“羊,爸爸,羊和妈妈”,两个姐妹,都去了哈佛_瑶瑶论文

“羊,爸爸,羊和妈妈”,两个姐妹,都去了哈佛_瑶瑶论文

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近两年来,华人教育界不断出现一个个响亮的称谓:虎妈、狼爸、鹰爸……他们无一例外地用极端、严苛甚至暴力的方式教育子女。他们最终虽然都在教子方面取得了一定成效,却因为方式极端而饱受争议。子女成才,非得靠“十大戒律”、“三天一顿打”等方式来完成吗?近日,一对美籍华裔夫妇出版了《哈佛两姐妹》一书,向世人宣告,采用温和的“放羊式”教育,同样能让儿女成才。

放养孩子,高知夫妻试做羊爸羊妈

1982年,汪小武和胡琳通过国内的选拔,来到美国一所名校攻读博士学位。1990年,为了创业,他们带着刚满3个月的女儿汪瑶瑶来到犹他州的盐湖城。几年后,小女儿凯西和儿子比尔相继出生。

与所有华人父母一样,最初,胡琳夫妇也希望通过严格的教育和特别的训练,让自己的子女成才。孩子们才两三岁的时候,虽然汪小武和胡琳正处于创业初期,工作又忙又累,但他们还是对孩子的教育抓得很紧,每天晚上教他们认字、读书和算术。

瑶瑶小时候性格有点内向,凯西也非常胆小,不愿接近陌生人。胡琳夫妇意识到这个问题后,把她们送进了幼儿园,引导、鼓励她们多交朋友。经过夫妻俩的引导,瑶瑶和凯西的性格明显变得开朗了许多,她们开始变得喜欢与人交往,并且非常自信。

1996年,瑶瑶上了小学一年级。因为聪明好学,老师让她跳了一级,随后又推荐她进入盐湖城人才培养计划的天才班。

然而,瑶瑶进入天才班后,因为环境陌生,学习又紧张,很快便失去了往日的自信和活泼。胡琳夫妇见女儿这样,非常着急,便找到天才班的老师了解情况。这一打听,他们才知道,原来所谓的天才班并不像自己想象的那么好——它与普通班唯一的区别是,课程设置超前半年。而且,老师为了赶进度,还缩减学生的各种活动,天天让他们超强度学习……

夫妻俩把女儿从天才班接了出来,送回了原来的学校,但经过接连几次的折腾,瑶瑶已经精疲力竭,整天闷闷不乐。意识到自己拔苗助长的教育理念出了问题,胡琳和丈夫开始研究美国人的教育方法。他们发现,大多数美国父母在孩子小的时候,都采用“放羊式”的教育,以让孩子过得开心、健康为主,并慢慢观察和培养他们的兴趣、特长,而后再加以引导,绝不会过早地把孩子禁锢在学习的园地里,扼杀他们的创造力和独立性。

于是,胡琳夫妇开始改变思路,尝试当“羊爸羊妈”。为了让瑶瑶重拾自信,他们不再逼她学习,而是让她多与朋友们交流。胡琳还主动邀请瑶瑶的朋友到家里开Party。在聚会上,她给每个孩子都送礼物,并向他们讲述了瑶瑶最近的经历和心情,希望他们能帮助瑶瑶重新快乐起来……在父母和朋友的帮助下,瑶瑶终于找回了自我。

经过这次风波,胡琳和汪小武意识到,在启蒙阶段,最重要的是让孩子快乐,然后慢慢引导他们的学习兴趣,在玩耍中学习,在可以接受的范围内学习。

此后,夫妻俩每年都会为孩子们举办各种聚会以联络朋友感情,并让他们在聚会中学习社交礼仪和技巧。在知识的学习上,他们也采取“放羊”的方式,让孩子自由、自主地去学习各种各样的知识,包括数学、语文、历史等。

1998年,为了庆祝瑶瑶和凯西的生日,汪小武给她们买了一台电脑,并结合她们的兴趣,建议她们合作完成一个既有利于学习又能开阔眼界的项目。在他的指导下,姐妹俩花了几个月的时间,用电脑编了一本花草图册,收录的花草品种有几百个。汪小武特地买来了彩色打印机和打印纸,帮她们打印出来装订成册,送给老师和校长。在很长的一段时间里,老师和校长与汪小武夫妻见面时都会称赞她们的花草图册。

