广西贵港市港北区港城镇旺岭小学 刘金月
【摘 要】随着新课程改革的不断落实，小学数学教学中 需要对学生的简便运算能力进行有效培养，以提升学生的计算 能力。本文对影响学生简便运算能力的相应因素进行分析，并 对有效提升小学五年级学生数学简便运算能力的策略进行探 讨，以显著提升学生的计算能力。
【关键词】小学；五年级；数学；简便运算
简便运算的使用可以使计算变得更加简便、快捷，可以有效提升学生的计算能力。所以在小学五年级数学教学过程中，教师需要注重对学生简便运算能力的培养，让学生可以对所学的计算方法进 行熟练掌握，从而可以简便、准确地进行计算，提升学生的计算效果。
1、简便运算能力的影响因素
在小学五年级数学教学中，对学生简便运算能力产生影响的因 素包括：首先，学生的简便运算习惯对其自身的计算能力有着十分 重要的影响，所以教师在开展教学过程中需要对学生的良好运算习 惯进行培养；其次，学生在学习过程中对定律、定义等基础知识进 行掌握的程度，对其简便运算的能力有着决定性作用。只有学生对 基础知识进行熟练掌握后才能够更为灵活的进行使用，从而得到简便、准确的计算效果。
2、提升简便运算能力的策略
2.1 注重教授算理与算法
在小学五年级数学教学过程中，为了能够让学生对所学知识进 行灵活、恰当的运用，以便于开展简便计算，教师就需要注重对算理与算法地良好教授。首先，对学生的基本运算进行有效训练。在课堂教学过程中教师应该给予学生充足的时间，对新学的知识进行练习；其次，以学生的实际情况为依据，对学生的计算能力进行有 效培养。也就是对问题进行讲解时，尽可能让学生运用多种算法进 行计算，从而对算理进行构建，在学生理解与掌握算理后，教师可以对算理与算法之间的联系进行讲解，让学生对算法进行有效掌 握。
2.2 对学生简便运算的意识进行培养
在开展课堂教学过程中，教师需要注重对学生简便运算的意识进行培养，利用灵活、丰富的教学方法，让学生体验简便运算的好处。例如：对算数进行教学时，教师可以对速算比赛游戏进行设置， 并对学生进行相应分组，在最短时间内对完成规定题目的小组取 胜。为了争取时间学生就会对多种算法进行运用，而简便算法可以有效减少运算时间，使小组获得胜利。因此，学生在感受到简便算法的好处后，就会对简便运算的学习产生强烈兴趣。同时在教师的 指导与鼓励下，通过总结找到计算捷径，从而简便、快速地使用简便运算。
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2.3 对算法进行有效归纳
通过日常的简便运算训练培养学生简便运算的习惯，而小学五年级数学中简便运算包括：第一，利用结合律、加法交换律开展凑 整巧算。需要学生能够对题目进行良好观察，并且具备相应的凑整意识。而凑整就是将两个或者是三个数进行结合相加，然后得到整 十或者是整百；第二，利用乘法交换律以及结合律开展简便运算； 第三，利用减法性质开展简便运算；第四，利用除法性质开展简便 运 算；第五，利用乘法分配律开展简便运算；第六，混合运算，对相应的数字搭档进行寻找。在引导学生对计算类型进行总结的基础上，运用相应思维解决问题，从而对学生简便运算的能力进行训练。其计算思路就是：首先，利用运算性质与定律对题型进行有效 分析；其次，打破常规，利用不一样的思路对题意进行分析；再次， 转化或者是拆数时，不可以对数的大小规律进行改变；第四；对每 个衔接的计算方法进行良好处理；最后，利用速算方法开展计算。如果可以让学生对此思路进行良好掌握，对六种类型的日常运算进行熟练应用，同时对简便的真实本质进行有效把握，就可以显著提 升学生的简便运算能力，提升学生的学习效果。
2.4 利用评语激发学生的积极性
在小学五年级数学教学过程中，教师的作业评语是一种十分重 要的教学手段，简洁、富含新意的作业评语可以有效激发学生的积极性。教师的作业评语不仅可以恰当的为学生提供鼓励，对学生的良好学习习惯进行培养，还可以对学生提出严格要求，扩展学生的 思路，以显著增强学生的简便运算技能。转变传统的教学理念有助 于构建良好的师生关系，促进两者之间的紧密交流，让学生深刻感 受到教师的关爱，教师也可以及时有效地发现学生学习中存在的不足，并采用恰当措施，引导学生进行有效改正。所以教师对作业评语进行书写时，需要与学生的综合情况进行结合，从而写出实际、 有效的作业评语，对学生有所启发，显著增强学生开展简便运算的积极性。
3、结束语
简便运算是小学数学教学中的重要内容，可以对学生的思维能力进行有效训练，是增强学生计算能力的关键。因此，在开展小学五年级数学教学过程中，教师需要对学生的简便运算意识进行有效 培养，引导学生在日常的计算训练中进行归纳与总结，灵活运用作业评语激发学生参与教学活动的积极性，丰富与创新教学方法引导学生养成运用简便运算的习惯，以有效提升学生的计算能力。
【参考文献】
[1]浅议小学数学教学中的“有效引导”策略[J].张艳,张玲云,范素花.课程教育研究.2015(08).
[2]新课程理念下小学数学课堂有效性教学策略的研究[J].王爱.学周刊.2016(09).
论文作者:刘金月
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/24
标签：简便论文; 学生论文; 能力论文; 教师论文; 算法论文; 作业论文; 评语论文; 《创新人才教育》2017年第9期论文;