李 静 陕西省长武县昭仁街道中心小学 713600；尚宝平 陕西省长武县湾里小学 713600
摘 要：随着新课程改革的不断深入，如何提高课堂效率成为了广大教师积极思考的重要课题。本文中笔者结合自己多年的教学经验，从提高教师自身的专业素质、创设教学情景激发学生求知欲、通过电教媒体加强学生记忆和及时对学生科学评价等方面来提高小学语文课堂教学效率。
关键词：小学语文 课堂改革 教学效率
随着社会的快速发展，教育事业也随之也发生了突飞猛进的发展。在新课改的背景下，如何跟上时代发展的步伐，让学生在有限的时间内学到无限的知识，提高语文课堂教学的效率，是我们一线语文教师需要不断探索的问题。
在新课改的趋势下，小学语文教育教学发生了翻天覆地的变化。要让学生成为语文课堂的真正主人，教师要改变传统的教育教学模式，充分利用有效课堂时间，引导学生科学的探究知识、掌握正确的学习方法，才能有效地提高课堂教学效率。
一、教师要不断提高教师自身的专业素质
要想让学生有效的学好每一堂课，教师就必须拥有丰富的专业知识、新的教育理念，积极的教育心态、科学的教育方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师首先应该转变原有的传统教学模式，树立起以学生为教学主体的思想，教师要在授课过程中应该充分挖掘学生的兴趣点，使他们产生好奇心，在这种好奇心的驱使下，使他们能够主动地提出问题，并进一步追问答案。这时教师就要采取正确的方法去引导他们如何去解决问题，这样学生的潜能才能最大程度地被挖掘出来，提高教学效率。
其次，在教学活动中，教师不仅单单局限于课本知识的传授与教学。应多鼓励和带动学生积极参加是会实践活动，学有所用，而不是只拘泥于书本教条。结合实际情况，根据每一个学生的性格特点、接受程度、实践能力等不同，采取不同的教学方法，这样才能达到事半功倍的效果。
在教学中，教师应当保持积极的心态、严格要求自己，时时提醒自己要不断地学习新的知识与教学方法，并不断完善自己的学科知识。只要这样才能有效的提高小学语文课堂教学效率。
在课堂上，教师必须十分明确的学生在语文方面应具备什么样的能力。只有这样，教师才能在授课、指导学生的过程中有的放矢，从而达到教为“不教”的目的。所以我们在评价一堂课时，主要不是看教师讲了多少、讲的好不好，而是要看学生这节课积极态度是否调动起来、方法掌握了没有、能力是否得到了培养。只有这样语文教学才会落实到实处，语文教学效率才会真正得以提高。
二、创设课堂教学情景，激发学生的求知欲
新改革强调，教师要注重运用多种教学手段实现“以学生为本”的教育理念，为学生创造温馨和谐、公平友爱的学习环境，激励学生广泛参与。情景教学法是目前教育界公认的一种科学高效的教学方法，情景教学法可营造一种动态、科学、活泼、生成性的课堂教学氛围，充分尊重学生的个性发展，提高学生课堂参与度，故将其运用于小学语文课堂教学十分必要和重要。在小学语文课堂教学中，教师可基于教学内容及学生的学习特点分别创设合作探究情景、多媒体情景、生活化情景、问题启发情景、表演情景等多种教学情景，提高课堂教学效率。
三、利用电教媒体加深学生记忆，提高课堂效率
电教媒体，它具有趣味性的特点，他能集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣。它能够使单调乏味的课堂教学变得趣味盎然，使无声化为有声有色、有静有动，把学生带入课文描绘的情境中。
可见，利用电教媒体进行教学，对创设情境、产生求知欲望、激发学生的兴趣、吸引学生的注意力是大有裨益的。合理使用电教媒体进行课堂教学，能帮助教师完成知识传递、培养学生情感以及反馈信息的一个重要途径；合理地使用多媒体演示教学，使学生入情入境，激活了学生思维的火花，大大提高了语文课堂教学效率。
四、对学生及时进行科学的评价
评价对于学生来说是心灵最深处的渴望，是久旱之后的雨露。在小学语文课堂教学过程中，教师要及时地肯定学生的进步，对学生的课堂表现给予肯定的评价，使学生及时、客观、全面地了解自己的学习情况品尝到语文学习带来的快乐。
总之，在新的一轮课程改革的背景下，教师因该让语文课堂真正动起来，进一步提高课堂教学效率。教师必须要转变传统的教学教学方法，关心每一位学生，让每一位学生个性在课堂上都有所发挥；精心设计课堂内容，为学生创造良好的学习环境，给他们更多的关爱；相信他们，给予他们展示自己的机会。只有这样语文课堂才能活起来，课堂效率才能有所提高。
参考文献
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[2]王金荣 新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的策略分析[J]，2016，第23期。
[3]万萍 新课改背景下如何提高小学语文课堂教学效率[J]，2011，9。
[4]马义生 浅谈电教媒体在小学语文中的运用[J]，2011，第6期。
论文作者:李静 尚宝平
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
标签：学生论文; 课堂教学论文; 教师论文; 效率论文; 小学语文论文; 情景论文; 电教论文; 《素质教育》2018年10月总第285期论文;