山东省莱西市姜山镇中心小学 266603
一、尊重学生的人格
关爱学生,首先要尊重学生的独立人格,哲学家爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生。当班主任要尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生,教育教学和管理工作才能取得成功。班主任要在学生心目中树立示范地位,就是要尊重学生的人格,善待每一位学生,使师生关系平等,激发学生的自我肯定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系,既能发挥班主任的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽,能使班级气氛活跃,工作取得良好的效果。
二、倾注爱心,增强人格魅力
爱是教育的前提。班主任对学生的关注不能仅停留在知识的层面,关注学生如何做人会对他的一生产生深远的影响。如果像对待自己孩子一样对待学生,像爱自己孩子一样爱学生,这样的老师也会得到更多学生的爱戴。在班级管理中,我经常进行换位思考,用孩子的视角思考学生,设身处地的帮助他们。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孩子生病呕吐在教室里,我会弯下身来为他清理掉身上和地下的秽物;孩子与邻班的同学发生矛盾,我也会调查清楚,公平妥善解决;有的产生消极情绪,我更会和他一起谈心,疏导他的不良情绪,引导学生正确看待。
三、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我常想,一个班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,和他们一起做游戏,谈心,这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,表现好的孩子我会奖励他们小花、学习用品,口头表扬,有时会摸摸孩子们的头,或者给他一个拥抱等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。
四、让每一位学生体验成功
班主任要创设条件,使每个学生都有体验成功的机会。不管这学生是小还是大。身上有多少缺点毛病。要让学生体验成功,班主任就要发挥学生的强项。显而易见,成功的体验,能带动学生其他方面能力的发展,能提高学生整体素质。每个孩子的成长都有精彩的可能性,关键在于我们要在最合适的时候,用最恰当的方式,牵着他们的手。在给孩子们缔造成长的“精彩”中,我们也会把自己带进幸福的教育“天堂”。
班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。
论文作者:刘少林
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第261期
论文发表时间:2018/4/18
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