山东省平度市东阁街道崔召中学 266752
写作经验告诉我们：创新，是作文的生命。然而，已有一定阅读量和写作实践的中学生，在作文时总受先入为主的思维定式影响，他们大多是用“新瓶装旧酒”，写出的文章缺乏创新性。长此下去，会直接影响他们思想和思维的健康发展。因此，打破思维定式、力求作文创新是非常必要的。
一、命题创新
作文命题的作用是多方面的。就学生说，命题是提出作文要求让学生照做；就教育者说，命题却体现着某种教育思维和教育观念。将作文教学同探索知识，培养动手、动脑、参与社会、适应环境的能力结合起来，应当成为作文命题改革的方向。我认为首先应当在如下几方面有所转变：
1.增强命题的趣味性。
只有对感兴趣的话题，学生才想说、乐意说，才能真正提高作文训练的效果。教师要努力设计一些贴近学生生活、趣味性强的作文题目，来激发学生的写作欲望。
2.增强命题的知识性和实践性。
知识性、实践性强的作文命题，学生一般不能一蹴而就，需要去亲自观察、实践或者查阅资料，或者是请求别人帮助。如写“可爱的家乡”，学生就要查阅相关的资料，或请教有关专家，来了解家乡的地理位置、气候特征、矿产资源、名胜古迹及工农业生产等知识。学生在探索的过程中增长了知识，培养了能力。
3.增强命题的描述性。
作文的命题应该在对学生提出要求的同时，运用描述性语言，为学生创设一定的环境和条件，激发起学生思维与写作的积极性。这样，学生的想象思维就被激活了。想象的过程即是创新、创造的过程，创新精神和创新能力在作文过程中得到了发挥、得到了培养。
二、选材创新
作文创新，指导学生选材要努力做到新鲜、深刻。著名作家赵树理说过：别人写过的东西我就不再写，只有不落俗套才能写出有新意的作品。因此，要写出美文，首先要占有新颖的材料，就是要见他人之所未见、想他人之所未想、写他人之所未写。一要写新生事物，选用那些紧跟社会节奏、把握时代脉搏、反映当代风尚的生动新颖的材料入文；二要写生活中的新发现，即使是旧材料，也要运用多种思维方式去审视它，挖掘其新价值。时代在前进，新事物、新情况层出不穷，只要学生留心，就能获得新材料；对于一些旧材料，只要善于思考，变换角度，就能悟出新道理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“滥竿充数”是大家较熟悉的成语故事，人们对南郭往往持批评态度。假如我们反贬为褒，去肯定南郭的“逃”是他有自知之明的表现，那么这个成语就有了新价值，更具深刻性。
三、立意创新
立意是文章的主旨，文要取胜，贵在立意出新。而立意要创新，关键在于选材之前要善于从他人习以为常的材料中挖掘出他人没有的或尚未发表过的新思想、新观点、新感受、新体验。这样写出的文章才会给人以耳目一新之感。
比如谈理想的文章，人们见得不少。立志当作家、科学家的大有人在，而在轻农思想比较严重的今天，真正想当农民的却极为罕见。李瑞同学的《理想，在希望的田野上》选取了上职业高中立志当现代农民的崇高理想，格调高尚，别有洞天。
读过《扁鹊见蔡桓公》的人，大多批评蔡桓公“讳疾忌医”，很少有人追究扁鹊的不是。但是逆向思维一下，也不难看出扁鹊的为人也有很大的不是。当蔡桓公醒悟急切求医时，扁鹊竟避而不见，致使蔡桓公因得不到抢救而死去。一代名医，心胸如此狭窄，却也是大大的不该。这样，我们不也可以引导学生唱一曲“扁鹊也有不是”的反调吗？
指导学生创新立意时需注意好的立意往往是与时代精神密切相关的，它要反映社会主流，弘扬正气，关注社会热点，切中时弊。
四、语言创新
语言是思想的“外衣”、文章的“肌肤”、表情达意的工具，要使思维成果得以表现，必须借助于语言。唐代散文家韩愈提出的“词必己出”“务去陈言”，唐代诗人杜甫追求的“语不惊人死不休”，讲的都是要在语言上下功夫。学生应尽量用他们新的思维、新的表现形式写出他们的真体验。只有这样，文章才会增色，读者才会“一见钟情”。
语文教材中有很多这样的典范。《孔乙己》一文中，鲁迅写孔乙己在咸亨酒店付酒钱，先后用了“排”和“摸”两个动词，就形象地表现了孔乙己死要面子和斯文扫地两种心态。许多优秀的作家在修辞的运用上也是别具匠心的，他们给我们留下了许多新颖的别致的佳句。鲁迅《故乡》中的杨二嫂“正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规”，王润滋《卖蟹》中的小姑娘“像是一朵晨光下的花骨朵”，这样的比喻真是妙趣横生、独树一帜。
即使是白描，他们也是极有新意的。如鲁迅在《祝福》中是这样刻画祥林嫂的眼睛的：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是个活物。”作者没有使用人们用滥了的“暗淡无光”“泪汪汪”等词语来刻画眼睛，而是通过“间或一轮”一词把祥林嫂那呆滞的目光描绘出来了。
我们应该指导学生向前人学习，学习他们力戒雷同，力求用最准确、简洁、形象、生动的语言来突出对象的特征。在作文中，我们要敢于创新。文言的精当穿插，简明而生动的群众语言的提炼使用，外国新鲜用语的借鉴引入，都会给语言的创新提供条件。尤其是在当今这个信息社会里，各行各业的新鲜用语多得很，我们不妨指导学生借来让它们为语言的创新做些贡献。
论文作者:李国锋
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年3月总第257期
论文发表时间:2018/3/21
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