假如孩子“恨屋及乌”，本文主要内容关键词为：孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
由于误会，数学老师严厉批评了课代表丰海同学。他想站起来作些解释，老师却生硬地说：“你不用多说，这件事我很清楚。”于是，丰海只得带着满肚子的委屈和不满坐下。从此丰海对数学老师有点反感了，渐渐地，连他的课也不想听，更不想主动问他。期末考试时，丰海的数学成绩明显下降了，从原来班里的第二名，一下子跌到了三十几名。
有个成语叫“爱屋及乌”，意思是爱那个人而连带地爱护停留在他屋上的乌鸦。成语所说的是一种不甚合理的、带有很大盲目性的情感迁移。丰海则是由不满数学老师对某一件事的处理而连带他不满他所教的数学课，这不妨叫“恨屋及乌”。尽管这两者有点不同，但表达方式是相同的，都是不合理的情感迁移，都会影响对人和事物的客观评价。应当说，类似的迁移现象在中小学生中并不少见。假如你的孩子也有这种情况，该怎么办？
首先，要教孩子学会分别看待事物的方法。人是人，屋上的乌鸦是乌鸦，这是两个不同的事物，应该分别看待，即使那乌鸦是人饲养的，也不能混为一谈。不能因为人是善良的，就认为他屋上的乌鸦的羽毛比别的漂亮，嗓音比别的动听；反过来，也不能因为你对某个人不满意，就连带着对他所种的花也觉得不好看，所做的事也特别不顺眼。此物是此物，彼物是彼物，对不同的事物应该采取不同方法。“爱屋及乌”或“恨屋及乌”却不分这些差别，不分彼此，采取感情用事的态度，来了个一窝端，这是一种不冷静、不理智的表现，也说明缺乏实事求是的精神。
其次，家长还要告诉孩子，希望老师崇高而完美，公正而公平，希望老师处处合理，事事得当，这是可理解的。但必须知道，老师也是人，而且很普通，完全有可能做错事，说错话。对老师的过错，可以提出来，可以批评。自己不想提，可以通过班主任和家长；当面不敢提，可以通过书信或其它形式。一般说来，老师会坦率接受学生的批评。但不管老师接受不接受，不能把老师所教的课及所做的事扯在一起，不能连老师的课都不认真听。否则，吃亏的还是自己。丰海同学之所以成绩会一落千丈，根本原因就在于“恨屋及乌”的心理在作怪。
孩子的“恨屋及乌”的现象是比较复杂的心理问题，因为还涉及到老师一面，处理起来往往较棘手，但只要耐心地说服教育，一般都能圆满解决。倘实在不能解决，可向学校提出转班或转校的要求，但这是没有办法的办法。
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