关键词：小学低年级；语文教学；口语表达能力
引言：
在小学语文教学之中培养小学生的口语表达能力是最核心的一项问题和主要目的。在这之中所有开展的教学活动都是为了培养其口语表达能力进行服务的。对于人类来说口语表达能力是其日产生活和交际之中最重要的基础，同时也是书面表达能力培养的重要前提，因此它在小学语文教学中至关重要。对其具体的培养方式进行研究势在必行。
一、在教材基础上挖掘培养因素
小学低年级学生因为受到词汇缺乏及识字不足等问题的影响，导致经常无法表达自己内心的想法，所以这就需要教师深入挖掘教材，在这之中不断寻找相应的表达能力因素，并以教学内容为主进行口语训练。
（一）通过拼音教学培养
在拼音之中包含有非常多的语言训练因素，对此教师就需要充分挖掘教材，通过插画、字母形状等方式让大家在拼音教学中得到规范化的训练。在其训练之中对学生口语表达能力进行训练最常使用的方式就是看图说话，即给每一个字母都配上相应的插图，然后让其和字母之间产生生动的联系，进而培养学生的口语表达能力[1]。比如在教授“j q x”的时候就可以先展示出来一个情境图，让大家说一说上面的内容，比如教师可以引导大家“谁正在干什么？”等，让学生对画面内容进行补充，或者是通过几句话直接将其创编成一个小故事，最终让字母训练和口语训练相互融合在一起。
（二）通过识字教学培养
小学低年级语文教学之中有很多的识字课程，所以教师就需要抓住这一时机，训练学生们的口语表达能力。比如在教授“贝壳”“沙滩”以及“脚丫”这几个词语的时候，可以先让大家去进行认读，然后再通过图片让大家补充“什么样的沙滩”“什么样的贝壳”等等，最后再进行连句练习，通过这种方式让学生再去学习其它的词串，可以更好地促进理解，并掌握一定的表达方式。
（三）通过阅读教学培养
在教学的时候教师还需要在教材的基础上，通过阅读教学让大家多说和多练习。这样不但可以提升思维能力，还能够发展语言表达能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在阅读和游览相关的课文时，为了进一步巩固课文内容，就可以开展口语训练，设计一个“导游”的活动，让学生们做一回“导游”，带着“游客”们进行游览。在这之中学生们可以更好地进入情境之中，“导游”在介绍景区的时候不但能够引用文章内容，还可以自己去编创。又或者在教授了某一课文之后还可以直接让学生们对其进行复述，并强调复述并非背诵，从而在强化听的训练同时，提升口语表达能力。
二、联系生活提升口语表达能力
口语表达和现实生活之间有着不可分割的联系，所以口语教学不能只局限在教材上，还必须要强调生活气息。每一个地区都有着极为深厚的人文、自然及社会资源，所以在教学的时候就需要注重开发探索，在改进课堂教学当中，使课堂中充满各种实践活动，进而在联系生活中促使学生们养成思考和热爱生活的习惯。学校是社会生活的一个重要组成部分，教师需要练习其实际，再现其中的各项事务与事件，激发学生灵感。第一，必须要教会学生们使用文明用语，和人在交谈的时候必须要大方得体[2]。第二，可以设计一些口语表达的作业，比如可以围绕在文具店买东西为话题进行作业布置，加大和售货员的交际。当在口语交际课上的时候再让学生们去扮演售货员和顾客，提升其角色意识。第三，可以在班会上给大家讲述一些比较生动的故事，组织大家观看动画片，然后再邀请学生们去复述故事内容，把自己最喜欢的情节讲给大家。第四，还可以给大家搭建一个口语交际的平台，最可能多的给创设各种机会。生活可以给口语交际创造更多机会，教师必须要积极挖掘生活中的各种现象，引导大家积极参与，进而提升交际能力。
三、在多元化评价下实现共同提升
合理的课堂评价能够消除学生们的紧张感和恐惧感，可以给口语表达的培养起助推作用。教师在对学生们进行评价的时候不能超然物外，必须要参与进去。在学生们漫长的口语表达训练实践之中，其中各种细微的进步都需要教师去发现和呵护，在倾听的时候也轻易不要打断；另外也不要过多去挑这个词用法“不规范”，或者某句话“存在问题”等等，就算是学生讲错了，也要允许他或者是提醒他去重新置换。当大家无法将自己心中的话语表达出来的时候，教师还需要多给大家一些鼓励，比如“你已经非常棒了，要不要再试一下？”等等，促使学生们为了满足大家的期待去挖掘自身的表达激情。
四、结束语
总之，小学低年级口语表达能力培养的目的就是要提升学生们的口语表达水平、逻辑思维能力以及良好的心理素质等等。当下在其培养之中还普遍存在学生兴趣不高，口语评价过于简单等问题，所以教师未来还必须要注重对学生兴趣进行开发，改善评价方式，增强学生表达信心。
参考文献：
[1] 张永琴. 活用多种手段,促口语表达——浅谈语文课堂上低年级学生口语表达能力的培养[J]. 小学教学研究, 2017(7):46-47.
[2] 杜艳. 如何培养小学低年级学生的口语表达能力[J]. 甘肃教育, 2017(19):97-97.
论文作者:高正军
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
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