云南省怒江州泸水县古登中学 李贵云
【摘要】：我们常说，若天将降大任于斯人也，那么这个人就必定是挨得住常人之饿，受的了常人所不能受的苦痛，拥有常人所没有的胫骨皮肉。简言之，就是我们所说的意志品质。一个人具备了强韧的意志，那么他的一生将会不惧苦难，不怕危险。在进行初中历史教学时，教师的教学任务除了历史知识的引导外，还要将历史长河中的一些人一些事所具备的意志品质，讲述给学生，从而培养学生的坚韧品质。
【关键词】：初中历史教学；中学生；意志品质；英雄人物
意志品质指的是人在做某一件事时，会在大脑中不自觉的受到一定的思想控制或约束，从而让人知道什么该做，什么不该做。意志品质不是天生的，是通过实践锻炼养成的。具体说来，培养意志品质可以从以下几个方面入手：增强做事的目的性。不论做任何事情，都要给自己定任务、定时间、定标准，并下定决心去完成它；自找苦吃，磨炼自己。“自古英雄多磨难、纨绔子弟少伟男。”有时就需要我们为自己设置困难条件。比如你离家30里路，有时就可以步行回家。每战胜一次困难，你的意志力就会增长一分；坚持体育锻炼，尤其是长跑。你可以由短而长，由几百米到数千米，如能长期坚持下去，你的身体素质和心理素质就会有显著的提高；加强自我激励。本文，所涉及到的中学生意志品质的培养是从历史教学来展开讨论的，从而让历史教师在进行相关的培养教学时，能够有一定的实践性参考。
一、通过历史英雄人物事迹教学，来熏陶感染学生
意志品质是一种意识形态的东西，它不是现实社会中的客观存在，而是现实社会中的客观实在，对于它的培养往往可以从精神世界的灌溉出发，向学生讲述一些有关意志品质的精神性的事物。在历史的长河之中，初中阶段所涉及到的具备极强意志品质的英雄人物有很多，教师可以运用到的人物事例有很多，例如，在学习人教版第一册“华夏之祖”一单元时，教师就可以根据尧舜禹中，大禹治水的典故，将大禹这一历史人物形象展开，我们都知道，大禹之鲧被舜派去治水,他采用了“堵”的 方法治了3年,失败了,大禹治水采用了“疏” 的方法,九过家门而不入,终于成功。禹改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子 ，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。 经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人种庄稼了。通过这个故事，学生根据大禹九过家门而不入的坚毅品质，来不断的在内心中形成自我价值观的生成和调和，从而培养学生的意志品质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、通过历史典故，来让学生了解意志品质的重要性
历史教学的一个重要内容就是诸多的历史人物典故，通过历史典故，我们可以从中知晓当时社会的一些具体的政治经济文化形态。而历史典故往往也绕不开典故主人公的一些让人感动的精神品格。在培养学生的意志品质时，教师不妨在日常的教学中，多多的引入一些让人震撼的历史典故来让学生了解在典故中的时代人物是怎样去面对该时代所带给他们的困难和压力的。例如，在学到春秋战国时期的历史知识时，教师不妨将越王勾践卧薪尝胆的故事讲给学生。据《史记˙越王勾践世家》记载：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”人生有时就是需要磨练自己的意志，人都是逼出来的，只有将自己置于一个不安的境地，才能居安思危，奋发向上，获得成功，而越王勾践做到了。除此之外，教师还可以通过反面的历史典故，来让学生在故事中学会反思和吸取教训，例如烽火戏诸侯的故事，烽火戏诸侯中的女子名为褒姒，褒姒生性不爱笑，周幽王为取悦褒姒，举烽火召集诸侯，诸侯匆忙赶至，却发觉并非寇匪侵犯，只好狼狈退走。前771年，申后之父申侯联合鄫国、犬戎攻打周幽王，周幽王举烽火示警，诸侯以为又是骗局而不愿前往，致使周幽王遭犬戎所杀，褒姒亦遭劫掳，从此下落不明。
三、通过特定历史时间段的教学，来培养学生意志品质
一定的历史时间段，往往在政治经济文化上有着特定的所长和所短。例如，西周时期教学注重它的政治，即分封制和宗法制，而明清时期，则注重讲它的政治和经济，即闭关锁国政策和早期的资本主义萌芽。在培养学生的意志品质时，教师可着重通过抗日战争时期的历史教学来展开。我们都知道，从九一八事变的局部抗战再到七七事变后的全面抗战，是中华儿女同日本侵略者的持久作战时期，在这一时期，涌现了无数爱国儿女可歌可泣的历史事件，比如董存瑞炸碉堡、邱少云忍烧作战等，都是我们在学习时，都能够被他们的精神品质感染到的事迹。
【总结】：
历史的长河随着时间的流逝而永无止境，轻于鸿毛的我们，在长河中，看着无数的伟人先烈留给我们的精神遗产，而不断的反思自己，思考自己。在进行教学时，教师应当把历史所留给我们的精神内容作为教学的重点，从而让学生在精神层面上，感受到历史学习的无穷魅力。
【参考文献】：
1.林崇德.中学生心理学[M].北京：北京出版社，2011（14）.
2.阮巧玲.寓意志品质于历史教学——例谈历史教学中的心理健康教育[J].历史教学问题，2011（3）.
论文作者:李贵云
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第9期
论文发表时间:2017/3/3
标签：品质论文; 意志论文; 历史论文; 典故论文; 勾践论文; 教师论文; 大禹论文; 《创新人才教育》2016年第9期论文;