摘要：小学阶段的教育是基础教育为主，而对于基础教育，其主要的教学目标就是要将小学生的兴趣培养起来、让小学生在学习的过程中能够有成就感以及满满的自信心，同时结合英语学科的特性，也要坚持去在教学中重视对于小学生语感的培养，提高小学生的语言语调的水平。小学生由于年纪较小，天性好动爱玩，他们听觉十分灵敏，自己的好奇心也非常的重，对于一些现象的模仿也很擅长，这样的一个年纪阶段正是进行语音训练的最好的时段。而随着科技的进步，越来越多的先进技术与设备走进学生的学习生活中，其中点读笔就是一个很好的例子。点读笔引入到小学生的学习过程中，能够让小学生学习英语更加的便捷以及高效，对于提高小学生的英语水平可以起到十分重要的作用，接着本文笔者就会来简要的分析点读笔能够为英语教学带来的好处。
关键词：小学英语；点读笔；文本教学；应用
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-043-01
引言：在我国当前的基础教育阶段，能够利用一些设备及方法来充分的将小学生的天性激发出来去进行英语学习，就一定可以让小学生的英语学习效果提高。点读笔引入到学生学习的过程中，利用点读笔标准流场的语言发音、极度还原的真实语调、以及配套的好听的歌曲等，都可以很大限度的把学生的学习热情引导出来，这样就可以让学生在学习英语的过程中能够感受到快乐以及成就感，最终树立起学习英语的信心，提高英语的成绩。
1、利用点读笔在早读课上为小学生领读
通常在小学中，早读的课程都是在早上七点半到八点半之间，早读的过程中，通常也都是由一些学生进行领读，但是学生们由于英语基础薄弱，发音难免会有不准确的情况，规范的程度较差，使得早读的效果较低，但是引入点读笔之后，这一现象就会发生很大的改变。例如：笔者在自己的早读课上，通常都是先让一些学生进行领读，接着会用点读笔来领读，通过点读笔的领读，学生们可以找到自己发音不准确的地方，去针对性改正，同时也可以利用点读笔为所有的学生尽量的营造出真实的英语环境。经过不断的进行后，笔者班级上的小学生的英语能力都得到了很大的提高。
2、利用点读笔来帮助小学生学习英语单词
单词是学习英语最重要的部分，是一个大基础，但是由于小学生没有很好的学习方法以及英语基础太过于薄弱，使得单词的记忆成为了小学生的一大难点。但是在学习的单词的过程中引入点读笔之后，学生们可以根据点读笔的拼读，自己不断的去重复模仿，最终学生们都可以把发音以及嘴型掌握好，难免存在极个别发音出错的学生，老师就可以去针对性的为其纠正，最终将单词读准确。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生们牢牢的掌握了单词的正确读音之后，接着就可以根据标准的读音依次的将单词中的每个字母拼写出来，最终将所学的单词全方面的掌握。
3、利用点读笔来阅读英文课文
在小学英语的课堂中，小学生通常都是十分反感传统课堂的，他们会觉得很枯燥无聊，但是随着点读笔的出现，小学生们很明显有了很大的兴趣。例如：笔者在小学英语的课堂中，会利用点读笔的跟读功能来引导小学生们进行朗读课文。对于点读笔可以记录下每一个学生的朗读音频，小学生们都会感到十分的吃惊好奇，并且都会去十分积极的进行跟读，并且也都会十分尽力的将自己读的内容变得更加准确完美。当遇到长难句的时候，笔者也都会组织一些小活动来帮助学生们进行消化。小学生们通过原音与自己读的读音之间的对比，可以很明显的将差异感受出来，哪里没有读到准确都能够立刻掌握，这之后都是会指导小学生们去提高，将自己的弱点补足，最终让自己对于所学的英语内容掌握的更加的全面。
4、利用点读笔帮助小学生们进行听力方面的测验
传统的课堂中，如果要想检查学生们对于所学过的英语内容在听力方面的情况，都是需要做很多的准备，准备很多的设备，这样的活动组织起来就会十分的复杂，效率也十分的低下。但是随着点读笔进入到课堂中，老师对于对小学生的听力检测就变的十分的方便了。例如：笔者利用点读笔进行相应的教学时，通常都是在课下会充分的利用起点读笔的录制音频的功能，利用一支点读笔来读一些相关的英语听力材料，然后取利用另外的一支点读笔来录制，那么第二支点读笔就可以成为检测小学生听力的一个工具，这样就可以让学生们听到原汁原味的英语，避免了聋哑英语的出现。
5、组织一些模仿秀的比赛来促进英语学习
笔者积极的利用了点读笔来辅助教学，辅助学生们学习英语，但是为了检测其带来的作用，以及提高学生们的学习积极性，笔者就将所教的学生们集合起来进行英语模仿秀的活动，总共选出12名小学生作为参赛者，平均分为两个小组，小学生们经过积极认真的准备之后，基本上每一个参赛学生都能够流畅的将内容模仿出来，并且对于一些地道的英语表达都可以准确的表达出来，这些情况就可以体现出，在利用点读笔之后，小学生的学习情况都得到了很大的提升。
结束语：
综上所述，引入点读笔到小学生学习英语的情景中，通过利用点读笔的先进功能，可以将小学生的英语水平提高，它的作用主要体现在原声重现、功能先进以及极大限度的激发学生的学习兴趣。因此，将点读笔引入到小学的英语课程中是十分必要的。
参考文献：
[1]黄雅琪.点读技术在小学英语教学中的融合[J].文理导航，2017（33）
[2]宋红霞，郝继锋.点读技术在小学英语课堂中的应用[J].科技创新导报，2014（13）
[3]于艳.点读笔在中学英语课堂中的应用[J].课程教育研究，2015（32）
论文作者:刘秉娟
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年12月24期
论文发表时间:2019/12/18
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