宁夏银川市兴庆区回民中学 750001
摘 要：本文结合自己在教学上的实践经验，探寻了信息技术在构建小学英语高效课堂上的最佳结合点，力求更好地服务于小学英语的教学，提高学生的综合人文素养，发展其创新思维，让学生形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。
关键词：信息技术 小学英语教学 结合点
小学英语教师在现代教育技术广泛运用的环境下，可以有效融合信息技术与英语教学，通过挖掘丰富的教学资源开展教学活动；同时模拟现实语境辅助教学，在真实情境中学习英语；通过制作微课帮助学生自学、课前预习及课后复习；毫无疑问，信息技术与小学英语教学之间存在最佳结合点，只有探寻这一结合点，才能改善师生双边互动关系，提高教育教学效果。
一、巧借信息技术妙创情境，激发学生兴趣
寻找信息技术与小学英语的情境结合点，可以为学生提供良好的语言学习环境，有利于调动学生的求知欲望。首先我们可以灵活运用现代教育技术导入：播放歌曲和动画，情趣导入。优美的音乐、欢快的动画节奏，既愉悦身心，又陶冶情操，还能激发学生求知欲望。例如在教授PEP三年级下册Unit 2 Part A let’s spell 部分时，我先播放phonics song的动画视频，通过歌曲热身，激活学生已有的知识经验，复习26个字母的名称音以及字母的发音，活跃课堂气氛。然后播放上一单元所学的四个语音例词的发音：c-a-t, d-a-d, b-a-g, h-a-n-d, 学生听音猜词，利用电子白板的拖拽功能拖出相应的单词。训练了学生听音快速反应的能力。接着利用白板拖出钢笔的图片，点击动画，出现对应单词pen，点击动画，出现多支钢笔，让学生数出钢笔的数量点击动画出现对应单词ten，利用白板的图像填充功能将钢笔涂成红色，然后将截取的钢笔头拖出，点击动画出现对应单词red，通过播放flash演示书写过程，让学生观察字母的书写笔顺，占格和间距，学生很快地融入本节课关于字母e发音规则的学习。新教材为我们提供了大量孩子们爱唱、乐唱的英文歌曲和动画，既活跃了课堂气氛，激发了学生的学习情绪，又为本课的教学定下基调，做好了铺垫。
二、利用信息技术，设置不同梯度的游戏，模拟现实语境，让每个学生获得成功的愉悦感，提高课堂效率
寻找信息技术和课堂情境任务以及现实语境的结合点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆运用信息技术，设置有梯度的情境任务，让每个学生通过闯关游戏乐学、趣学，爱学，更加积极主动地参与到语言实践活动中。例如在单词教学时，我在每个新授单词下设计了“读音”、“复读”、“词义”、“默写”等几个按钮，让学生各取所需，然后在熟练单词的基础上，设置新的现实情境，又把他们引入“闯关”练习。根据孩子们的英语程度选用不同的闯关级别，让不同程度的孩子通过游戏的学习方式体会到了成功的快乐。利用信息技术的训练方式，让学生置身于模拟的语言情境之中，提高学生对情境、学习内容的适应能力。例如在训练学生对于PEP六年级上册Unit 2 Ways to go to school 这一单元关于交通规则的掌握时，根据需要截取中西方交警指挥交通的视频进行模仿训练，让学生在境中学、学中用，提升口语英语水平。在训练英语中关于方位（in，on，under……）的表达时，把房间里的物品错放，例如把钢笔放到地上，把玩具放到冰箱里……利用白板的拖拽功能，让学生把物品放置到正确的位置，用英语表达训练,这样不仅让学生体会到英语学习的趣味性，更能让学生的英语知识得到巩固。
三、有效利用信息技术中的网络资源和网络环境，提升小学生的英语自学能力
探寻信息技术与小学生英语自学能力的结合点，可以有效地培养学生良好的自主学习习惯，提高自主学习能力。
老师可以把新授课的重难点以微课的形式上传至百度传课，供学生课前预习或者课后巩固使用。让学生充分利用网上英语自学软件，进行课后复习巩固，提供更多的语言实践和交际的机会，提高教学效果。例如ABC mouse国际英语学堂推出了全新学英语的应用。每节课程都包含了三至四分钟的互动性英语学习系列动画，是一个充满欢乐、生动有趣的模拟英语教室，里面有发音纯正的美国老师，还有六个快乐友好的小伙伴。在玩乐中，通过动画教学、口语练习与测验游戏，身临其境地学习词汇和日常短语，聆听标准的美式英语发音。这款软件特别适合三年级初学英语的学生。同时老师还可以自己开设英文网络聊天室，让学生利用网络完成语言交流。在课堂上指导学生利用网络进行查询搜集，进行英语动画小短片的赏析、趣味故事的自主阅读等。
总而言之，利用信息技术改善教学环境，构建小学英语高效课堂教学，把握好两者之间的最佳结合点，才能让信息技术更好地服务于小学英语教学，提高学生的创新能力与探索能力，促进学生的全面发展。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学实践中，我将会和各位同仁们一起创新自己的教育理念，继续探寻信息技术与小学英语高效课堂教学的结合点，使自己的教学工作更有目的性和成效，更加优化英语课堂教学！
参考文献
[1]王阿娜 信息技术与小学英语课堂教学的有效整合[J].现代阅读：教育版，2012，（10）。
[2]王崇瑶 信息技术与小学英语整合的有效研究[J].青年文学家，2013，（33）。
论文作者:范晶
论文发表刊物:《教育学》2017年6月总第120期
论文发表时间:2017/7/20
标签：信息技术论文; 学生论文; 英语论文; 情境论文; 动画论文; 小学英语论文; 钢笔论文; 《教育学》2017年6月总第120期论文;