山东省济南市南部山区管委会柳埠街道办闫家小学 250113
摘 要：学校文化是学校成员在长期的积累中有意识地摸索并总结出来的，根据我校的实际情况，依据学校历史、生源、家长素质、学校位置、镇域文化等，我们提出了“让教育充满生活的精神和艺术的气质”的文化理念！正是在这种文化的熏陶下，学校每一个成员在共同的价值观以及行为准则面前产生文化自觉的行为，从而慢慢实现自我发展。
关键词：学校文化 育人 和谐发展
一、知人善任，提供舞台，激发每位教师的潜能和热情
学校文化建设的一项重要原则是“以人为本”，制度化加人文化的管理模式得到了老师们的认可。在学校的教学管理中使我充分认识到，校长的作用举足轻重，校长要有一双明锐的慧眼，要善于“发现和经营教师的专长”并“尽最大可能发挥每个教师的长处”。
作为校长，首先，要改变教师固有的教学思维，转变传统的课堂。其次，要鼓励教师在教学的某些方面做出创新的尝试。对于我校教师来说，40分钟的课堂处处体现创新是有一定困难的，但是可以在教学的某个和某些环节进行尝试。最后，教师要形成创新意识。逐渐尝试的过程是教师不断打开视野的过程，也是创新意识不断生成的过程。
二、注重团队，合作共赢，提升学校发展的合力，各项工作不断提升
一所学校的科学性、人文性的管理文化及“全方位、多层次、有特色、重团队”的发展策略，才能培养出优秀的团队。 学校的发展需要多彩的活动为依托，学校文化理念更需要通过多彩的活动来呈现。因此，我校举办了许多充满“生活精神、艺术气质”的活动。比如：1.为了提高教师的凝聚力，我校组建了教师朗诵团。2.我校经常举行班主任论坛活动，让班主任在反思总结中，各项工作得以提升。3.举行“我是速算王”暨首届数学周活动，激发了学生对数学的兴趣。4.精心准备春季小学师生运动会，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。5.举行期中总结表彰大会，给师生加油鼓劲。6.六一儿童节，我校举行了新生入队仪式，增强了我校的少先队力量，孩子们的童真、童心、童趣和老师们的关心、关爱、关怀交融在一起，使整个校园处处充满着温馨、和谐、快乐，处处闪烁着爱与幸福的光芒。7.学校在各个班级中开展了书法、绘画、手工、葫芦丝等兴趣社团，形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。8.我校紧密围绕“我安全，我健康，我快乐”主题，利用升旗仪式开展安全教育活动，提高学生安全自护能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆9.我校联合历城区人民检察院的志愿者走进我校开展了“法治进校园”志愿服务活动，以案说法、以例释法，以同学们喜闻乐见的方式增强法制教育效果。
三、结合实际，反思实践，促进学校不断发展
1.以人为本，创新管理机制。学校管理一是制度管理，二是依靠人文管理。以人为本、建立规范有序又富有人文关怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。我校参考名校的管理制度，结合本校实际，进一步完善了学校章程，修订常规教学系统性的管理评价方案，并对工作再细化，责任到人，严格考核，以制度管理人。加大检查的力度，对出现的问题跟踪检查。同时高度重视人文关怀工作。从内心深处真正尊重每一位教师，给予充分的理解和支持，以肯定和鼓励为主，注意批评和指正的方式和技巧。经常性的、不拘形式的沟通交流，教师及家人身体有恙时及时看望，并解决实际困难，让每一位教师都感受到学校对其的关照、温暖和尊重，从而激发他们的爱校爱岗热情，并将这种热情内化为教书育人的积极性。努力营造温馨和谐的人文氛围，打造一支团结精干的团队，促进学校有序、高效地运转和各项工作顺利地开展。
2.构建校园文化，活跃校园生活。
（1）定期组织形式多样的教研活动。我校通过组织教研活动，搭建平台，让教师都能做到将自己在实践中使用的有效资源、积累的教学经验、感悟、心得体会积极与同事交流和分享，共同成长、共同提高。
（2）注重校园文化建设，经常组织文化活动。为了缓解我校音美教师短缺的现状，积极与济南市社会服务中心联系，依托他们引进艺术教师，每周来一天义务给我校学生支教，他们给学生带来了近10个社团活动，有手工、声乐、舞蹈、乐器、乒乓球等，丰富多彩的社团活动已行成体系。到现在为止此活动已进行了两年多，在活动中让学生成为最好的自己，让他们阳光，让他们有正能量，让他们对未来有信心，还要让他们乐观地面对失败、面对挫折。在社团活动中教师懂得如何激发孩子的兴趣，如何点燃孩子内心的那一把火，从而培养了孩子的兴趣，树立了孩子的自信。
（3）开发《生态园种植》课程，将作物种植的知识进一步细化纳入综合实践的教学任务。目前，我校共建成两大劳动园区：绿色蔬菜区、谷物区，让年近退休的教师发挥余热担任种植的辅导老师，每周至少拿出一节课的时间，由辅导教师示范、指导，学生积极参与各种作物的种植与管理，并按老师的要求做出种植观察记录。在农作物种植中培养了热爱劳动的情怀、享受丰收的喜悦、体谅父母劳动的辛苦，对学生综合素质的培养也起到了积极作用。
随着一系列校园文化活动的开展，师生的精神面貌有所改善，教师的工作积极性提高了，校干、师生的凝聚力增强了，校园气氛严肃中不乏活泼，紧张中生机勃勃。
让农村孩子接受更好的教育，是我们不可推卸的责任,更是我们终生奋斗的目标。
论文作者:许志华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第354期
论文发表时间:2019/2/18
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