空间视角下公共图书馆少儿阅读推广实践与思考
——以宁夏图书馆为例
孙卫红，陈 青
(宁夏图书馆，宁夏 银川 750001)
摘 要： 简要介绍了公共图书馆空间服务概况与阅读推广的重要性，具体介绍了宁夏图书馆基于空间基础上开展少儿阅读推广具体做法，并提出今后公共图书馆少儿阅读推广发展方向。
关键词： 空间服务；阅读推广；公共图书馆
原上海图书馆馆长吴建中先生曾说，图书馆是人、资源与空间密不可分的有机体，要充分挖掘图书馆作为场所的价值。其实，图书馆界对“空间”的研究由来已久。譬如，早前的图书馆界过多地是探讨书的空间，这时期图书馆在承担着藏书楼的角色，随着“以读者为中心”的服务理念的不断深入，图书馆开始探讨人的空间，显示出图书馆工作的出发点与落脚点均以服务读者为宗旨。信息社会的到来，互联网技术的发展，图书馆的服务衍生出了“实体空间”和“虚拟空间”，读者接受知识，学习文化，探讨人生，交流思想不一定要到物理意义上的图书馆空间环境之中，可以借助图书馆网络，在线上虚拟世界里完成一次图书馆之旅。可以说，空间问题一直在图书馆学学科范畴中受到重视。
而图书馆空间服务重要环节的阅读推广服务是近年来公共图书馆着力推行的一项重要工作。这是公共图书馆所承担的一项社会责任，尤其是少儿阅读推广更是图书馆的职责使命。从世界组织与我国制定的相关法律与规章制度上看，对公共图书馆开展少年儿童阅读推广均有明确要求。联合国教科文组织1994年发布的《公共图书馆宣言》中，对公共图书馆主要使命的第一条和第四条指出：养成并强化儿童早期的阅读习惯；激发儿童和青年的想象力和创造力。2010 年我国发布的《文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》提出：“少年儿童图书馆、公共图书馆均要建设标准规范的公共电子阅览室，免费对广大未成年人开放，满足未成年人健康的网络文化需求”。2012年发布的《公共图书馆服务规范》在总则中也明确指出“公共图书馆服务对象包括所有公众。应当注重培养少年儿童的阅读习惯，并努力满足残疾人、老年人、进城务工者、农村和偏远地区公众等的特殊需求”。2017年发布的《中华人民共和国公共图书馆法》第三十四条也明确指出：“政府设立的公共图书馆应当设置少年儿童阅览区域，根据少年儿童的特点配备相应的专业人员，开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动，并为学校开展有关课外活动提供支持。有条件的地区可以单独设立少年儿童图书馆”。
笔者拟从图书馆空间服务的角度，以笔者所在的宁夏图书馆开展少儿阅读推广为例，探讨少年儿童阅读推广的一些做法以及由此引发的思考。
1宁夏图书馆开展少儿阅读推广实践
宁夏图书馆新馆于2008年投入使用，由于当时受设计理念的影响，空间布局的开放性、智能化以及多功能等方面存在先天不足。2016年，实施了“宁夏图书馆提升综合服务能力项目”，重点对二三层楼相对封闭而读者又比较集中的区域进行改造和装修；对单一滞后的旧系统和服务方式等不足进行多元化、个性化、智能化提升。重新布局调整了阅读推广主题区、少儿借阅区、老年阅览区、自然科学类图书区、文学图书区、工具书与外文书刊区、社会科学类图书区、中文报刊阅览区、考试学习区，并新增设了音乐鉴赏区(视听空间)。
[24]Frank Schalow and Alfred Denker, Historical dictionary of Heidegger's philosophy. 2nd ed., Lanham:The Scarecrow Press,2010,pp.277-278.
为更好地服务于少年儿童读者需求，本次对少儿阅览区改造重点突出了阅读空间的设计布局，强调“服务至上，以人为本”的办馆理念，并专门成立了宁夏图书馆少儿馆。原少儿阅览由一层读者服务区增设为两层，着力营造了契合儿童心理的阅读环境，注重了线上线下阅读空间构建。具体讲，根据少儿年龄特点与阅读习惯，划分了婴幼儿区、幼儿区与青少年区等3个区域。其中，婴幼儿区采用色彩鲜明的黄色、绿色、蓝色为主色调，并在墙壁上绘制卡通形象，同时配备软坐垫、爬行垫、幼儿小凳桌等。幼儿区色调采用温馨、柔和的暖色调，带有浓浓的家庭氛围，让幼儿感觉亲切、温馨。而青少年区环境布局上强调视觉舒适，因此放置了绿萝、吊兰等绿植，帮助青少年在长时间阅读后缓解视力疲劳，为其提供舒适的阅览学习场所。
少儿阅读推广离不开阅读空间的打造。实践证明，少年儿童对于空间的感受更为直接强烈。温馨适宜的阅读空间，往往能激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。我国2008年颁布的《公共图书馆建设标准》对空间布局有明确要求：图书馆布局设计遵循适用性原则，保持与现代图书馆服务方式与服务需求同步，注重环境、休闲、社交等人性化需求，坚持“以人为本”的设计理念。宁夏图书馆少儿馆在设计之初，依据少儿年龄结构与心理特点，划分出婴幼儿区、幼儿区和青少年区，并注重色彩、线条与形状等搭配，但在空间布局以及赋予少儿阅读空间“游戏”功能的设计上有所欠缺。比如，没有细分活动区、阅读区、亲子阅读区、游戏区等区域，少儿阅读体验感不够强。此外，主动走出去与馆外阅读空间合作还不够。今后，应创设条件与学校、社区、军营，甚至是其他公共场所共建阅读推广空间，把图书馆服务延伸至有限的馆舍之外，走出一条立体融合的阅读共享空间推广发展模式。