后来,这本花草图册不仅成了家里的一本纪念册,也成了瑶瑶和凯西探索大自然的新动力。从那时开始,每次郊游、爬山、露营或者是去植物园,孩子们都带着她们的花草图册,认真辨认各种花草,采摘标本。家中买了鲜花、菜秧,她们也留意摘几个叶片夹在书中,再装订成册,极大地丰富了她们的自然知识。

不断激励,让孩子永远保持自信

中国有“孟母三迁”的典故。虽然良好的客观环境不是一个人成才的唯一条件,但是对一个人的成长却有着不可忽视的作用。汪小武和胡琳因为给儿女们采用的是“放羊式”教育,所以,环境显得更加重要。2000年春天,瑶瑶读完了小学四年级,凯西也读完了小学二年级,比尔则即将上学,考虑到犹他州教育落后,夫妻俩决定当一回现代“孟母”,他们不惜搬迁公司,带孩子们回到了纽约。

但他们没想到的是,在新环境里,各种问题接踵而至:瑶瑶和凯西没有朋友,统考成绩惨不忍睹,数学竞赛一败涂地,又因肤色的缘故被人另眼相看……姐妹俩的积极性受到了伤害,自尊心也遭到了打击,如何帮助她们并与她们一起迎接新的挑战?汪小武和胡琳经过商量,决定采用“有放有收”的灵活“放羊”方式。

通过分析问题的轻重缓急,他们认为,对于十来岁的孩子来说,交朋友是最重要的,首先要帮她们打开社交上的突破口,稳定她们的情绪,让她们消除被群体孤立的感觉。在学习上,从她们的长处出发,先攻破数学难关,从而重建她们的信心。在此基础上再扩大战果,解决写作上的缺陷和强化阅读技巧。

在父母的指导下,瑶瑶和凯西订了一个三年计划,设计出了一个个突击目标。瑶瑶还向父母讨教了从中国一路考到美国读博士的一套学习方法,在假期里突击训练数学。几个月坚持下来,成果斐然,在新学年里,她一举拿下学校数学奥赛金牌。第二年,瑶瑶再接再厉,竞赛成绩在州里名列前茅。

姐姐的成功让凯西有了追赶的目标。一次,凯西得知美国小学生毕业时成绩优异者有机会得到总统教育奖,便兴冲冲地跑到老师哈里斯女士那里,想知道自己有多大可能得奖。结果一盆冷水当头浇在凯西的头上——哈里斯女士淡淡地对她说:“你是不可能的。”

汪小武和胡琳意识到凯西开始从懵懂阶段走向了寻找自我的阶段。这个阶段的孩子,自我意识抬头,希望得到认同。汪小武与凯西做了一次长谈,他非常肯定地告诉凯西,她可以得到总统教育奖,并分析了种种理由,同时列出了实现目标的途径和方法。最后,他鼓动凯西用自己的行动来证明哈里斯女士看走眼了。凯西受到鼓励,下定决心说:“行,我一定要拿到总统教育奖,给哈里斯女士瞧瞧。”

胡琳也告诉瑶瑶和凯西,人的一生不可能总是一帆风顺,在遭遇挫折时要学会驾驭心情,不要把自己淹没在懊悔中,要看到事情光明的一面。凯西自己憋足了劲,每天积极主动地做功课做练习,放弃了很多玩耍的时间。功夫不负有心人,凯西在四年级纽约州英语和数学统考中,均获得了满分,成了同学中的佼佼者。2002年6月,凯西以优异的成绩从小学毕业,如父亲所言,她得到了由美国总统布什亲笔签名的总统教育奖,她的名字第一次跃上了当地报纸《我们的城镇》。这次成功,极大地激发了凯西的斗志,让她有了向“不可能”挑战的思想火花,也在很大程度上促进了她和父母之间的信任关系,并为以后她与父母的良性互动打下了重要的基础。

循循善诱,华裔小姐妹双双进哈佛

华人子弟,数学上在校夺冠,州里挂名,算不了什么,这距离常春藤名校那道门坎还有很大距离。不过,两姐妹在转败为胜的过程中增强了信心,也让汪小武和胡琳看到了希望。为了寻求新的突破,夫妻俩继续研究美式教育中的“放羊”方式,寻求最佳成才通道。

