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摘 要：在高校开展国防生培养是提高军队人才科技素质的重要举措，但是，其中也存在一些问题。本文通过思考发现了当前国防生学习中存在的问题，同时进行了一些积极有益的思考。
关键词：高校国防生 国防生学习 军事人才
近几年来，高校国防生的教育越来越有效，越来越为青年学生所认可并接受，大部分国防生能够发奋学习、勤奋努力，但是，在部分国防生的身上仍然能看到一些问题。作为国防生，经过自身的努力考取大学，在自己的人生中确实浓墨重彩地书写了一笔，给了自己的人生一段精彩。无论是谁能够进入心仪的大学，都会心怀憧憬，充满了强烈的优越感和自豪感。然而，在高手林立的大学里，国防生并没有优势，甚至有些同学发现自己已经落后了；加之部分国防生由于工作分配的计划性、工作环境的艰苦性、工作性质的特殊性，使他们对国防生的认同度降低。为此，本人对这些问题做了一些思考：
一、在高校开展国防生教育有一定的优势
1.可以充分利用已有的教育资源。依托国民教育培养军事人才，一方面，可以使地方院校的教育资源得以充分利用，加上军队对人才的特殊要求，还可以带动地方院校教育的进一步发展，从而促进教育水平和质量的提高。另一方面，经过系统的教育来培养国家需要的国防人才，也是一种生动而又实际的国防教育，既有利于增强青年学生们的国防观念，也激发了他们的爱国热情和自觉履行国防义务的意识。
2.可以提高军事教育投入的效益。人才培养是一个系统工程，军队人才的培养需要有一定的经济投入，需要素质高、能力强、政治立场坚定的管理者，需要优质的师资队伍等等，而经济的投入就是其中很重要的一个因素。依托国民教育培养军队人才，能够节省军费开支，提高军队院校教育质量和办学效益，培养大批的人才进入军队，提高了军事教育投入的效益。
二、高校国防生学习训练中存在的问题
国防生除了要具备应有的科学文化素质外，还应该具有高标准的政治素质和身体素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是部分国防生个体在认识上还存在一些误区，主要表现在：第一，部分同学在报考时对国防生的认识和定位不明确，选择报考，本身就是跟风随大流，对未来的军旅生涯没有足够的心理准备；第二，部分国防生政治观念和国防意识不强，对国防和军队情况了解肤浅，不能够着力地去培养自己献身国防的朴素感情，对于吃苦、纪律、约束没有足够的心理准备；第三，部分国防生对未来没有足够的信心，在生活态度、理想志向、行为动机和道德情操上自我管理不严；第四，部分国防生集体主义观念不强，不能从大局出发关心集体、关心同学，缺乏必要的团队意识。对此，作为国防生，应该如何从自我做起，从现在做起，使自己真正能够成为国家和军队需要的人，这是一个值得深思的问题。
三、对高校国防生学习问题的思考
1.夯实科学文化知识。科学文化素质是一个人综合素质的基础。作为大学生,首要的就是要充分珍惜大学的美好时光,努力学习科学文化知识,夯实这个基础。特别是在军队建设已经信息化的形势下,应努力学习专业文化知识并突出信息化素养的提高。
2.合理安排时间，积极参加训练，掌握自我监督的方法。要充分利用日常的作训时间，积极参加军政训练，积极参加早操、体能、队列训练，有针对性地提高自己的素质水平，使自己拥有健康的心理、强健的体魄，以适应紧张、艰苦的军事工作的客观需要。科学合理安排训练时间，控制体能训练强度，是保证国防生体能训练效果的重要因素之一；同时应按照普通高等学校国防生军政训练计划的规定，学习运动训练、自我监督和心理学的基本知识，熟悉体能、运动技能和心理训练的基本方法，并努力践行，运用简单易行的方法掌握自己体能训练后身体的疲劳程度，并且采取有效的恢复手段进行疲劳的恢复。
3.坚定理想信念，培养自身的职业意识和责任感。理想信念是国防生思想政治教育的核心内容，是加强国防生政治素养和思想情操必不可少的因素。在市场经济条件下，一些国防生在报考时就没有清楚的人生定位，理想信念不清，没有积极的政治进取心，缺乏吃苦耐劳的品质，在训练中疲于应付，学习上懒惰对待，甚至沉迷网络，影响到正常的学业，所以，国防生自身的思想政治素养显得尤为重要，这也是自身加强国情和历史学习的前提所在。国防生兼具大学生和军人的双重身份，相较于一般军人，拥有较多的科学文化知识，思维上更具有活跃性，但是，在思想要求上应该比一般的大学生更高，政治性更强。所以，在国防生在思想政治素养的提高上应区别于普通大学生，除了应该具有一般大学生所要求的树立正确的理想信念和人生观以外，对于国防生的要求应该更高，要更加坚定对社会主义和共产主义的信念，有为人民服务的人生目标，真正具备一名军人应有的政治素质。
参考文献
[1]袁才杰 广东省国防生培养模式优化研究[D].兰州大学,2013。
[2]苏传林 普通高校国防生培养模式研究[D].兰州大学,2013。
[3]杨庆宏 国防生培养模式的问题与对策[D].华南理工大学,2012。
[4]梁光强 高校国防生教育的问题与对策研究[D].天津大学,2012。
论文作者:田根林
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年6月总第194期
论文发表时间:2016/6/7
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