一、教材分析:
本课是（人音版）一年级下册第六课中的演唱曲目。此曲是四个乐句的单段体结构，是一首活泼欢快的舞曲，旋律8小节，4/4拍，D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合，让孩子通过打击乐节奏感受音乐的活泼、欢快。每个学生都有不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展。
二、学习目标：
1、知识与技能：能用自然的声音完整演唱歌曲，并能在X X X 处按照节奏打击伴奏，通过身体的律动来体验音乐欢快活泼的情绪。
2、过程与方法：在演唱过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞并用打击乐伴奏。
3、情感态度与价值观：你能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐实践活动，激发学生对音乐的兴趣爱好。
三、教学重点：用自然的声音完整演唱歌曲，学会X X X节奏型
四、教学难点：掌握X X X节奏并运用打击乐演奏。
五、教学过程
（一）、师生问好：弹奏简单的旋律组织学生进行师生问好,并做律动.运用亲切的歌声向学生问好。(2分钟)
（二）、创设情境：（3分钟）
北斗七兄弟和同学们一起学习星光恰恰恰（出示课题）。
（根据儿童的心理特点,为了吸引学生的注意力,精心设计了开场白,采用了谈话法,启发学生想象力并进入意境,学习新课。）
（三）、学习新课：（20分钟）
1、初听歌曲：对歌曲有初步的印象。
2、按节奏朗读歌词：学生跟老师有节奏有感情的朗读歌词。
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3、解释 “北斗星”
北斗星：又称北斗七星，在不同的季节和夜晚出现于天空不同的方位，在日常生活中常帮助人们在夜间辨别方向。
4、节奏练习：
（1）课件出示：X XX X XX ︳XX X XX X ‖。
（2）体验乐曲《星光恰恰恰》，用不同的形式表现XX X节奏，掌握X X X节奏。请同学们再次聆听这首欢快而又动感的乐曲《星光恰恰恰》。
5、学唱歌曲：
随琴演唱，注意音准节奏，速度由慢到快。
6、熟悉歌曲旋律并掌握速度，跟着音乐小声哼唱歌曲。
7、完整演唱歌曲 ：
（四）、创编活动：（12分钟）
1、练习运用打击乐，用打击乐为XX X节奏型伴奏。
2、跟音乐做简单的律动，运用打击乐伴奏并演唱歌曲。
3、进行小组表演：
为了进一步激发学生表演,每两小组分别表演，其他四个小组投票选择，选出优胜组，最后胜出的三个小组，再向大家展示。
（让学生多练多跳,激发起学生的参与意识。）
（五）、课堂小结：(3分钟)
这节课你学到了什么？
（北斗星是夜间辨别方向的、XX X节奏 、学会了歌曲《星光恰恰恰》、学会用打击乐为歌曲伴奏……）
一起演唱歌曲结束本堂课!
论文作者:马琳
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年2月
论文发表时间:2019/6/4
标签：节奏论文; 音乐论文; 学生论文; 打击乐论文; 欢快论文; 星光论文; 旋律论文; 《中国科技教育（理论版）》2019年2月论文;