摘 要：随着网络时代的到来，网络化教学日益盛行。在小学语文阅读教学中，很多教师虽然也运用了先进的网络教学内容来丰富语文课堂，但却降低了小学语文阅读教学的质量，导致在语文阅读教学中教师起不到指导作用，在一定程度上阻碍了小学生语文阅读能力的提高。本文主要针对网络环境下小学语文阅读教学提出了几点思考。
关键词：网络大环境 语文阅读 教学研究
面对教学的不断改革，科技的不断进步，为了顺应时代的发展，充分利用先进的计算机网络就成为当今时代的主题。在这种时代背景下，小学语文阅读教学更应该跟上时代的步伐，不断进行创新。
本文主要是以目前的网络化环境为背景，针对小学语文阅读教学进行研究。
一、网络环境下小学高年级段阅读教学的利弊分析
新课程要求我们在小学语文教学中不再拘泥于文本资源，而应切实加强网络资源的利用，尽可能地促进语文阅读教学时空和领域的拓展，利用其促进新型语文阅读教学模式的构建，并以网络为教学平台，切实注重教学理念的改进和完善。所以在网络环境下，小学高年级段语文阅读教学的内容就变得更加丰富是毋庸置疑的。因为网络中有着丰富的资源，但是在网络中的信息量较大，在阅读过程中，如果教师难以将其有效地应用，就会导致所阅读的内容过于广泛，甚至出现不健康的阅读内容，而这就会导致阅读主体的偏离，也就是没有立足于文本自身，也就难以确保拓展的阅读资源有助于学生的学习，所以必须引起我们的高度重视。因而网络环境下的小学高年级段的阅读教学既有利又有弊，作为教师必须意识到网络资源的利弊，才能更好地确保整个小学高年级段的语文阅读教学质量得以提升。
二、网络环境下的小学语文阅读教学策略
1.利用网络激发兴趣，寓教于乐。小学生是很容易激发兴趣的群体，他们对于未知的知识有很大的学习愿望。在传统语文教学中，学生只能从课本上获得知识，这对小学生来说稍显得枯燥无味。在网络环境下，阅读教学就不再只是单一的模式，教师可以利用网络展示课文相关图片、视频，从而帮助学生激发学习的兴趣。
2.网络营造氛围，加强探究。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆网络拥有数不清的知识量，作为一个展示的舞台，它既能够让教师发挥主导作用，还为学生创建了一个自由、拓展的学习空间。学生在运用网络进行阅读时能够主动思考，培养学生处理信息的能力。像在学习三年级《我们的民族小学》一文中，学生可以运用网络查找出中国有哪些少数民族，并将一些课文中出现的少数民族整理出来。在知道有那么多的少数民族后，学生一定会好奇少数民族是怎样生活的，然后主动地查找不同的少数民族有什么特点等问题，学生从网络庞大的知识体系中，找出自己想了解的信息。这样能够很好地培养他们处理信息的能力，还可以提出问题，比如问傣族的小朋友生活的环境与我们有什么不一样？学生在用网络查阅后，要求他们一一列举出来。这时学生就必须对网络上的信息一条条地进行处理，最后总结出答案。
3.利用网络扩展空间，培养品质。网络对小学生有很大的新鲜感，因此，在利用网络环境下的阅读教学，学生往往会积极参与，在参与过程中可以培养学生良好的阅读品质。网络让课文的文字不再枯燥，利用网络进行艺术加工，能够增强课文表达含义的直观性，让每一位学生都能够找到符合自己的学习方法，在学习过程中保持比传统教学更加持久的专注力，从而促进学生形成良好的阅读习惯。比如在学习《悯农》时，学生通过诗句很难明白粮食对人们的重要性，无法真正地体会诗文想要表达的深刻意义。教师就可以利用学生喜欢看动画片的层面，利用动画播放《悯农》的小电影，生动形象地将一位老人在烈日炎炎下辛苦耕作的画面展示给学生，通过视觉的记忆画面，学生会联想到劳动是一件非常辛苦的事情，每一粒米饭都来之不易。理解作者通过诗文想要表达的效果，在接下来的阅读教学中，学生的情感已经得到充沛，在教学过程中进一步深化阅读，让学生在学习积累中培养良好的品质。
除此之外，课后阅读是小学语文学习的重要途径之一，对小学生而言可以大大地提升语文能力、拓宽学生们的视野。不能因为网络的复杂性就完全否定网络环境下的小学语文阅读。那么对于网络上错综复杂的阅读材料，教师可以适当地进行引导，推荐一些比较好的网站或网页，如小学生作文网、中国科普网等激发学生们的阅读兴趣，有效地减少学生们因盲目寻找而造成的时间浪费。
现今是网络科技的时代，小学语文教师只有巧妙地利用多媒体网络，才能切实地满足新课改后的语文阅读教学的需要。通过合理地利用先进的多媒体网络，加上科学的教学方法，使学生对语文阅读产生浓厚的兴趣，从而调动起学生自主阅读的积极性，不断地开拓自己的阅读视野，扩大自己的阅读空间，全面提高学生的语文阅读水平，最终达到在网络环境下提高小学语文阅读的教学质量的真实目的。
参考文献
[1]俞文静 网络环境下小学语文阅读教学研究[D].杭州师范大学，2016。
[2]徐明 网络环境下小学语文阅读教学策略研究[J].亚太教育，2016。
[3]姜虹 网络环境下的小学语文阅读教学创新研究[A].北京中外软信息技术研究院.第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016。
论文作者:戴鸿燕
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第292期
论文发表时间:2018/11/13
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