摘 要：随着社会的高速发展，教学中也需要构建高效课堂。在初中语文教学中构建高效课堂需要符合现阶段的教育理念和学生发展需要，所以需要高效课堂不仅让学生高效地获取知识，也让学生提升综合素质。因此，就要重视课堂中师生之间的对话模式，保证课堂教学中师生、生生能够有效地沟通，学生能够配合教师教学工作的开展，教师可以培养学生的语文能力，构建一个和谐、愉快的初中语文高效课堂。本文给予对话模式对构建初中语文高效课堂进行了分析，并提出了构建高效课堂的有效策略，希望能够促进提升初中语文课堂的教学质量。
关键词：对话模式 初中语文 高效课堂 注意事项 策略
语文是一门人文性学科，要实现高效的教学，就需要重视学生对于语文的理解和运用，将学生的注意力吸引到教学当中，而在课堂中有效的对话就能够激发学生的学习主动性，提高学生对语文学习的兴趣，所以需要教师在初中语文课堂中建立一个和谐平等的对话模式，使学生得到全面的培养。在实际的教学活动中，就要注意基于对话模式下初中语文高效课堂构建的问题，提高高效课堂的有效性，使学生能够在课堂中积极主动地参与到教学当中，实现综合素质的全面提高。
一、基于对话模式构建初中语文高效课堂的注意事项
1.注重师生和谐关系的建立
课堂的组成是学生和教师，而教师又是课堂教学中的领导者，所以基于对话模式构建初中语文高效课堂就要注重建立和谐的师生关系。和谐的师生关系才能够实现课堂中学生积极主动学习的状态。如果师生的关系比较僵化，那么教师的教学活动学生就不能积极地参与，课堂气氛沉闷，学生不愿意配合教师思考，甚至思想溜号，那么课堂的教学效率肯定不会得到提升。
2.加强课堂中交流的平等性
新课改的实施，初中语文教学要求培养学生的学习能力，这就需要教师在教学中进行引导教学，加强学生在教学中的主体作用，让学生在课堂中自主地思考问题，使学生的思维能够发展，这些的前提就是要我创选出良好的交流环境，而传统的教学中，课堂交流都是倾向于教师的主观性，所以构建高效课堂就要教师加强课堂中交流的平等性，否则学生就没有积极性，不利于学生学习能力的提升。
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3.注意学生学习兴趣的激发
兴趣是学生学习的动力，高效课堂就是要激发学生的兴趣，让学生主动地进行学习，然后教师再加以引导，就会提升教学效率，学生也能得到全面的发展。因此，教师需要注意学习兴趣的激发，应用教学方法时，要以学生为中心，考虑学生的接受情况。
二、基于对话模式构建初中语文高效课堂的有效策略
1.教师转变传统教学观念，重视构建高效课堂
目前的初中语文课堂教学中，不再需要传统的灌输式教学，需要在课堂中让学生获得知识、提升能力的教学。现在的高效课堂是教学效率高、学生成绩好、学习气氛高、综合素质高的新型课堂。初中语文教师要转变以文化学习为唯一的传统教学观念，重视构建高效课堂，促使学生得到全面的发展。
2.重视对学生的教学引导，鼓励学生发表个人见解
构建高效课堂需要提升教学的效率，培养学生的自主学习能力。教师在教学中要重视教学引导，帮助学生形成语文学习能力，让学生自主地思考、探究、总结，就可以使学生对知识的理解更为透彻，记忆也更深刻。还需要鼓励学生发表个人见解，养成学生的语文思维，提升学生的综合能力，而且师生之间的有效沟通，也让教师对于学生的学习状态理解得更为真实，便于教师做出及时的调整，可以有效地提升教学的效率。例如《北京的春节》，教师让学生先行阅读课文，然后对学生进行分组，让学生以小组来讨论课文中都做了什么样的描写，当学生总结之后，教师再让学生联想自己春节的经历，让学生体会作者要表达什么样的思想，在这其中，教师要鼓励学生发言，只要学生能够自圆其说，就给予肯定的鼓励，使学生能够主动地思考，表述个性见解，令学生得到个性化的发展。
3.依据学生喜好，根据教学内容，组织教学活动
语文课堂教学中，在教授知识时，教师肯定会采用一些教学方法，组织教学活动，让学生可以参与到教学当中，实现高效获得知识的目的。在组织教学活动时，教师要注意依据学生的喜好，根据教学内容来构建，激发学生的学习兴趣，实现学生能够积极表达，从而提升课堂教学效率。教师在最后的评价中尽量给予学生一些积极性的表扬，使学生感受到学习带来的快乐，体会到教师对其自主学习的肯定，逐渐地就会产生语文学习的兴趣。
总之，构建初中语文高效课堂就需要重视课堂中的对话模式，注重建立和谐的交流氛围，将学生作为教学的主体。在实际的教学中教师要重视构建高效课堂，鼓励学生发表个人看法，组织课堂活动，使学生在课堂中能够积极主动地进行学习，实现语文综合素质的发展，建立语文学习兴趣。
参考文献
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[2]韦剑峰 对话式教学在中学语文互助课堂中的应用分析[J].求知导刊，2017，（17），115。
[3]张冲 初中语文教学的对话型模式创建[J].语文天地:初中版，2017，（9），80-81。
论文作者:唐秀妍
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第359期
论文发表时间:2019/4/22
标签：高效论文; 学生论文; 课堂论文; 教师论文; 初中语文论文; 模式论文; 语文论文; 《中小学教育》2019年第359期论文;