（德州交通职业中等专业学校 253000）
摘要：二十一世纪教育技术突飞猛进，互联网和大数据的时代到来，使得人们获得知识的时间缩短，人们之间的沟通交流更加方便，减少了时间和空间上带来的不便，教育应紧跟时代发展步伐，充分利用科学技术进步带来的成果，本文主要是通过对教育信息技术的开发和应用，来解决学生们因才加工作实习和学校毕业论文答辩之间，在时间和空间上造成的经济上的支出，和安全上存在的隐患，通过网络技术进行答辩，解决了学生返校带来的一系列问题，也为新时代教学改革与教学信息技术的结合，开括了一个方向。
关键词：数字化；模块；网络；录播；可视
一、想法产生背景
各高校要求学生撰写毕业论文，其主要目的是对学生学术研究能力的训练，和对其在校期间的所学知识、理论和技能的综合考察，毕业论文的主要核心构成分为以下几个部分，1.指导学生选题，明确课题的目的、性质、内容等。2.指导学生制定任务书，并认真执行。3.指导学生进行调研收集参考资料等为毕业论文的撰写做好准备工作。4.分阶段对学生进行指导，包括设计思路和辅导答疑等。5.毕业论文答辩。很多学校的学生，在最后一个学期基本都是离校参加实习了，对于学生毕业论文的指导，现在的社交软件很多，主要是微信和QQ或者电子邮箱等，通过这些社交软件，指导教师对学生进行毕业论文的指导，现在已经进入了互联网、大数据、云计算的时代了，教育也应紧跟时代发展的步伐，必须转变原有的教育教学观念，在不违背基本的教育教学规律的前提下，充分发挥信息技术的优势，带动教育事业的发展。我所试论的网络毕业论文答辩，就是基于这种背景下而产生的想法，其主要目的是通过网络视频进行毕业论文答辩，而解决学生因为返校而带来的诸多问题，比如耽误实习工作，往返路费和生活费上的经济支出，最为重要的是避免了学生因返校有可能发生的安全性问题。
二、网络视频答辩的具体方式方法
每个学校的教学资源情况各不相同，公办和民办学校的办学特色也不尽一样，教学经费来源、教师队伍、教育技术等等方面，均存在较大差异，根据学院不同情况，分为以下三类院校，分别进行不同的规划和设计。
（一）数字化校园网模块操作
对于教学经费充足，且有强有力技术支撑的学校，可以在数字化校园网建设中，针对毕业论文进行单独的模块化开发，现在学校虽然基本上开发了此部分模块，但是，其主要还是进行文字性的交流沟通，文件的上传下载等，不支持可视对话。对于网络开发能力较强的学校，完全可以开发具有视频会议功能的模块，指导教师可以和学生1对1的单独可视交流，也可以开启会议模式进行群体性的会议交流，这些为网络视频答辩奠定了工具基础。
此模块应具备以下三项主要功能，1.视频对话功能，支持单独对话和群体对话。2.视频录播功能，可以对整个答辩的双方进行视频录播，并生成上传至云数据库进行存储，可供以后下载查看。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆3.支持进行网络人脸识别，以免出现顶替参加答辩现象发生。在进行网络毕业论文答辩前，学校组织单位应做到以下几项保障工作，一是做好毕业论文答辩小组，设备及网络的保障工作，确保硬件设备的良好运行。二是做好学生参加答辩前的准备工作，一是具备独立安静的空间进行毕业论文答辩，保证学生的答辩不受外界环境因素干扰。二是确保网络顺畅，相关硬件设备，能够支持网络答辩。此外，学校在开发此模块功能时，操作页面的设计上，要考虑到操作上的方便性。
（二）无数字化校园网操作
1.对于不具备独立网络技术研发能力的，经费却很充足的学校可以考虑寻求与第三方企业合作，让第三方企业参与到校园网此模块化建设中来，现在社会上做教育软件的企业很多，学校可以根据自己的需求，向企业提出设计要求，学校由相关教学管理老师，学习软件的后台管理和操作，由企业提供技术培训。
2.针对部分教学经费不充足且不具备数字化校园网开发能力的学校，提出此方案供参考，1.建立录播教室，标准录播教室的建设费用一般在10万以内，在高校教育经费中占比不大，其具备多媒体设备中电脑和教室内环境的双向录播，录播教室主要是为精品课和示范课的录制，多媒体教室录播系统，可以保证答辩组教师和学生视频的同时录播，并能够生成数据资源。2.指导教师和学生可以通过社交软件进行视频，像现在社会使用比较普及的，微信和QQ等这样的社交软件，完全可以满足网络毕业论文答辩，所需要的视频对话条件。通过录播系统和社交软件的配合使用，来达到数字化校园网模块功能。
三、问题及解决办法
针对网络论文答辩过程，中可能会遇到的问题，如偶然遇到网络问题而造成的答辩中断，学生可申请延时网络答辩，由学校答辩组织老师，对这部分学生重新统一安排；对于不具备进行网络毕业论文答辩条件的学生，集中返校进行毕业论文答辩；对于无数字化校园网，无法进行人脸识别的，可能会出现他人顶替进行答辩情况，解决办法是，1.辅导员现场先进行确认，2.答辩组老师核对毕业信息采集的学生照片，3.如果分组较多不能进行同时确认的，可以由辅导员进行后期查看云端视频数据，每个参加网络答辩的学生，逐一进行核实；学生参加网络答辩的设备问题，笔记本电脑、有摄像功能的台式电脑，手机均可以，答辩环境可以是，独立的办公室，自己家的客厅、书房、卧室，可以是宾馆等，不具备独立、安静的空间环境的，一律取消网络答辩资格，在规定时间内返校参加校内答辩。
新时代、新特征、新思维，在遵循教育教学规律，不违反教育方针、政策前提下，结合先进的教育信息技术，用最直接、最先进的教育手段，来达到教育教学目标，方便教学的主体，通过教育信息技术，减少以前因时间和空间上，对部分教育教学工作，而造成的制约问题，降低教育教学的成本，方便老师，方便学生。作为一名教育工作者，要本着为教育办实事的原则，心中要有理想，有信念，只有这样，才能够真的为社会主义现代化建设事业，培养出德才兼备的人才。希望本人能够给大家带来一些帮助，本文无著作权，欢迎任何人转载，只要能够对您有所帮助，或者启发！
论文作者:宋洪强
论文发表刊物:《知识-力量》2019年2月中
论文发表时间:2018/12/11
标签：学生论文; 网络论文; 学校论文; 论文答辩论文; 校园网论文; 毕业论文论文; 信息技术论文; 《知识-力量》2019年2月中论文;