让核心价值观落地生根——江苏省张家港市白鹿小学未成年人思想道德建设纪实，本文主要内容关键词为：张家港市论文,江苏省论文,白鹿论文,纪实论文,未成年人思想道德建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
张家港市白鹿小学把握学生成长规律，结合学校实际，依托“童话”载体，着力让社会主义核心价值观教育有生气，接地气，既入脑入心，又见言见行。 一、童话校园，营造自由生长的“磁力场” 学校以“尚德启智”为校训，以“为了每一个学生”为办学理念，以纯洁、灵动、智慧、勇敢为白鹿学子的精神特质，让“白鹿”融于校园的环境、文化建设，努力打造童话校园。 学校的“白鹿小农庄”内，青树翠蔓、秋千摇曳，鱼游虾戏，置身其中，仿佛来到了一个童话世界，处处都能够邂逅美丽与盎然。学校历史文化碑墙、廊道上的各类劝学、尚德的诗文图画，教室、厕所、草坪里的温馨提醒，润物无声地提升着学生的道德修养。景点命名、树木认领、向日葵种植，每一项活动都像磁力场吸引着学生亲近自然，善待生命，感恩社会。 二、童话课堂，开启道德提升的“金钥匙” 白鹿小学通过开办童话课堂，实施童话教育，让学生在童话的世界里，寻找辨别生活中存在的真善美、假恶丑，春风化雨般引导学生树立正确的道德观。 学校邀请张家港市作家协会副主席、儿童作家孙丽萍，创作了以小白鹿为主人公的系列童话，弘扬正直、勇敢、善良、诚实、守信等美好的精神品质，让核心价值观形象化、亲切化。同时，学校每年举办一次童话节，通过读、讲、画、演、塑、编童话，评选童话故事大王、十佳童话作家，编印班级童话集、白鹿童话集，举行童话故事读书交流会等系列活动，丰富德育内涵，激发汇聚学生的道德正能量，让24字核心价值观落地生根。 三、小以养德，唱响精神拔节的“好声音” 白鹿小学从全美最佳教师奖得主——克拉克的5条班规中得到启发，创新开发了小白鹿成长课程和《小白鹿成长迹》手册，引导学生践行核心价值观。《小白鹿成长迹》手册分“方圆地”“成长林”和“欢乐谷”三部分，旨在提升学生的生存、学习、实践、创新四种能力和文化、科学、审美、行为四种素养。与现版《小学生守则》相比，手册内容更加具体化。如《小学生守则》要求“团结同学，对人有礼貌”，手册第5条细化为“别人表现好，要替他高兴；自己表现好，不炫耀；输给别人，不生气；别人受罚时，不围观起哄”。 宏观变微观，笼统变具体。学校以手册为抓手，细处发力，小事做起，提升学生道德自觉意识，促进学生文明习惯养成。 四、游学实践，丈量核心价值的“微长征” 白鹿小学的“年级游学”根据不同年级的成长规律和认知特点设定不同主题，如一年级是“校外文明”课程实践、二年级是“知法守法”课程实践、六年级则是“红领巾长征行”课程实践。课程主题不同，教育的目标指向也有所区别，但更多培养学生的爱国爱家意识、学法守法意识、团结友爱意识和担当融入意识。 像一年一度的“红领巾长征行”，学生一次徒行要超过十公里，过程中不得不互相扶持，加油鼓劲，从而有效培养了友爱精神，协作意识。途中通过聆听红军长征故事，又进一步增强了爱国意识。 五、礼仪教育，加速成长步伐的“永动机” 白鹿小学把礼仪教育作为思想道德建设的重要组成部分，通过入学典礼、入队仪式、升旗仪式、校长颁奖典礼、十周岁集体生日等活动，践行“八礼四仪”。以入队仪式为例，新老队员组成整齐的队列，升国旗，奏国歌；出队旗，唱队歌，让每个学生都感受到庄严和神圣，涌动起自豪和激情。 十年树木，百年树人。白鹿小学在“为了每一个学生”的理念下，遵循儿童身心成长规律，从生态、生活、生长三个维度，努力让每一名学生对核心价值观内化于心，外化于行，在思想道德，行为习惯，公民素养等方面获得持续的良性的蓬勃发展。标签：白鹿小学论文; 张家港市白鹿小学论文;