全媒体时代的高校图书馆阅读空间创新策略
蒋婕妤 桂林理工大学
摘要： 信息技术的快速发展，促进了媒体行业的进步，我国已经进入全媒体时代。这是机遇与挑战共存的时期，高校图书馆应抓紧机会，极力解决现阶段存在的问题，采取有效的解决对策，促进高校图书馆的快速发展，不断创新和优化高校图书馆的阅读空间，顺应全媒体时代的发展趋势。
关键词： 全媒体时代；高校图书馆；阅读空间；创新策略
与传统意义上的空间概念不同，现代图书馆空间作为图书馆中的“新空间”，充分满足了读者对于图书馆不同需求。在这些“新空间”的建设中，以不同群体的读者的个性化需求为依据，加入了创新、人性、时尚等元素，充分考虑到读者的需要，符合读者对图书馆个性化空间的要求。对于此，桂林理工大学图书馆为了满足师生的阅读需求，遵循着“以人为本”的基本原则，将图书馆空间进行了创新。
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一、全媒体时代下的图书馆空间与服务现状
国外高校的图书馆建设充分考虑到个体与团队的不同需要，设计了拓展训练教室、学生课外活动教室，以及各类创客空间等个性化空间，这些设计不仅符合个人技能培养的需求，而且也符合团队协作的需求。除此之外，随着科学技术的不断发展，以多媒体制作和播放设备、宽屏幕显示屏、液晶电脑等为代表的各类多媒体设施不断涌现出来，国外高校在图书馆建设中，引用了这些先进的设备，为师生创造出良好的学习环境。
国内的许多高校对图书馆进行了创新，增加了阅读空间的特色以及个性化的设置。以南京师范大学为例，为了更好的为师生创造舒适、愉悦的阅读体验，该校打造了素质教育阅读展厅、空中朗诵花园，以及多媒体艺术体验空间等极具特色的阅读空间。对于国内高校图书馆阅读空间的利用率进行分析，有数据表明，图书馆中单人位置的使用率是最高的。另外，图书馆中可供4-5 人讨论的沙发茶几的使用率仅次于单人位置。对于以上数据，高校图书馆在建设创新的时候，应该进行充分的考虑，将读者的实际需求放在首要位置，极力创造出能够满足读者用户需求的图书馆个性化空间，从而为学生学习、兴趣培养等各方面的发展创造条件。
二、全媒体时代下的图书馆阅读空间创新策略
(一)空间再造
每个读者对图书馆学习空间的需求不同，因此高校图书馆对于空间的运用创新，首先应该满足读者学习阅读的基本条件，在这一基础上，在进行各方面的创新和完善。以南京大学金陵学院为例，该校图书馆在几年的时间里，陆续改进了温度控制、采光、卫生间卫生等方面的问题，为读者创造出更加舒适、人性化的学习和阅读空间。对于桂林理工大学的图书馆设计创新，应该充分考虑到读者的实际需要，根据不同渠道的数据进行分析，总结出读者对图书馆的主要需求，分别为：①安静的独立空间；②可供讨论交流的空间；③图书馆学习氛围的优化。根据以上三点主要需求，桂理理工大学制定了具有针对性的图书馆阅读空间创新措施。
1.合理利用数字空间，重新布局物理空间。高校图书馆可以对读者借阅书籍的各类数据进行统计和分析，下架读者借阅较少或者没有借阅过的书籍，将印刷性馆藏的空间适当缩小，以此减少物理馆藏的空间，在此基础上，加大数字化资源的配置，合理利用数字空间。不断发挥桂林理工大学图书馆工作协作小组的作用，各个学院可以建立相应的具有学院特色的数据库，然后将各个学院的数据库进行相互协调，逐渐形成数据库共享平台，不断扩大数据资源共享的范围和空间。合理利用空出来的物力空间，根据读者的需要，重新设置座位，增加个人学习的独立空间。
引人注目的是，该通知明确要求督查检查主要看工作实绩，不能一味要求基层填表格报材料，不能简单以留痕多少评判工作好坏，不能工作刚安排就督查检查、刚部署就进行考核；不搞花拳绣腿，不要繁文缛节，不做表面文章。
