新疆塔城市喀拉哈巴克乡中心学校 姚馥香
摘 要：多媒体具有生动形象、感染力强等特点，可以有效吸引幼儿的学习兴趣，激发幼儿的积极性。绘本是将简明生动的语言与优美 画作结合在一起的文学作品，十分注重视觉效果。而多媒体在绘本教学中的应用，能够使绘本教学更具生动性、形象性，更加吸引幼儿的学 习兴趣，激发幼儿参与教学活动的积极性，从而有效提升幼儿园绘本教学的教学效果。
关键词：多媒体；教学；幼儿园；绘本教学
陈鹤琴先生认为“只要是孩子可以自己做的、想的事情，就应该让他自己去做、去想。只有自己去探索发现，所得到的知识才是 真知识，发现的世界才是真正的世界。”而多媒体在绘本教学中的应 用，可以为幼儿提供一个无限想象的空间，建造一个丰富多彩的世 界，以有效增强绘本教学的生动性，从而提高幼儿的学习兴趣与参 与教学活动的积极性，显著提升教学效果。
一、利用多媒体增强情感体验
在文学作品中情感占有十分重要的地位，只有具备浓厚的情感， 作品才不会枯燥乏味。多媒体教学可以利用灵活多变的画面让幼儿对故事的情节变化以及角色的情绪变化进行较为直观的感受，以帮助幼儿更好地对文学作品进行理解，进而对幼儿的综合修养进行培养。例如：对《兔子先生去散步》进行讲解时，多媒体的运用可以 将静态画面转变为动态画面，能够有效吸引幼儿的注意力，有利于 幼儿对标志进行寻找。同时在幼儿找到标志后，多媒体可以帮助他将标志放大，从而让没有发现的小朋友知道标志的作用。此外，随 着画面的动态变化，场景、景色不断发生改变，会对幼儿的心情造 成相应影响，使幼儿为故事里角色的高兴而高兴、悲伤而悲伤，并且可以使幼儿不由自主地对接下来将要发生的事情进行猜想，让其 深陷故事情节当中，产生身临其境的感觉。在绘本教学过程中运用多媒体可以增强绘本教学的生动性，为幼儿创建一个轻松愉悦的教 学环境，使幼儿深受绘本故事的吸引，从而可以让幼儿对绘本中蕴含的情感进行深刻体会，并引起共鸣，增强幼儿的情感体验。
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二、利用多媒体提升幼儿的讲述能力
在幼儿园绘本教学过程中，教师需要引导幼儿对故事情节进行讲述，而多媒体符号提示就是教师在实施教学的过程中，对幼儿描 述细节时进行提示的符号。教师可以与幼儿一同对提示符号进行设计，同时还可以由网上下载相应的标志图，例如：“放大镜”是提示幼儿对周围环境与色彩进行观察和描述，“小喇叭”是提示幼儿对声音、话语等进行描述。幼儿虽然没有充足的知识积累，却拥有丰富 的想象力，而绘本教学的重要目的之一就是对学生的观察能力、想象力以及表达能力进行培养。所以在绘本教学过程中教授幼儿知识 的同时，还需要对幼儿的讲述能力进行培养。利用多媒体对绘本图 片进行展示，而不是让幼儿直接阅读绘本，这样可以让幼儿放飞想 象的翅膀，对故事情节进行充分想象，然后让幼儿对其想象的内容 进行讲述。在幼儿进行讲述的过程中，教师适当地对讲述符号进行应用，引导幼儿一边进行观察，一边进行讲述，并对相应细节进行描述。这样不仅可以提升绘本教学氛围的活跃性，而且可以有效加深幼儿对教学内容的记忆力度，提升幼儿语言表达能力与自信心， 从而促进幼儿的良好成长。
三、利用多媒体培养幼儿的情感
幼儿的形象思维能力较强，所以在实施绘本教学过程中恰当地 利用多媒体，可以对知识难点进行转化，使其变得容易理解，从而 提升幼儿园绘本教学的生动性与具体性。而教师语言的魅力以及情 绪的感染力也具有十分重要的作用，而这点也是多媒体教学所缺少 的。例如：对《不要再笑了，裘裘》进行讲解时，为了可以让幼儿 真正感受到阅读的快乐，教师可以在播放绘本故事的过程中，对其 中最为精彩进行段落进行配音。在此过程中教师需要带有感情色彩， 并运用不同的语调、声音以及极其夸张的表现将故事的悬念、惊奇 展现的淋漓尽致，以对幼儿产生深刻影响，进行为绘本阅读增添生动性，同时利用 flash 动画对绘本中大量的动词生动形象地表现出来。 这样不仅可以有效提升绘本教学的生动性，而且可以充分调动课堂 教学的氛围，增强教学的趣味性，吸引幼儿进行模仿与表演。因此， 在幼儿园绘本教学过程中，对多媒体教学进行充分运用的同时，还 需要教师对教学方法进行正确选择，引导幼儿带着情感对绘本故事 进行欣赏。对幼儿情感进行培养的同时，有效提升幼儿的学习效果， 促进幼儿的健康成长。
结束语：
在开展幼儿园绘本教学的过程中，充分利用多媒体进行辅助教 学，可以对绘本中的故事内容进行充分展现，为幼儿提供充分的想 象空间，引导幼儿走入故事，对故事中的情节、情感进行深刻体会，从而使幼儿对故事内涵进行更为深入的理解。利用多媒体开展幼儿 园绘本教学，可以对教学进行有效优化，使绘本教学更加生动、形 象，对幼儿的各项感官产生有效刺激，提升幼儿的语言表达、运用 能力，从而有效增强绘本教学的效果。
参考文献：
[1]沈冰倩.融合多媒体技术,优化幼儿园美术教学[J].信息与电脑(理论版).2015(03).
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[3]邹敏,曾彬,李佳蕊,陈学成. 绘本教学中幼儿教师使用教玩具 的观察研究[J]. 教育与教学研究. 2016(01).
论文作者:姚馥香
论文发表刊物:《高等教育》2016年11月
论文发表时间:2017/8/8
标签：幼儿论文; 多媒体论文; 过程中论文; 生动论文; 幼儿园论文; 情感论文; 故事论文; 《高等教育》2016年11月论文;