福建省宁化县安远中心学校 365404
摘 要：小学语文是学生知识框架构建中的重要一环，是培养孩子正确人生观、世界观、价值观和各方面知识的重要启蒙课程，对学生影响意义深远，传统教学模式过于死板，不利于课程的深入开展，极大地影响了孩子的成长。因此，现阶段教师有必要设计科学合理的教学方案，来提高小学语文课堂的氛围，要围绕学生是教学的主体观念。教师以鼓励学生自主学习，增强师生、学生互动关系为核心目标。小学生的潜力是无限的，要通过丰富的教学内容来激发孩子们的学习能力、想象能力，让学生在课堂中展开讨论，活跃思维意识，同时教师要做到正确引导，鼓励学生大胆发言，最终让小学语文课堂充满活力。
一、现阶段小学语文课堂教学的实际问题
小学语文课堂教学中存在着一些问题，以往的教学理念过于强调考试成绩，教师总采用黑板教学，学生只能死记硬背，被动地接受知识，缺乏师生之间的交流互动，因此，课堂氛围十分死板和沉闷，导致教学效率低下。同时我国城乡师资力量分配不均，在以往的课堂中，教学内容更多地侧重于书本知识，缺乏实践课程，与日常生活脱节。教学方法过于单一，教学评价体系过于落后。
二、让小学语文课堂充满活力的具体策略
1.优化课堂教学方法，明确教学目的。语文学科是一门重要的基础课程，提高语文学习效率，将完善学生的整体知识框架，因此，现代小学语文教师应该着眼于优化课堂教学方法，提高教学效率，确立明确的教学目标，摆脱传统教学模式的束缚，完善教学努力研究如何提高课堂趣味性。教师要从教学风格与教学方法上入手，创新教学理念，结合教材与小学生的性格设计出一些有趣的教学片段，让书本内容活起来，走进学生的脑海中去，激发学生的想象力，让小学生步入知识的殿堂。同时还要构建现代教学评价体系。在以往的教学过程中，教师只注重应试教育，以学生考试成绩来评定一个孩子的好坏，教师应该创新评价模式，任何一位学生都有他的闪光点，教师只有抓住孩子们的闪光点才能提高学生的学习动力，因此，要将个人特长、团队协作能力、创新能力、学习状态等多方面因素纳入到评价体系中，重点侧重于鼓励学生进步，避免优劣分级造成学生自卑，统筹规划全面布局才能够让小学语文课堂充满活力。
2.创建新型师生互动关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课堂教学有效开展的前提是需要师生之间创建良性师生互动关系，增强师生之间的互信，教师要用心和孩子们交友，全面考虑学生的学习、生活、心理才能提高师生之间的默契度，教师在掌握学生具体情况后才能有针对性地解决学生存在的问题。教师要远离师本位的思想，坚持以学生为本的原则，在教学风格上要主动地转变，用个人魅力和开朗的性格打动学生，提高注意力，课堂才能变得更加灵活，学生能够大胆地把心中的想法说出来，教师加以正确引导，激发学生的学习动力，充分挖掘学生们的潜力，课堂氛围将会更加和谐融洽充满活力。
3.小组学习助力语文课堂开展。教师可以结合本班实际情况，根据学生们的不同性格，是开朗还是内向的，不同学习水平，有阅读好的、写作水平高的也有些学习略差的，教师要合理地分组，统筹兼顾做到各组平衡。在课堂学习上，教师采取启发式教学，结合小组模式的特性，向各组提出问题，让小组之间展开讨论，提高学生的互动性活跃课堂氛围与活力，小组的讨论结果可以在课堂间互相分享，交流互动，培养学生的思考能力。教师在此阶段要做到正确的引导职能，总结归纳同学们的问题，做出正确解答，让学生能够主导课堂步伐，提高学生的动脑力。同时小组模式有助于开展一些教学活动、比赛，丰富课堂内容，增强班级凝聚力，让语文课堂充满活力。
4.多元化教学提高课堂氛围。小学生天性好玩，对事物充满了好奇，因此，采用多元化教学有助于提高课堂氛围，课堂不仅仅局限于教室中，教师要设计科学合理的教学方案，将理论与现实相结合，语文教师可以结合教材相关内容，增添课外活动，让学生融入到教学环境中去，可以参加春游、博物馆、青年宫、去敬老院等等将课堂设立在生活中，这种多元化的教学模式能够激发学生的想象能力、创造能力，丰富学生的知识，提高认知度，有效地让课堂充满活力。同时教师可以结合小组模式还可以开展一系列寓教于乐的游戏教学活动，例如开展成语接龙、演讲比赛、诗词大赛等形式丰富课堂教学方法，这样小学语文课堂才能够真的充满活力。
5.多媒体技术增添课堂活力。随着时代的发展与变迁，我国信息技术发展迅速，已经逐步地走入小学课堂，教师应该掌握一定的信息技术，能够熟练地操作多媒体设备，确保课堂顺利开展，教师利用教学课件与讲解可以让学生更好地融入到课堂中去，同时还可以播放一些视频、音频、图像、文字等多种教学资源，让包罗万象的互联网知识丰富孩子们的知识海洋。利用多媒体教学可以激发学生的学习热情，开拓学生的视野，教师也可以加强互动内容，多提问学生从中学习到的知识，这样的教学模式有助于提高学生的记忆，鲜活的知识案例融入到学生脑海里，最终提升小学语文课堂的氛围，充满活力和生机。
参考文献
[1]范丽花 如何让小学语文课堂充满活力[J].学周刊，2014，（05）。
[2]马学良 范德生 运用多媒体技术 优化小学语文课堂教学[J].中国教育技术装备，2015，（23）。
[3]李岱蔚 谈小学语文教学策略初探[J].科教文汇（中旬刊），2013，（01）。
论文作者:王喜迎
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第299期
论文发表时间:2017/12/1
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