5.在图书馆大厅打造了一个全开放的阅览空间，摆放开放式红木展架20 个，上架最新入馆图书供读者随时阅览。
3.整个图书馆区域在不同楼层、不同角落分出40 个独立的小组讨论空间，受到读者欢迎。
桥梁模板是高速公路桥梁建设施工时用来固定桥梁的，同时也是施工中最重要的。在构架桥梁模板之前，首先需要计算机模拟技术构建出空间立体图纸，根据图纸进行模板拼接。模板构架材料一般采用可塑性较好的钢材，每节模板高度约为1.5m。模板材料定形以后，为了保证模板拼接后的稳定性还需对模板材料进行二次加工，保证模板表面光滑、平整，同时也方便模板的拆装。
4.加强对图书馆修饰。图书馆在设计的过程中，可以在绿色理念的基础上，对其进行修饰，增加绿色植物，发挥出绿植的修饰效果，从而建设具有特色的绿色图书馆。据不完全统计，目前桂林理工大学图书馆中已有300 多盆绿色盆栽。除此之外，可以在图书馆的特定位置，展示学生的艺术作品，并定期更换，既增加了图书馆的装饰效果，也提高了学生创作作品的积极性。目前在图书馆内展示的学生作品已有50 余幅。
2.建立“全资源阅览室”，实现纸质电子一体化阅读。学院图书馆可以将目前闲置空余的房间进行统计，根据空余房间的实际情况，为读者设计创造出相应的小组学习讨论空间。另外，改造现有的“全资源阅览室”，将其隔音效果进行加强，从而创造出独立的电脑使用空间。
(二)充分发挥图书馆的服务潜能
图书馆的服务潜能，可以从以下几个方面入手：①增加教学服务内容。随着现代移动设备的不断进步和发展，传统的电子阅览室、影视鉴赏室等功能性空间已经不能满足师生学习的需要，以此，高校图书馆的相关人员可以与学校院系进行商议，可以在图书馆增设慕课、视频教学、在线考试等服务，另外，还可以增设教学资源数据的查询服务；②提高图书馆的服务质量。为了吸引更多读者进入图书馆进行学习，可以在学校的过道文化墙、楼梯间、校报中缝等空间内进行宣传。除此之外还可以结合微信平台，拓宽高校图书馆的宣传渠道；③为了更加规范图书馆座位的使用，需要将图书馆的微信座位管理系统进行完善，从而为读者带来更加优质的选座体验，也可以做好座位使用率的数据统计，方便今后的数据分析。
(三)制定服务创新机制
图书馆的服务机制进行创新，可以从以下几个方面入手：①坚持“以人为本”的基本原则，为读者提供更加优质、贴心的服务；②拓展服务创新工作的参与主体。做好图书馆服务工作人员的管理，明确工作人员的职责，加强与校内其他部门，兄弟院校以及高校所在地图书馆的联系与合作；③不断扩展能够获得读者需求的途径。开展校园读书月活动，吸引校内外的广大读者积极参与，集思广益，不断创新。另外，也可以举办各类有意义、具有创新性的读书活动，从而获得读者的实际需求。
(3) 试验前钢管与核心混凝土具有良好的黏结性能；试件破坏后，通过铁锤敲击钢管表面，发现钢管根部区域的脱黏现象严重。
三、结语
总而言之，通过文献资料等实地调查的方式，对国内外关于高校图书馆馆舍空间的现状进行了总结分析，并结合桂林理工大学图书馆馆舍空间与服务现状，对馆舍空间实施再造并提出图书馆持续性创新服务的思路。提出建设以人为中心的“个性化空间”是当前在全媒体时代下高校图书馆工作的主要特点。
参考文献：
[1]隆茜,郑伟.高校图书馆空间经济价值评估研究[J].图书情报工作,2016(5).
[2]刘磊,郭诗云.国内高校图书馆教学支持服务现状调查分析[J].图书馆理论与实践,2016(4)：71-75.
中图分类号： G250
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)021-0438-01