他们首先从美国文化中的创造力和领导力着手,建议小姐妹创建一个俱乐部。虽然创建的过程困难重重,比如缺少器材、没有场地,学校没经费、不能指派老师监督等。可姐妹俩不屈不挠,硬是把俱乐部办起来了,而且办得热热闹闹。她们投入了大量时间,这也为她们带来了更大的自信。

为了冲向全美,瑶瑶曾想参加全美生物奥林匹克竞赛,可学校不打算派人参加,后来,她又盯上了全美化学奥林匹克竞赛。这一回不一样了,有了创建俱乐部的经验,她自己收集资料主动与举办赛事的机构取得了联系,并成立了校队。经过一番苦战,瑶瑶成立的校队竟一举杀进了全美决赛。这件事让汪小武和胡琳更加意识到:给孩子空间,让她们自己创造机会,可以使她们最大限度地释放潜能,并取得成功。

意识到“放羊”方式的巨大优势后,汪小武和胡琳在对女儿的教育中加入了更多的“放”的成分,让她们更多地投入社会实践。这样小姐妹不仅学习积极主动,还不停地琢磨如何把她们的俱乐部办出特色。同时,她们还在学校成立了义工小组,校内校外忙得不亦乐乎,而且各项活动都大有建树。

当然,针对瑶瑶和凯西完全不同的性格,汪小武和胡琳在“放”的同时也进行了不同的引导。瑶瑶内向、细心、安静,追求完美,追求创造性的发挥,短板是不善于表达,虽然喜欢交朋友,但不知如何去做,在社交上有矛盾的一面。在学术上,她偏向于科学领域。因此,汪小武和妻子在努力帮她平衡发展的同时,着重在科学方面发挥她的长处,达到突出的效果。在学习上,他们不断协助她提高目标,争取更大进步;在科学领域里,兼顾深度和广度,让她积极寻找各种机会锻炼自己,如参加和组织各种竞赛,参加科学博览会,自建实验室等。

凯西则外向独立,遇事果断,喜欢交朋友,又能言善辩,但粗枝大叶、不拘小节。夫妻俩便对她采取了更为开放的教育,让她有更大的发展空间,鼓励她着重加强开创性和领导能力,更深地介入人际间的交流和互动,更多地面向社会,如参加模拟法庭、模拟联合国俱乐部、校报俱乐部、年册俱乐部等。

经过父母的引导和姐妹俩自己的努力,上高中后她们都表现得非常优秀。2007年下半年,瑶瑶读高三。基于美国很多大学都提前录取部分优秀学生,汪小武鼓励她写简历,向各大高校提出申请。

汪小武和妻子觉得,以瑶瑶的实力,被其中一两所名校录取是可能的。但他们没有想到也不敢去想的是,瑶瑶竟然会被她所申请的所有名校录取!

2007年12月14日,耶鲁大学早早给瑶瑶发来了“提前录取”的通知书。2008年3月,麻省理工学院的录取通知书到达。4月6日之后,纽约大学、约翰·霍普金斯大学、加州大学伯克利分校和加州理工学院的通知书先后到达。4月8日,瑶瑶收到了她最喜欢的哈佛大学的录取电邮。

瑶瑶取得成功后,汪小武和妻子对自己所采取的“放羊式”教育信心大增。此后两年,他们对已上大学的瑶瑶给予了更大程度的自由。而对仍在上高中的凯西,也基于对她的信任而减少了引导,给予了更大程度的“放”。

没想到,两年之后,凯西与姐姐一样优秀,在收到耶鲁、麻省理工、普林斯顿和康奈尔等著名大学的录取通知书后,也收到了哈佛大学的录取通知书!

如今,瑶瑶已经大学毕业,正在哈佛大学读研究生。而刚上大三的凯西,因为在学校里的种种突出表现,已获得了包括全美知名的比尔·盖茨学者奖和麦当劳奖学金在内的各种奖学金不下20项……

在《哈佛两姐妹》一书中,胡琳回想起夫妻俩20多年来对孩子的“放羊式”教育,深有感触地说:“我们也曾希望孩子不要输在起跑线上,在他们小的时候让他们拼命学习,甚至跳级和进入所谓的天才班,但事实证明那样不利于孩子的成长。幸好,我们及时改变了方式,采用宽松的‘放羊式’教育,让孩子们得到了自由健康的成长,并最终成才。希望我们的故事,能给那些迷信虎妈、狼爸的父母们一些借鉴!”

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