摘 要：21世纪是科学技术迅猛发展的时代，随着社会改革开放的不断深化，需要大量健全的人才。但是，当前的教育为了提高学生的学业成绩，十分重视学生的智力培养，而忽视了学生的情感、意志等方面的培养。因此，作为教育工作者，在教学过程中，一定要注重三维目标的整合。
关键词：教书育人 意识 团队精神
我们教师在教书的同时，在育人方面应大下功夫。当前“衣来伸手，饭来张口”的寄生依赖思想已是年轻一代的致命弱点，几年前在内蒙古草原上的野外生存比赛《中日下一代的较量》中，我们中国的下一代因为父母的溺爱和娇惯输给了日本人。因此，我更强烈地认为教师在教书的同时，应把育人放在更重要的位置，对此，我有以下几点看法：
一、注意“求好”意识的培养
所谓“求好”意识，即要求孩子做任何事情都要有责任心，要力求尽己所能，做到最好。例如英国的前任首相撒切尔夫人之所以成为人们崇敬、爱戴的首相，与她父亲从小对她严格要求是分不开的，其父始终要求她无论学习还是其他方面都要做到最好，争取第一。因此，对于我班的学生，我时刻要求他们有责任心，例如做作业、做值日等无论做什么事都力求做到最好。
二、维护孩子的自尊心，使其有羞耻感
孩子在成长的过程中，随着成人感的产生渴望能参与成人活动，并得到他人的尊重。这种尊重使他们努力做好一切事情。一旦不被尊重，他们就会丧失荣誉感选择破罐子破摔。内心的惋惜促使我劝告家长在教育孩子方面，要讲究，不能再絮絮叨叨地告诉他该怎么做，什么是对，什么是错，我以坚定的口气告诉他，他自己的心里知道对错，无需我多说，然后与孩子进行大人似的交流，我没有批评他，而是指出他身上的优点如聪明、思维快，让他对自己有自信，把握自己，平时也注意不当大家面批评他，孩子渐渐有所转变。
从此可以看出，孩子的自尊心是很脆弱的，他也有待于自己与他人的维护才能越强，有了自尊，才能自强，自信！
三、培养克服困难的毅力，树立正确对待困难的态度
我校曾做过一次测试学生意志力的调查，发现当前大多数学生意志力相当的薄弱，耐挫折能力较差，这对他们将来的成长很不利。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆碰到难题是用打堡垒的策略，可以先思考几分钟，难题一时无法解决，可以先把其他会做的题先完成了，再集中精力对付这道难题，这时就可以全力以赴地去思考，而无后顾之忧，说不定可攻克难题呢 ，即使这道难题做不出来，损失也不太惨重，进行了一番语言的轰炸。直说得让几位爱钻牛角尖的孩子心服口服为止。半年后，在毕业前几次考试过程中，我就发现，这几位同学碰到难题已不怕不躁了。不但能认真做完试卷，还能耐心地回头认真地检查。看到这些情景，我心里十分欣喜并特意在讲评卷子的过程中表扬他们。为他们的进步而感到高兴。他们变得有内涵、有风度，稳重了，像个男子汉了。因此，在教学过程中，应教给学生如何正确地对待责任、义务、挫折与坎坷，从而尽早地建立健全的心理素质和坚强的性格。
四、增强团队精神，加强班级凝聚力
所谓团队精神指一个人与大家协同工作的能力或态度。把团队精神放大来看，如果一个国家的大多数公民，都具有与他人紧密协作的习惯，就会减少许多内耗，产生许多生机勃勃的企业和团体，使整个社会更有活力。我们的中小学生，由于长期以来习惯于独自面对书本和考卷，缺乏长期与同学紧密合作的经历，这就容易造成团队意识的淡漠。从而影响到他们将来在工作岗位上与同事拧成一股绳的能力，并可能产生各种不必要的内耗。站在整个社会的角度看，就不容易产生强大的合力。而在我们六年级班里，团队意识的薄弱，我是从一次拔河比赛中看到的。这是六年级几个班之间的拔河比赛，十分振奋人心，我事先特别安排了啦啦队为我班助威，当比赛开始时，我才发现跟我呐喊助威的人才有三、四个，拔河比赛失败后，回头找余下的人，才发现他们遍布在校园各角，在那儿自得其乐，班级拔河的成功与失败，他们漠不关心，此情此景，令我心里一寒，我立刻召集大家回班，向大家诉说拔河比赛时看到的场景，说到了我的失望和愤慨，说到我看到的（3）班、（4）班互相助威，其乐融融的团结场面，说到了我班各自为政、冷清惨淡的景象，说到了班级荣誉、年级荣誉、学校荣誉、乌鲁木齐市的荣誉及祖国的荣誉和中国人的荣誉，分析为何我班无人助威，讲到了团结一心、同力协作的重要性，同学们自知错了，这次班会为以后学习特别是毕业复习时大家能互相帮助，学生能自发地开小会互相打气奠定了坚实的基础，同时表明团结奋斗十分重要。
总之，我认为，在中小学里把“协作能力”列为培养目标之一很有必要，它可以把集体主义的内涵变得更有建设性。
五、培养关心他人的习惯
我国独生子女所处的环境，一般来说都会有一些助长他们以自我为中心的不利因素，这对成才是不利的。因此，一个孩子只有学会关心他人的幸福和发展，特别是关心那些看似与自己无关的人的疾苦，他的心胸才会一步步摆脱狭隘的自我，把眼光从一己私利上移开，逐渐发自内心地投向周围的整个世界，进而发现自己在这个社会的使命，并以高于常人的勇气和毅力去成就一番事业。
总而言之，通过这些年的教学，我发现对于一个教师，不能只管教书，而忽视育人，在育人的过程中，自然而然会使学生从思想上认识到学习的重要性，这样才能为社会培养出真正合格的建设型人才。
论文作者:王玉
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第206期
论文发表时间:2016/6/20
标签：孩子论文; 过程中论文; 学生论文; 的人论文; 难题论文; 荣誉论文; 团队精神论文; 《素质教育》2016年5月总第206期论文;