陕西省宝鸡幼儿园 721000
摘 要：2013年至今，宝鸡幼儿园连续六年承办幼师国培“浸入式”培训项目，来自全省各地的300余名幼儿教师通过学习培训，带着更加坚定的职业理想、更加丰厚的教育情怀、更加过硬的教学本领返回工作岗位，成为陕西幼教的有生力量。
关键词：国培 教育方针 团队
一、高度认识，精心准备
我们深知，实施“国培计划”是新时期国家大力发展教育事业、全面加强教师队伍建设的重要举措，意义重大、影响深远。能够承办国培，是对我园办园水平、保教质量、教师专业水准的全面肯定，更是我园难得的发展和学习机遇。承办国培极大激发了我园教职工的使命感和自豪感，“人人都是园所形象、个个都是学员示范”的思想成为全园教职工的共识。幼儿园各职能部门认真细致地做好国培准备工作，精心安排好学员食宿、学习、文化娱乐、健康保健及安全防卫工作，真挚的关爱、贴心的服务使学员充分感受到宝幼大家庭的温暖与幸福。
二、发挥优势，助力国培
乘着“学前教育行动计划”的东风，近年来我园办园条件得到极大优化。新建成的现代化的高清录播室充分满足学员听取讲座、在线交流等需求，10余个功能各异、富有特色的公共部室让学员在高水平的学习和游戏环境中体验和实践，时尚优雅的休闲书吧成为学员交流情感、放松身心的惬意场所，全覆盖的网络、安防、广播、空调系统构建了便捷、安全、舒适的环境，优越的学习、生活条件确保了国培工作的高水平实施。
三、优化课程，组建团队
1.认真研读“幼师国培”课程标准。通过向学员发放“问卷调查表”、组织授课教师赴山区幼儿园开展实地调研等方式了解乡村幼儿园青年教师在教育实践工作中存在的问题和困惑，以“突出主题、按需施训”为原则，构建涵盖三个维度（专业理念与师德、专业知识、专业能力）、四个模块（理念引领、常态组织、教学解析、技能直通车）共计20余个专题的课程体系，做到理念引领与教育实践有机结合。
2.坚持师德为先。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习总书记对于教师的殷切希望和要求、对于教师队伍建设的重要论述作为国培的首要内容，通过开展“师德第一课”、专题讲座、学习讨论、榜样引领等多种形式，提升学员的师德修养和对职业的认同感，着力培养造就“四有”好老师。
3.组建优秀培训团队。邀请包括高校教授、教科研机构幼教教研员、幼儿园优秀园长和教师在内省内外著名幼教专家、特级教师担任授课专家，同时精选我园骨干教师、学科带头人、教学能手进入培训团队，确保培训高质量、高水准。
四、精心组织，注重实效
坚持“学习、研究、实践、培训”一体化的“浸入式”培训理念，通过理论讲座、体验式学习、一对一影子研修、看课评课、课例诊断、名园参观、跟班实践、任务驱动等多种形式优化培训效果。专家教授们的专题讲座以先进教育理念、专业学术成果开阔了学员们的眼界，启迪了学员们的智慧；幼儿园骨干教师的授课为学员提供了丰富的教育实践案例，更多的在教育策略和方法层面给予学员帮助。为了有效解决乡村青年教师组织五大领域集体教育活动能力比较薄弱的问题，我们以每个领域为一个单元，采取“领域理论小讲座+教师示范观摩课+学员研讨评析+学员备课、上课”的单元培训模式，有效提升了学员组织教育活动的能力。根据乡村幼儿园青年教师在幼儿园游戏活动组织与开展、儿童行为观察与分析、本土资源在幼儿园课程中的开发与利用等方面存在着较大困惑的现状，通过理论学习、现场观摩、任务驱动、区角创设实践、分析研讨等方式开展培训，提升乡村青年教师的教育理念和专业能力。针对学员中非学前教育专业的教师和转岗教师比较多、幼教专业技能薄弱的现象，开展幼儿歌曲伴奏、舞蹈、美术、体操、课件制作、幼儿园文书写作等实用内容的培训，提升实际工作能力。完善指导教师跟踪指导长效机制，加强网络研修的组织和管理，坚持重点学员回访制度，使培训成效得到延展和深化。加大国培工作研究力度，开展质量评价，坚持总结反思，促进了我园国培工作水平不断提升。
五、文化浸润，润物无声
“浸入式”培训让学员完全学习、生活在幼儿园，承训单位的园容园貌、园风教风等都是无形的教育资源。我们充分发挥我园办园历史悠久、文化底蕴深厚的优势，把“爱润童心，启蒙幸福”的办园宗旨落实在幼儿园工作的方方面面，营造爱的文化，弘扬尊重平等、奉献团结、乐学善思、健康自主的团队精神，让学员从我园教师身上深切感受到优秀教师的职业素养和人格魅力，感受到幼儿园充满爱与和谐温暖氛围，为他们坚定职业理想、献身幼教事业发挥了积极影响。
几年来，我们坚持倾情倾爱办“国培”，用心用智求质量，为促进区域学前教育优质均衡发展做出了积极贡献。承办国培使我们对“教学相长”的内涵也有了更加深刻地体会和认识，国培工作极大促进了我园的内涵发展和教师专业能力提升， 优秀骨干教师不断涌现，省市级课题研究成果丰硕，幼儿园荣获陕西省学前教育课程体系示范基地、省骨干教师专业成长示范幼儿园、省市校本研修工作先进集体等多项殊荣。
论文作者:党涓
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第174期
论文发表时间:2019/5/27
标签：学员论文; 幼儿园论文; 教师论文; 幼教论文; 工作论文; 专业论文; 宝鸡论文; 《教育学》2019年4月总第174期论文;