陕西省兴平市西郊高中 何妮娜
【摘要】随着新课改的深入，课堂教学面临着很大的变革。在当今时期的教学中，如何开展教学工作以提高课堂教学效率，成为了教师所关心的问题。在新时期进行高中数学教学工作需要教师不断实践和探究。在新课改下，教师要激发学生高中数学学习的兴趣；要让学生掌握学习的方法并且运用现代教学技术提高课堂教学的效率。
【关键词】高效 兴趣 学习方法 现代教学技术
随着新课改的深入，新课标为课堂教学指明了新的方向。新时期的课堂教学和传统课堂教学有着明显的不同。传统课堂教学是应试教育的教学，在教学中学生的考试成绩好，就说明课堂教学的效率高，分数成为了评价课堂教学效率的唯一标准。但是，新课改中倡导促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。因此，分数不再是评价课堂教学效果的唯一标准，在新课改下对高效课堂的构建提出了更高的要求。每一位教师在新课改实施之后对高效课堂的构建都陷入了深思。
数学是提高学生综合素质的有效学科之一，在数学教学中，教师不仅可以让学生获取更多的知识，而且能够让学生在数学过程中提高分析问题解决问题的能力、创新思维能力等。那么，究竟如何开展数学教学工作才能构建高效的数学课堂呢？笔者经过实践在高效高中数学课堂的构建上形成了自己的看法。下面，笔者结合高中数学教学实践，谈谈自己的做法。
一、激发学生数学学习的兴趣。
兴趣是最好的老师，是一种积极的心理倾向。在进行知识的探究时，如果学生带着兴趣就会更具有主动性。因此，在课堂教学过程中，教师不能忽视学习兴趣培养在学生发展过程中的重要作用。
传统课堂教学中，教师是课堂教学的主体，“填鸭式”的教学方法是教师常用的教学方法，也是主要的教学方法，在这种灌输式的教学中，教师要求学生对所讲授的教学内容死记硬背，既不能调动学生学习的兴趣，也不利于学生的发展和学习效率的提高。因此，在新课改下教师要改变传统教学模式，不要再单纯把知识的讲授作为教学的任务，应该把学生学习兴趣的培养提上日程。
为了激发学生数学学习的兴趣，教师要对学生进行充分的了解，只有了解了学生的情况，才能够在课堂教学时胸有成竹，找到激发学生学生兴趣的有效方法。例如，数学是一门和生活有着密切联系的课程，通过把数学教学内容和生活相结合，让学生在数学的生活情境中学习数学，自然会激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与性。如，在学习《概率》的教学内容时，教师就可以充分发挥生活实际教学法的优势。在生活中我们会遇到各种概率的情况发生。比如学生们所熟悉的彩票、购物抽奖等等。这些不仅为学生们所广泛熟知，甚至大部分同学都参与过这些活动。通过把学生们所经历过的事情引入到课堂教学中，不仅有利于学生对数学知识的理解，而且有利于学生运用所学知识解决生活问题，对生活中的一些现象形成正确的认识，指导自己的生活。
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二、教给学生数学学习的方法。
俗话说“授之以鱼，不如授之以渔。”当今时代不断发展和进步，知识日新月异，单纯依靠在学校所学习到的知识不能满足我们的需要，在步入社会之后，我们还需要不断学习以提高自己。因此，在学校教育阶段，在课堂教学中，教师一定要注重学习方法的传授，让学生学会自主学习，掌握住科学的学习方法。
高中数学知识较难，如果再单纯按照初中数学学习的方法“听教师讲解，做题巩固”把、已经不能完成高中数学教学任务。作为一名高中数学教师，首先要让学生找到适合自己的高中数学学习方法，掌握科学有效的学习方法是提高数学课堂教学效率的途径之一。
要想学好数学，学生必须在课前做好预习工作，通过预习找到自己不懂的地方以便于在教师讲解时重点倾听。在课堂教学过程中，学生要记好笔记，对做题的方法、步骤和思路做出清晰的记录；在课堂上遇到不懂的问题时，要做好标记，以便于在课下及时向教师和其他同学请教。在课下，学生要及时对一天中所学习的内容进行复习，独立完成教师布置的作业，发现自己所存在的问题，做好复习巩固工作。
为了便于及时复习，查漏补缺，教师还要让学生准备一个错题本，把自己出现的一些典型错误试题积累起来。同时，教师要求学生经常对自己的错题进行翻看、重做。一般情况之下，学生出错的地方就是他们没有掌握的地方，这些错误不是一时就能够纠正的，需要经过多次反复的练习才能够最终得以改正，形成正确的认识。
三、现代先进教学技术的运用。
在新时期教师要做到与时俱进，适应时代发展的潮流，跟上时代发展的步伐。因此，在新时期进行授课，教师也要在教学方法上有所改变，能够把先进的现代教学技术运用到课堂教学活动当中。
随着现代信息技术和网络技术的出现和飞速发展，多媒体技术应运而生，并且迅速在各行各业中得到了普及，其在课堂教学中的运用，为课堂教学提供了便利，有效的提高了课堂教学的效率。
多媒体教学技术和传统教学手段有着明显的不同之处。多媒体教学技术不再是依靠传统教学中的黑板、粉笔加教师讲解进行课堂教学，除了教师讲解之外，还融入了现代计算机技术因素，把先进的事物引入到了课堂教学过程当中，并且能够把教学内容以更加鲜明、形象的形式进行呈现，从而让学生的视觉、听觉都受到冲击，对学生形成深深的吸引作用，促使学生投入到课堂学习过程当中。在学生的参与下，课堂教学自然会受到较好的效果。在数学课堂上，尤其是在学习立体几何的教学内容时，通过现代教学技术的运用，适当课堂教学更加直观，弥补了学生立体思维能力不足的缺陷。
在新课改下要想构建高效的数学课堂，实现新课标的要求也不是一朝一夕就能够完成的事情，还需要每位教师付出艰辛的努力。作为一名新时期的高中教师，一定要以新课标为指导，构建出新时期的高效课堂。
论文作者:何妮娜
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第12期
论文发表时间:2019/1/15
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