《老年大学教师与教学管理人员培训体系研究》成果推介
□ 重庆市老年大学 周 炜 刘 粤 牟 帆
《老年大学教师与教学管理人员培训体系研究》课题由时任中国老年大学协会副会长、重庆市老年大学校长钟旭秋同志任组长，时任黑龙江省委老干局副局长、省老干部老年大学协会副会长朱一凡，四川老年大学校长何云、副校长袁慧波，上海老年大学分校办主任金志华，时任重庆市老年大学副校长侯玉春任副组长，有关理论与实际工作者为成员。课题总报告执笔人钟旭秋、牟帆。
课题于2013年3月在重庆开题，2014年10月在重庆结题。主要是围绕老年大学教师与教学管理人员培训体系展开调查研究。调研的重点是对我国老年大学教师与教学管理人员的现状、问题及经验，通过调查、分析、总结、提炼，研究提出了加强教师与教学管理人员培训体系建设的意见和建议。
通过讨论交流，互相探讨，充分发挥小组协作精神，让他们的各自智慧火花相碰撞，达成共识。如教《乌鸦喝水》一文，有个学生反驳说：“乌鸦想的方法不好，乌鸦可以用吸管吸水呢！”有个学生建议说：“它用两只手抱起瓶子也能喝到水。”一石激起千层浪，同学们议论纷纷，争先发言：“乌鸦没有手，它有翅膀，瓶子很滑，它抓不住。”“那它可以把瓶子打破再喝！”……连平时胆小的学生也不甘寂寞，跃跃欲试，参与唇枪舌战，气氛十分活跃。
本课题共调查了华东、东北、西南13个省市的92所老年大学、2562名教师和教学管理人员。
通过调研，老年大学教师与教学管理人员主要存在教师年龄偏大，学历偏低，无职称人员偏多的情况；调查显示教师在校编制很少，大多数学校无编制内教师；教学管理人员从事老年教育工作年限较短；原职业是教育类的占比较小。存在以上主要问题的原因：培训的参加面不广，培训时间少，培训质量待提高。
在调研的基础上，课题组从五个方面提出了老年大学教师与教学管理人员培训体系的对策建议：一是培训总纲。通过确立指导思想、总体目标和基本任务来组织培训的实施工作，把对教师和教学管理人员的培训逐步纳入规范化、法制化轨道。二是培训制度。从“根源”上建立师资培养制度；从实际需要出发建立全员培训制度；从业务角度建立普适性和专业性培训制度；从操作角度建立区域性和校本研修制度以及自我开发提高制度等。三是培训载体。为培训工作创造必备的条件，设立和提供适合老年教育培训需要的载体、平台。四是培训管理。培训工作是一项系统工程，本课题从培训考评机制、激励机制、信息调控机制、师资交流机制等方面来建立培训管理机制。五是培训保障。本课题建议从组织、师资、经费、督导和法制五方面来保障培训体系建设。
普通人会发现很难抗拒这个过程。目前，我们当中的很多人都很乐意放弃我们最宝贵的资产（我们的个人数据），以交换免费的电子邮件服务和有趣的视频。但是，如果以后普通人决定尝试阻止数据的流动，他们很可能会遇到麻烦，尤其是他们可能会依靠网络来帮助他们做出决定，甚至是关于他们的健康和生存方面。
有需要进一步了解课题情况、作为工作参考，有意将课题成果运用于实践的，可与重庆市老年大学牟帆同志联系。联系电话:023-67890896；邮箱：214766514@qq.com。