环保小卫士。
体育活动：不跟垃圾交朋友
（一）目标
1.通过游戏活动，让幼儿在一定范围再进行四散追逐跑的练习。
2.进一步让幼儿知道垃圾对人类有很大的害处，加强保护环境的意识。
3.培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
（二）准备
把酸奶杯和纸盒等垃圾（洗干净），用绳子串成二条链子。
（三）过程
1.准备运动：
(1)幼儿排二列纵队，听口令进行队列练习。
(2)幼儿围成两个圆圈踏步，再走回二列纵队做准备运动。
2.体育游戏：不跟垃圾交朋友。
(1)幼儿排成四列纵对。
提问：
垃圾对我们有什么害处？
我们的环保小卫士应该跟垃圾交朋友吗？
(2)教师向幼儿讲解游戏的玩法：
游戏开始，我们一起念“不跟垃圾交朋友”的儿歌，扮演“垃圾”的小朋友就跑进场内“传染疾病、污染环境”，小朋友就要四散地跑着躲闪。被垃圾传染病的小朋友就站到场外，有三、四个小朋友被垃圾传染病后，再另选“垃圾”游戏重新开始。没有被传染的才是真正的环保小卫士。
(3)教师向幼儿解释游戏规则和注意事项：
小朋友被拍到或跑出规定范围都算垃圾传染疾病。
扮“垃圾”的幼儿如长时间捉不到小朋友时，可增加或调换“垃圾”。
(4)教师带领幼儿玩游戏一次，幼儿再玩两次游戏，每次约玩1分钟，中间约休息2分钟。
3.教师小结游戏情况并进行相应的保护环境与自我保护的教育。
4.自由选择器械进行活动。
5.放松活动：小动物的律动。