徐桂珍 吉林省公主岭市原种繁殖场学校 136100
【摘要】随着教育领域的发展，社会各界对于素质教育越来越重视，而体育教学是素质教育的重要组成部分，通过对体育教学活动进行有效的落实，不仅能够提升学生的身体素质，还能培养学生的体育素养，这对于学生的全面发展具有非常重要的意义，而体育教学效果的提升，需要教师对各种体育游戏进行有科学的应用，利用体育游戏激发学生学习兴趣，这样才能有效提升体育教学的质量。因此，本文针对体育游戏的具体应用进行探讨和描述。
【关键词】体育游戏；小学；体育教学
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-140-01
传统形式的体育教学内容较为单调，且教学方法也比较单一，所以很难将学生的学习积极性充分的激发出来，导致各项体育训练项目难以得到有效的实施，对此，教师在进行体育教学的过程中，应该对体育游戏加强应用，通过对教材内容的深入挖掘，对各项游戏进行精心的设计，使游戏教学的效果能够得到有效的发挥，这对于体育教学效果的提升具有非常重要的作用，因此，针对相关内容进行深入的研究是很有必要的。
一、对体育游戏进行科学的选择
（一）结合教学对象对游戏内容进行选择
在实际教学当中，针对不同年级的学生，即便应用相同的游戏，也应该设置不同的要求，例如，游戏“十字接力跑”在小学低段并不适合应用，由于学生没有学过弯道跑和传接棒的技术，在进行游戏的过程中，具有较大的难度。对于低年级的学生，应该结合学生喜欢模仿和表现的特点，对一些动作容易学习、规则较为简单以及运动量较小的游戏进行选择，一方面要对学生的运动需求加以满足，另一方面要对学生的能力进行培养，使其能够形成良好的品质。如过独木桥、青蛙过河以及老鹰抓小鸡等游戏。而针对高年级的学生，可以选择运动量相对较大且具有一定的难度的游戏，这种游戏竞争激烈，而且规则较为复杂，能够为学生带来一定的挑战，在激发起参与兴趣的同时，使其综合素质得到有效的培养。
（二）对学生的实际情况进行充分的考虑
对于体育游戏教学的有效开展，需要有相应的器材和场地作为支撑，因此，在实际教学中必须要对游戏教材进行综合的考虑，并做出相应的安排，部分游戏可以结合教学实际进行改编，例如，在教学场地较小的情况下，可以对黄河-长江的游戏进行应用，逐渐缩短两队之间的距离，并要求学生进行快速反应，而在进行体育游戏期间，气候变化也是各种游戏有效开展的重要因素，夏季应该选择动作量较小的游戏，而在冬季则应该选择一些具有较高运动量的游戏，在秋季应该选择能够提升学生柔韧性、跳跃能力以及灵敏性的游戏。
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（三）确保游戏与其他教材的有效搭配
除了要将游戏作为单一教材进行使用以外，还要考虑到游戏与体育教材的合理搭配，这样能够将体育游戏的教学效果充分的发挥出来。在准备活动中，想要对课堂活跃性进行有效的提升，可以对一些具有游戏性质的辅助练习进行编创。而在课堂即将结束时，为了对学生的身心进行有效的舒缓，可以对一些活动量较低的游戏进行使用。对于基础教学，为了对教材当中的不足之处加以弥补，可以选择一些与教材相关的游戏进行教学。例如，在对跳高进行教学时，准备活动中不但要对有利于起跳摆腿的游戏进行编创，在基本部分还应该设置一些能够提升上肢力量的游戏，包括抛实心球或力量比拼等游戏[1]。
二、体育游戏的组织教学
（一）对体育游戏的讲解示范作用保持重视
对于游戏教学而言，教师能否做出正确的示范和详细的讲解，会对游戏教学的效果造成直接的影响，而讲解主要是对游戏的名称、活动路线、规则要求以及动作要领进行明确，教师的示范要保证动作的准确性，利用富有感染力和趣味性的讲解和示范对学生的学习积极性进行有效的激发。在讲解示范以后，教师还应引导学生对游戏进行演练，并对学生的掌握情况加以了解，然后再落实比赛活动，将有练有赛以及先练后赛作为游戏教学的基本原则，尤其是对一些具有较强竞争性的游戏，教师要对游戏规则进行强调，使学生的纪律观念能够得到有效的增强[2]。
（二）进行合理分组
在体育教学当中，很多游戏都具有一定的对抗性，因此，必须要保证游戏分组的合理性，应该对学生的体能情况进行充分的考虑，保证强弱的均衡对抗，如此才能将学生的学习兴趣和经济意识充分的调动起来，在此过程中，教师应该做好裁判，对游戏规则进行严格的掌握，使学生能够在游戏当中通过合理对抗有效提升自身的身体素质，达到推动学生健康成长的目的[3]。
结语
综上所述，体育游戏的有效应用，能够使体育教学效果得到有效的提升，对学生综合素质的全面培养具有非常积极的作用，因此，在进行体育教学的过程中，应该对各种体育游戏进行科学的应用，以此来保证体育教学的质量。
参考文献
[1]潘飞.论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].新课程•中旬,2019,25(1):90.
[2]谢健,沈雪江.论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].科技信息（学术版）,2014,13(31):249-250.
[3]甘志棠.新课改下体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].体育时空,2018,34(21):83.
论文作者:徐桂珍
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月2期
论文发表时间:2019/7/31
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