【摘要】随着可持续发展的理念不断深入，绿色化学应用越来越广，在高中化学学习中，如果能够将绿色化学观念引入，能够有效的提升化学学习质量，帮助学生树立良好的化学理念，在今后的工作和学习中发挥更好的作用，绿色化学不仅在科研领域有着重要的影响，在改造自然、提升生产力水平等方面也发挥着十分重要的作用，给人们的生活创造了很多的便利。所以笔者根据自己的教学经验，分析了绿色化学在高中化学实验中如何应用绿色化学理念。
【关键词】绿色化学；高中化学实验；应用；探讨
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）03-177-01
我们生活中很多东西都由化学产品制成，例如医学药品、服装纺织材料等，在科学技术不断发展的同时也带来了很多负面影响，如大气变化、水资源污染和海洋资源污染等，这种情况下如何实现化学的绿色发展成为人们关注的一个重要问题，在高中化学实验中应用绿色化学理念，能够减少材料浪费的问题，让学生充分意识到环境保护的重要性。
一、绿色化学应用的意义
绿色化学理念是为了适应可持续发展理念而产生的，经过两次工业革命，人类改造自然的能力不断提升，虽然促进了国家经济的发展，但是却对环境造成了难以恢复的破坏全球范围内水资源减少，土地沙漠化不断加重，人们开始认识到牺牲环境来换取发展的理念是不对的，所以绿色化学随之兴起，在化学课堂中，新课程标准要求化学不仅要教给学生理论知识，还要引导学生运用化学知识来解决生活问题，所以教师要培养学生的化学研究精神，在教学中重视环保理念的贯彻。为了更好的保障学生和教师的安全，绿色化学理念需要贯彻到化学实验的各个方面，化学实验后很容易出现一些废弃物随意丢弃的现象，虽然看起来影响并不大，但危害极大，因为一些化学材料本身带有毒性，如果其他教师和学生不小心触碰到会危害身体健康。
二、如何在化学实验教学中强化绿色化学教育理念
1、加强环保意识教育
绿色化学被称为不会污染环境的化学，从专业的角度来分析是指化学产品的制作和生产都不会对环境产生影响，从而杜绝有害物质的产生，绿色化学的发展需要遵循五大原则，原料的无毒无害，选用可再生资源；选择无毒无害的催化剂，用量较少、科学；具有良好的反应环境，减少废弃物的排放；提升原子利用率；控制反应能耗，减少化学事故发生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际的教学中，一些学生容易出现实验材料浪费的现象，由于操作不规范，很容易将一些废弃物直接倒入下水道，这些处理方法都是不对的，所以教师必须要教给学生正确的处理方法，让学生培养良好的环保习惯，在进行实验探究中，教师可以以此为切入点对废弃物进行处理，为什么这种溶液不能直接倒掉，它的生成物还有什么物质可以利用，让学生进行思考，寻找更好的方法和环保处理方法，这样不仅能够践行绿色化学的教学理念，也能够让学生的知识理解更加深入，提升学生的环境保护意识，另外，要强化常见事故处理应急措施，避免学生因为操作不当出现安全问题，在进行HCL和cl2的制备过程中，就是必须要强调尾气的处理，让学生明白进行反应时氯气会对环境产生危害，可以对氯气的生成物进行处理，对于实践教学内容要充分挖掘绿色化学教育理念，通过这些细小的细节让学生逐渐明白绿色化学应用的重要意义。
2、减少化学废弃物的产生
绿色教育理念是培养学生的可持续发展理念，随着人口自然不能扩张和资源的日益紧张，绿色化学能够更好的节约资源，实现可持续发展，帮助学生树立正确理念，在实践中贯彻落实绿色化学理念，帮助学生养成绿色化学理念，能够使学生充分认识到化学对于治理环境污染的重要作用，培养学生的科学发展观和与环境和谐相处的观念让学生明白，地球是人类能够生存的唯一家园。在实验中，教师可以利用微型化学实验来进行操作，借助小试管、滴管等用量较少的化学仪器来控制化学物品的使用量，对于实验中没有具体规定用量标准，出现适量、适度的语言时，学生就难以控制物品用量，容易产生浪费现象，从而产生更多的化学废弃物，所以在教学中教师可以利用小试管来进行乙烯的制备，这样可以节省乙醇这一材料同时减少浓硫酸的产生，避免浓硫酸对环境造成影响。可以用滴管做硫酸银离子，氯离子的检验实验，在滤纸上观察颜色变化，在能清晰的得到反映现象的前提下，降低材料使用量，这样不仅能够节省实验试剂，还能够减少废物的处理，实现绿色化学实验。
3、强化多媒体教学
高中化学教学中一部分实验需要教师进行演练，而一部分实验只需要学生明白其中的原理，在实际教学过程当中，很可能因为一些实验发生爆炸或有毒气体产生的问题这些问题不仅会危害学生的人身安全，而且会加深环境污染，所以一些可以省略的实验教师可以通过动画来展示实验流程这种方法能够更加直观的展现实验过程并且能够随时暂停，让学生提出问题，观察微观粒子的变化便于学生理解，提升课堂效率，节约实验成本。
总之，高中化学实验需要绿色实验原理融入其中，只有实现绿色发展，才能够让学生充分认识到节约资源，保护环境的重要性，让学生从小树立可持续发展的理念，践行绿色发展的理念。提升教师对绿色化学的重视程度，在化学实验的每一个环节都要注重材料的节省，对废弃物进行达标处理，只有这样我们才能够不断展开绿色化学实验，真正实现绿色化学。
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论文作者: 罗淼仙
论文发表刊物:《中国教师》2019年3月刊
论文发表时间:2018/12/26
标签：化学论文; 学生论文; 理念论文; 化学实验论文; 废弃物论文; 教师论文; 环境论文; 《中国教师》2019年3月刊论文;