马莉莎 理县朴头中心完小 623100
【摘要】蒙台梭利的教育方式一套系统的、成功的教育方法，蒙台梭利教育家主张让幼儿们在爱与自由当中学习和成长，运用她这种教育方式能够让幼儿们的成长环境更加和谐，幼儿们的成长、发展情况更好，所以在幼儿园的数学教育活动当中可以采用蒙氏理论，让幼儿们得到更优质的教育。本人根据自身多年的幼儿数学教育经验，以及对蒙氏理论的研究经验，对幼儿园的数学教育活动积累了自己的心得，在此提出几点在幼儿教育活动当中运用蒙氏理论教育方法的实施策略，希望能够为各位幼师提供一些教学借鉴，从而提高幼儿园的教育水平。
【关键词】蒙台梭利；幼儿园数学教学；教学方法
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-037-01
将蒙台梭利教育方法融入到幼儿园教育当中对幼儿们产生了很大的影响，从实际的教学情况来看，幼儿们提高自身能力提起了学习的兴趣，通过幼师的引导，幼儿们受到了良好的数学启蒙教育，在数学思维方面得到了锻炼，增强了数学学科的学习体验，因此蒙氏理论教育方法已经成为幼儿园的教育发展趋势。下面本人就与各位幼师一同探讨蒙氏理论教育的应用策略。
1蒙台梭利教育理念的内涵
1.1蒙台梭利教育思想与理念
蒙台梭利在1909年的时候提出了蒙台梭利法的概念，这个教育理念的提出目的是让幼儿们能够在健康、正常的环境当中生活和成长，让儿童在成长的道路中消除困难和障碍，让他们免遭一些文献，最初是帮助那些智障的儿童解决教育和治疗的问题，后来逐渐地将这种教育理念应用到了幼儿园的教育当中，从具体的教育思想我们能够看到在教学的过程中有三个条件是缺一不可的，这分别是教学的环境、教学用具以及教师，蒙台梭利对这三个条件进行了限定，教师要具备良好的专业知识，他的性格应该是谨慎、谦和的，教学用具要保证整洁、齐备，教学环境应该是良好的，在这种条件下，幼儿们的成长环境是非常自由的，他们能够很好地接收外界给予的资源，逐渐提升自己的能力。
1.2蒙台梭利教育方法
蒙台梭利对她的教育方法进行了创新，形成了科学的教育体系，在系统的教育方法当中，教师需要按照幼儿们的实际水平进行教学，为幼儿们设计出合理的、具有个性化的培养方案，从幼儿的接受能力、动手能力等方面进行训练，让幼儿们能够协调发展。在环境教育方法当中，幼儿园要选取合适的教学环境，当幼儿们自由活动的时候，幼儿们能够自主、自由地选择教具，培养幼儿们的好奇心，让幼儿们形成正向的性格。在主体教育方法当中，幼师要以幼儿为教育中心，提高幼儿们的内驱力，并及时纠正幼儿们出现的错误行为。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在幼儿园教育当中，教师要掌握蒙台梭利的教育方法，灵活地运用到教学当中，从而提升自己的教育水平和教育技巧。
2蒙氏教育理念在幼儿园数学教学中的实施策略
2.1优化幼儿园的教学环境
随着幼儿们数学学习的不断深入，他们能够进行数量空间、逻辑推理等方面的运算，对数学知识逐渐提起学习兴趣和学习能力，幼师要不断挖掘幼儿们的内在潜力，培养幼儿们对数学学科的热爱。在对幼儿进行数学教育的过程中，教师要优化班级的教学环境，在蒙氏理论当中，环境能够激发幼儿们的自主学习能力，让幼儿们主动地投入到数学知识的学习当中，所以幼师可以让幼儿们从生活中的实物出发，积累数学现象、学习数学概念等等，在轻松的氛围当中，幼儿们就能够掌握一些常用的数学知识。当幼儿们学习运算的时候，教师可以采用不同的颜色代表不同的运算，通过色彩的变换来激发幼儿们的学习兴趣，让幼儿们掌握这些复杂的数学符号，训练幼儿们捕捉信息的能力。
2.2幼师要善于积极引导幼儿
幼师要积极地引导幼儿们提高学习的主动性，当学生们学习0的概念时，教师可以采用纺锤棒箱的教育方式，将数字进行固定地排序，然后将数量装在另一只箱子当中，并在十个格子当中标上十个不同的数字，纺锤棒代表的是数量，幼儿可以根据格子里出现的数来选择几个纺锤棒，这样幼儿们就能够逐渐地了解到0是代表没有的概念，通过这些训练，幼儿们能够增强思考的能力。
2.3增强幼儿的数学学习体验
在蒙氏理论当中，心理的活动与身体的动作要相联系能够让幼儿们感受到自己的身心成长的变化，幼师要充分地考虑所有能够影响幼儿们成长、学习的因素，幼师要以科学的、积极地态度观察幼儿们，揭秘生命发展的神秘面纱，了解幼儿的本来面目，为幼儿们提供良好的学习环境，从而增强幼儿们在数学学习过程中的体验。
总而言之，蒙氏理论教育方法的创新之处能够普遍地让幼儿园接受，这种教育方法带给幼儿们新的成长和数学学习的环境，让他们更加适应这个社会的发展，在幼儿园数学教育活动当中，幼师要适当地将蒙氏理论教育方法与其他教育方法进行有机融合，发挥出教育的最大价值，让幼儿们得到更优质的教育，对他们今后的成长和发展起到推助的作用，另外，幼师要从幼儿们的实际数学学习水平出发，不断总结促进幼儿全面成长的教育方式，让幼儿们的数学综合能力得到提高。
参考文献
[1]胡慧娟.幼儿园数学教学活动有效性的研究[D].福建师范大学，2013.
[2]宋一，王艳.蒙台梭利教学法在数学教学中的运用[J].黄冈职业技术学院学报，2008（1）：54-56.
[3]陈春.蒙台梭利教育思想在幼儿园教学中的运用[J].才智，2013（25）：113
论文作者:马莉莎
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月1期
论文发表时间:2019/5/22
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