学校民防教育探索与实践
吴彩云
（重庆市万州区清泉小学 重庆 404100）
摘 要 学校对每一位学生进行系统的、科学的民防知识教育，是尊重师生“生命成长”和落实“立德树人”的一个重要举措，是落实《人民防空法》和《国防教育法》的实际行动。学校应当担负起自己的使命和责任，做好学生民防教育普及工作。
关键词 民防教育 探索实践
“我与民防”征文比赛吸引了800多名学生参与；“民防在我身边”绘画剪纸作品征集评选收到了师生创作的200余幅作品；随着“呜呜呜——”防空警报的拉响，全校师生从教室迅速、有序、安全地撤离到操场，历时5分18秒……
三是抓内部管理。进一步完善管理考核体系，优化组织结构和管理流程，全面提升经营管理水平。在实际运营过程中调整完善部门管理制度、财务管理制度、工程管理制度等，确保制度科学合理，行之有效。
1 领导重视，落实保障
无需讳言，目前很多学校对民防教育的认识还很“陌生”。对此，学校紧紧围绕新时期人民防空准备和防灾减灾工作需要，把民防教育作为践行“健康生活、珍爱生命”学生发展核心素养的一种特殊形式，把民防教育看作是生命教育的重要一课。为此，学校成立了以校长为组长的民防工作领导小组，由德育处、保卫科、各班级共同负责民防教育工作。学校将开展民防教育活动、师资培训等资金纳入学校经费预算。
在师生对开展民防教育的重要意义有充分认识的基础上，为破解“师资”难题，学校独辟蹊径，首先把切入点放在“借助外力”上，聘请了武警万州消防支队、区交巡警支队观音岩大队、区人武部和区民防办的4名专业人士为学校民防教育宣讲员，并向其颁发聘书，邀请其经常到校开展宣教工作。
2 课程教学，重在实效
课堂是民防教育的主阵地。学校根据重庆市教委、市民防办印发的相关文件要求，把民防教育纳入学校课堂教学体系之中，把民防知识的主要教育对象定为四至六年级学生，在四至六年级开设民防知识课，全年在机动课时或班队活动时间安排12课时的课堂教学，为师生统一征订重庆市教育科学研究院编印的《民防知识》教材，人手一册。为了运用好教材，采取“先学后教、边学边教、教后反思”的方式，每学期开学初，组织1次任课教师教材培训，通过解读教材、聆听专家讲座、观看演习录像、参与急救演示等活动，使教师系统、全面的了解教材，使民防教师能掌握新知识、运用新理念，上好民防教育课。
为了提高民防教育效果，学校注重在民防教育的内容上下功夫，把民防教育的知识性和趣味性融为一体，做到寓教于乐。一是制定《学校民防教育考核办法》，将“教材、课时、内容和效果”等落实情况纳入教师业绩考核。二是成立民防教育教研组，每月开展1次民防教育专题会或民防教育研讨会，提高民防教育课堂效率。三是拓展民防教育途径。每学期邀请校外民防教育宣讲员来校作1至2次专题讲座；利用班级开放日，邀请中队民防教育辅导员（家长）到班级里开展主题班会，现身说法，现场演示“灭火器使用、心肺复苏、急救包扎……”让师生感同身受，学会自救互救，提高民防教育效果。
3 主题活动，丰富多彩
精确移取上述提取液1.00 mL于250 mL容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度.按照文献[20]的方法显色，在488 nm处测定吸光度值，并利用标准曲线计算提取液浓度，利用公式(1)计算多糖得率.
（2）开展系列主题活动。民防教育的目的是提高师生在灾害和突发事故中的生存能力和防范措施。上半年学校将民防教育与每年3月的安全教育周活动相结合，把最后一周定位学校的民防教育周，组织开展“六个一”活动，即：举行一次以民防教育为主题的国旗下讲话、举办一场民防知识讲座、组织开展一次安全疏散演练、举办一次民防知识征文，各班级出一期民防专题墙报、召开一次民防教育主题班会。下半年学校又将民防教育与每年9月的“全民国防教育日”的活动相配套，组织开展“看、听、演、画”活动，即：观看国防教育影片和民防知识图片展览，听国防知识讲座，举办绘画比赛和防空防灾应急演练。让学生在丰富多彩的活动中拓宽视野、强化民防意识，提高逃生、自救能力。
（1）举行教学技能比赛。每年教研月活动，将民防教育纳入教师全员练兵课和优质课比赛学科，各专兼职教师围绕“安全用电、外伤急救、防火防灾”等内容，开展课堂教学竞赛角逐，组织其他教师参加观摩研讨，给民防教师搭建了专业成长的舞台，使其不断提升民防教学技能水平。
（3）建立民防兴趣小组。为了进一步提高学生的学习兴趣，学校成立了民防课外兴趣小组，兴趣小组充分利用学校建成的“华中构造力学研究中心万州地震监测站”和“民防教育科普活动室”，在每周三下午课程辅助活动时间定时开展以民防为主题的小制作、小发明、小论文、手抄报、网页制作等活动，把民防教育与科技教育等有效融合，提高学习民防知识的兴趣。
民防教育不能只是空洞的说教，学校结合实际，开展了系列内容丰富、形式多样的民防知识教育体验和实践活动。
（4）研学旅行基地实践。一是每年组织高年级学生到万州区中小学生综合实践基地开展一周的研学实践，其中包括民防教育实践，在基地的人防馆、地震馆、应急救护馆、交通安全馆、军事体验馆和民防4D影院馆里，让同学们亲身体验和参与，接受危机意识教育、防空防灾知识普及，科学避险和自救互救能力的培训等。二是利用国家级抗战纪念设施——万州西山公园库里申科烈士墓园、周家坝高炮四团等建立学校民防教育基地，利用清明节、国庆节等重大节日，组织学生到基地开展活动，学习抗日英烈的英雄事迹，了解历史上的空袭、现代空袭特点，掌握防空基本知识和技能等，培育和弘扬伟大的爱国主义精神。
为什么要走可持续发展道路？因为我国在经济发展进程中，贫富差距过大，环境破坏严重，想要成功跨越中等收入陷阱，走可持续发展道路是我国的必由之路。那我们应该怎么办？加强生态环境保护是必然的。政府应通过进一步提升工厂排污标准来有效缓解污水排放的问题；同时加强生态建设，在生态环境保护方面投入更多资金和资源。此外，还应坚持走区域协调化发展之路，推动我国东中西部地区的共同发展、共同致富。更具我国区域的实际情况和贫困家庭的实际情况，落实精准扶贫政策，做好发展性政府投资。
（5）家校联手校外拓展。学校借助“重庆市安全教育网”等平台，组织家长和师生共同参与民防教育学习。组织学生回家当小老师，把讲堂上学到的民防知识讲述给爸爸妈妈和家庭其他成员。利用暑期，学校大队部组织民防小志愿者，参观和巡查学校周边的“三峡移民广场、王家坡”等人防工程，向乘凉休憩的社区居民宣讲民防知识，使学生在稳固讲堂学到常识的基础上，把民防教学效果辐射到社会。
中图分类号： G418
文献标识码： A
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