昌吉州玛纳斯县清水河乡芦草沟教学点 832217
汉语现在不仅是世界上使用人口最多的语言，而且正成为国际化程度发展最快的语言，世界各国对汉语学习的需求与日俱增。汉语是我国的主体民族语言，也是我国各少数民族互相交流的基本语言，是沟通56个民族的桥梁；是中华民族的宝贵文化财富。少数民族要发展要进步学习汉语是必要的，汉语不仅是一种交流语言、也是一个国家的象征。学习汉语能带动少数民族的发展，同时对中国经济也有促进作用，随着我国发展各种优待政策陆续对少数民族实施，少数民族的发展一日千里，所以对少数民族来说学习汉语是一条发展的捷径，作为中华人民共和国的公民，我们有义不容辞的义务去学好汉语。
当然学好汉语不是一天两天的事情，需要艰辛的努力和付出，我觉得让学生学好汉语应该从中小学阶段开始严抓，学习方法、教学方法和督查方法三方面相结合，才能更好的学好汉语，教学方法是学生与教师共同开展的环节，教学行为的中心环节在于学生，学生以自己的思维和实践行为一步一步提高汉语能力。而在学生学习汉语时教师起着至关重要的作用，所以教师应当在学生学习过程当中必须注重培养学生的学习兴趣，要有规范的教学方法，学习方法和教学方法不能只针对考试，以考试来测试学生的汉语水平只是对学习方法和教学方法的一种形式。
一、树立正确的语言态度。学好一门语言，最重要的工作是树立正确的语言态度，扩宽知识范围、增强智力、促进个人的全面发展、语言不仅是交际工具、而且是思维过程、在学习的过程中提高灵活性和感受性。
二、塑造良好语言环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆汉语字的笔画繁多、写起来比较麻烦、少数民族学生在写字的过程中不注意笔画的顺序、只要把字写对就可以了、这样字体不工整、速度慢。针对这种情况、在抄写汉字的过程中、注意每字的笔画顺序，如：先横后竖、先撇后捺、先里后外、先上车后走车等等、时间长了会养成一个良好的学习习惯。除此之外、在课堂上让学生多识字、多读多写、还要采取课外作业的方法、例如每天用汉语写日记、加课外阅读、对提高汉语有很大的帮助。课后用普通话交流是培养学生汉语表达的关键。如果学生光学不练，那么也是白学。所以，要求学生在课后尽量用普通话交流，营造汉语表达的氛围，形成良好的学习风气，以达到学习效果。汉语的语音、语调、字的结构等诸多方面的教学都是有规律的。要想让孩子发挥主动性和能动性，直接参与探索新知识的全过程，并且领悟知识的奥秘，只有把这些有规律的知识教给他们，才能感受学习的乐趣和成功的喜悦。在新课改理念下，我们教师在不加重孩子课业负担的情况下，使孩子获得牢固而系统的知识和技能，知识、技能和思想品德都得到提高。教会孩子如何学习并掌握好的学习方法，是教学的一项重要任务，我们应该从教会学生学习方法出发来改进教法，即做到“研究学法，改进教法”。学习汉语是比较困难的，但只要指导方法得当，练习方法正确，克服困难，持之以恒，就一定会学好汉语。
三、培养学生学习兴趣。只有调动学生的多种感官参与到学习过程中，使情感因素与指导学生的学习方法相结合，学生的学习情趣才会始终保持高涨而平稳的状态，一种好的学习方法才会被他们所接受，并在提高汉语教学质量中发挥其应有的作用；把指导学法和培养学生良好的学习习惯相结合。学生是学习的主体，要获得知识，不经要靠课堂教学，还要考学生自己积极主动的课前预习和课后复习，自己积极主动的听、说、阅读，因此，我们汉语教师不能忽略指导学生养成良好的课外自主学习的好习惯。教学过程中使学生勤于动脑思考。乐于动口表达。充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则，有利于培养学生的参与意识，自学能力，进一步提高学生的学习兴趣。
总之，学习汉语是比较困难的，但只要方法得当，克服困难，持之以恒地督促学生，就一定会学好汉语。
论文作者:萨吾列提·加孜阿义
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第4月
论文发表时间:2018/5/11
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