2几点思考
2.1 文献资源是开展少儿阅读推广的基础保障
公共图书馆开展少儿阅读推广离不开文献资源，这其中既包括物理空间意义的实体文献资源，也包括网络环境之下的数字资源、虚拟资源。笔者所在的宁夏图书馆少儿馆除普通图书外，还有期刊、立体书、玩具书、电子书、科普视频、有声图书以及讲座音频等资源，其中实体文献资源有正版图书9万余册，期刊150余种。数字资源中有“中华连环画数字图书馆”、“乐儿数字资源平台”。此外，宁夏图书馆与“全国文化信息资源共享工程”网站建立链接，将中华民族传统文化信息资源精华与现代社会文化信息资源进行加工、处理与整合，实现信息资源的共建共享[1]。但从满足少儿日益增长的多元文化需求而言，宁夏图书馆资源建设仍显不足，突出表现在藏书种类单一，资源更新不够及时。资料显示，2017年，全国出版少年儿童图书5.03万种，其中，少儿文学类、卡通/漫画/绘本和少儿科普百科占比呈上升趋势[2]。而宁夏图书馆馆藏不到1万种，远远满足不了少儿读者的阅读需求。今后应加大对少儿阅读资源建设力度，实体文献资源采购要注重少年儿童的心理特征和年龄特点，采购不同年龄阶段儿童阅读的文献，尤其要强调分级阅读的读物建设；数字资源可以走联盟发展建设道路，实现资源共建共享，发挥其最大效益。同时，可以虚实结合开展阅读推广活动，也就是在虚拟空间和物理空间同步推进阅读推广活动，最大限度发挥文献资源作为阅读推广物质载体的作用，扩大阅读推广效果。
又如乐善秦腔中表演的秦剧《辕门斩子》，杨延景一、二、三帐的大段唱腔，都是一个演员演唱，而且演员嗓音宏亮，唱腔优美，演出深受群众欢迎。可见，演员唱腔是完全可以作为一门独特的技艺来提升戏曲艺术层次，继而来提升秦腔艺术的内涵和吸引力的。
2.2 阅读空间是开展少儿阅读推广的重要依托
新成立的宁夏图书馆少儿馆十分重视少儿阅读推广活动的开展，目前已形成规模并具有影响力的活动有：①“童阅汇”青少年阅读推广活动。活动由宁夏图书馆少儿馆与宁夏广播电视台少儿频道共同主办，每月举办一期，主要开展绘本故事会与绘本阅读、诗歌朗诵、青少年讲座、才艺表演等。此活动是宁夏图书馆倾力打造的并已成为颇具影响力的少儿阅读推广品牌。②“绘未来——周末故事会”主题活动。此活动主要针对3岁～6岁幼儿开展的以经典绘本阅读为主的活动。基本保证每一个月开展一次，且每个月都有不同主题。孩子们根据绘本内容，开展创意制作与表演。通过动手、动脑，孩子们理解了故事内容、体验了阅读乐趣。③“童音诵古韵·经典有新声”诗词诵读活动。主要对象为6岁～12岁少年儿童及其家长，由国家图书馆和全国各级公共图书馆联合举办，是面向全国的少儿诗词在线诵读活动。活动以国家图书馆“文津经典诵读”诗词库的推荐篇目为主，通过在线诵读的形式，使广大青少年感受到中华古典诗词的优美意韵与传统文化的博大精深[1]。④移动“悦”读活动。此活动是面向所有用户的基于移动图书馆服务平台的电子图书阅读活动，其中针对少年儿童的主要是有声读物。该数字阅读活动每月评选一次“阅读之星”，荣获“阅读之星”的读者会有一定的奖励。宁夏图书馆希望借此引导广大读者了解本馆数字资源，更好地利用本馆数字资源。
火山岩则主要分布在北西侧大徽尖一带，岩性主要是毛坦厂组(J3K1m)粗安斑岩、安山岩、安山质凝灰岩等。
2.3 专业人员是开展少儿阅读推广的关键
公共图书馆少儿阅读推广成功与否，关键在人才。阅读推广是一项系统工程，阅读推广活动需要各方面人才做支撑。目前，宁夏图书馆从事少儿读者服务的馆员，有相当一部分没有经过系统的教育学、心理学等方面的培训和学习，也缺乏教育学、心理学等学科的专门人才。要破解此困境，就要转变观念，创新阅读推广模式，充分利用社会人才资源，走出去与各行业领域专家、学者合作，定期组织专家座谈，开展学术讲座，举行培训辅导，甚至邀请相关专家担任特殊志愿者，助力推动阅读推广向纵深发展。
[参考文献]
[1] 陈韶春.公共图书馆少年儿童动漫阅读推广活动实证研究——以宁夏回族自治区图书馆为例[J].图书馆理论与实践，2018,(10)：21～24.
[2] 全国文化信息资源共享工程：少年版[EB/OL].http://www.ndcnc.gov.cn/libportal/children/index.htm,2019-04-15.
中图分类号： G252.17(243)
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)21—0132—02
收稿日期： 2019-06-25
作者简介：
孙卫红(1968-)，女，宁夏图书馆副研究馆员，研究方向：读者咨询服务，已发表论文数篇。
陈青(1968-)，女，宁夏图书馆副研究馆员。