张 燕 山东省淄博市张店区特殊教育中心学校 255000
众所周知，师是国之宝，德是师之魂，师德是教师素质的重要组成部分。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”高尚师德的最佳体现，就是让爱的教育在校园传承。
一、做一名有尊严的教师——爱国守法、以身作则
教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在教育好学生应该如何爱国、怎样守法的同时，我们教师自身首先应该做到爱国守法。爱国守法，既维护了我们职业的圣洁，也彰显了我们职业的崇高。如果作为教师的我们不守法，那么我们的所谓“教学”就丧失了德育价值和知识价值。所以，我作为一名承上启下的管理者，一直模范地遵守宪法和法律，恪守教师的职业道德规范，在教书育人的平凡工作中兢兢业业地踏实奉献。同时，作一名教师，不仅是文化的传播者，同时也是学生崇拜和模仿的对象，所以，必须有良好的职业道德，注意自己的言行对学生的影响，以身作则，做学生的行为典范。
二、做一名有价值的教师——爱岗敬业、尽职尽责
做一名好老师应该有职业之爱，即“干一行，爱一行”。我们既然选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生。作为教师，我始终牢记自己的神圣职责，热爱自己的职业，在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行，爱岗敬业，尽职尽责，做一名有价值的特教老师。
三、做一名有爱心的教师——教育学生、春风化雨
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们必须学会正确的爱的方式，传递爱，让孩子知道老师赏识他，这也是对孩子的一种鼓励和赞赏！在传统教育中往往关注的是“分数优秀率、及格率”，我想，在我们特殊教育中，更应该关注的是：我的教育方式、方法和内容是否有利于学生健康成长和生存能力的提高？所以，我在工作中始终坚定地树立了“以学生发展为本”的教育新观念，坚守一切有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，坚定不移地关爱所有学生的发展，绝不能让一个学生掉队，弘扬学校的精神理念：永不言弃。要注重发现并表扬孩子的优点和长处，扬长避短，让孩子在“我最棒”的心态中觉醒；忌讳过于注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃。要坚持在平凡中倾情奉献，将师爱化为春雨，引领着每一位孩子健康成长，用爱演绎另一种精彩。
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四、做一名有责任的教师——教书育人、因材施教
唐代韩愈《师说》中称：“师者，所以传道、授业、解惑者也。”现在大家称教师为“人类灵魂的工程师”。邓小平同志曾经说：“教师要成为学生的朋友。只有教师教得好，学生才能学得好。”所有这些，足以说明教师教书育人的责任之重大。我校的核心理念是爱与责任，我想，心中有了爱，责任心也就会油然而生，刻入心头。一句话，教书育人是教师的天职，因为，教师的每一堂课、每一次辅导答疑乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起到潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人的问题上，教师要自觉地、主动地有心为之，并且要日积月累、坚持不懈、一以贯之，遵循教育规律，因材施教。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。由此可见，教师工作是被人们尊敬的，同时，责任也是重大的。所以，我要做一名有责任感的教师，教书育人，因材施教，诲人不倦，乐于奉献，踏实工作，诚恳做人。
五、做一名高尚的教师——为人师表、 严以律己
俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。作为教师要严格地要求自己，处处注意自己的表率作用，只有自己“正”方能为“范”。当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。做特殊教育，更要耐得住寂寞，甘于默默奉献。也许我们的工作曝光率不高，也许我们的工作认可度一般，也许有些人为了一点所谓的名利而心态失衡，但于对于我来说，做好自己的本职工作，能看到学生取得点滴进步就是最大的欣慰。所以，在工作中要抛开“功利心态”，及时从工作和教学中总结经验，提高自身的工作能力和教学水平，时时严以律己、为人师表，努力成为学生心目中的楷模。
六、做一名有底气的教师——不断学习、提升自我
常言道：教育者必须先受教育，教师要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求我们平时要注重学习、不断学习，丰富自己的知识。特别是在知识爆炸的当代，信息量大，知识更新快。作为教师，更应该抓紧学习，以适应更高的教学要求。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。作为教师，要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为特教老师，更应该在平时尽可能多地了解各方面的知识，不断探讨适合不同特殊儿童个体的教育方法，做一名合格的有底气的特殊教育工作者。
著名教育家陶行知先生说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。让我们用赏识的眼光保护孩子成长的潜能，激发孩子内心的潜力，提高特殊孩子成才的能力，把成长的快乐还给孩子，在以人为本、以爱育人的教育思想指导下让爱的教育在校园中传承。
论文作者:张 燕
论文发表刊物:《中小学教育》2015年6月总第209期供稿
论文发表时间:2015/7/8
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