论知识经济时代的编辑学研究，本文主要内容关键词为：知识经济时代论文,编辑论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
到目前为止，我国的编辑学包括编辑史学、编辑心理学、编辑伦理学、编辑法学、编辑社会学、科技语言学、编辑美学、编辑工程学等学科领域的研究，已取得了巨大的成就，初步建立起了它的框架。但从总体上讲还有一些方面有待提高：
首先它缺乏学科研究规范，没有累积效应，造成低水平重复。
一项科学研究的起码要求是立项论证充分、规范，有严格的可操作程序，每开展一项研究必须了解本学科或相近学科已有的研究成果，要在前人已经做过的工作基础上继续向前推进。这样才能有累积效应，研究水平才可能迅速提高。而现在的编辑学研究仿佛“前无古人”，对学科背景和学科规范研究甚少，大家都从零开始，谁也没有走出几步，凡此种种表明目前的编辑学研究还没有形成健全的规范和发展机制。
其次，缺乏研究的层次分化，没有“传导”效应，造成应用性和操作性不强的一般化状态。
现代自然科学和技术已经形成了三个层次：基础科学、应用科学和工程技术，基础理论的突破会引导应用研究的发展，技术和产业的开发，技术上的重大创新又会强有力地刺激基础科学的研究。而对当前的编辑学研究来说，它还处于一般化的平面铺开的草创发展阶段，很少有明确的理论假设和理论论证，理论研究缺乏深刻性，应用研究缺乏实用性，对策研究缺乏可操作性。
当然，编辑学的研究层次应该如何分化，可以讨论，但是那种发发议论、描述现象、说说而已的状况应该有所改变，应该是严谨的基础研究或是切实的应用研究或是具有可操作性的对策研究。目前，发育比较成熟的相关学科已经创造了很好的经验，编辑学研究的一种具有发展活力的新状态不仅可能而且是必然会实现的。
再次，缺乏证明手段和检验程序。
在理论思考的范围内，当前的编辑学研究要摆脱低水平重复、应用性不强和科学程度不高的状况，以适应知识经济时代的到来，必须解决编辑学的观念基础、方法论基础和技术基础问题。
编辑学走向现代化以适应知识经济时代的要求的观念基础，其核心是如何看待编辑学的属性和作用。具体地说，编辑学同样是客观真知的体系，是编辑出版事业向前发展的一种推动力量，而不是编辑出版过程的一种观念性附着物，它既要符合编辑出版的规律和特点，更要遵循科学研究的规范和程序，要有严格的逻辑证明和事实检验，要形成具有三个层次的科学系统。观念问题是编辑学要不要以及能不能按知识经济的取向克服现有缺陷向前迈进的重要前提。
到目前为止，对编辑学有多种定义，从多种角度对它的内容、方法和意义进行了界定，但都没有说清楚它在什么意义上是科学，在什么意义上是意识形态，二者是怎么统一的。作为一个复杂的知识体系，应该分层次、分角度、加以限定地对其定义，否则有失偏颇；同样，笼而统之地说它既是什么又是什么，往往会造成认识上的混乱。因此，从结构和功能的关系出发界定编辑学的属性和作用，是可供选择的研究角度之一。关于编辑出版的认识一旦成为“科学”，其基本的认识结构就是主观尽可能地去符合客观，以客观性为效准。编辑学不管有多少特点，在这个基本点上不能例外。当然，认识的对象越复杂，主观达到客观性的程序就越复杂、越不易，但是，研究对象的复杂性不能成为编辑学不能或不必达到客观性，不需要有“客观标准”的理由。
从结构和功能的关系来看，编辑学的根本属性是科学即客观真知体系，它能够发挥的意识形态功能和宣传舆论作用远比自然科学更直接、更明显，所谓“统一”是指结构和功能的统一，并不是说编辑学同时具有两种不同的基本属性。
可以说，编辑学自诞生之日起，就陷入了方法论问题的困扰之中，这正是编辑学步履蹒跚、转型迟缓的重要原因之一。
科学主义和人文主义的对立，是贯穿于社会科学一切方法论争论中的根本问题，关于编辑学的方法论问题也不例外。造成这种对立的根源就在于前者把“社会世界”归结为“自然世界”，后者把“社会世界”归结为“精神世界”。即前者认为编辑学必须以自然科学方法为基础，后者认为编辑学必须以“人文研究”为基础。问题恰恰在于“编辑世界”本身是二重性的，它既是“事实世界”，又是“意义的”、“价值的世界”；它既不能归结为“自然世界”或“精神世界”，又不能脱离它们。
由于编辑世界的多质性和多层次性，以它为对象的编辑学方法论基础应该是综合的，这种综合不是自然科学方法和人文认识方法的简单相加，而是在它们相互交融基础上的新的“创造”，即创造出适合于编辑活动特质的综合基础。这个综合基础应该是由以下三大方法所支撑的作为有机整体的综合基础。三大方法是：定性与定量相结合的系统研究方法；个性论与整体论相结合的综合研究方法；实证性与评价性相结合的集成研究方法。三大方法是三个基本关系即定性与定量、个体与整体、事实与价值的辩证解决，可以构成适应现代科学整体化趋势的方法论基础。
解决编辑学的技术手段问题，既不能离开硬技术，也不能仅靠硬技术，对编辑现象的测量，即使是可能的，也难以达到物理测量那样的精度；对编辑过程的实验，即使是允许的，也不可能完全排除人的主观因素。技术手段问题长期困扰并限制了社会科学的发展，所以可以这样说，适用于编辑学的技术，主要是软技术，当然它也需要定性研究和硬技术这两方面的支持。
当前，综合集成技术正在蓬勃发展，就其性质而言，它是将专家群体、数据和各种信息与计算机技术有机结合起来，把各种学科的科学理论和人的经验知识结合起来。这个方法的成功应用，可以使编辑学尽快摆脱低水平重复、应用性不强和科学程度不高的状况，并从以下几个方面推动编辑学走向相对成熟。
1）研究手段现代化。现代计算机手段不仅能够完成信息的存储、 捡索、加工任务，进行数据、模型以及知识、经验的管理，还能帮助人们寻找正确的思路，共同作出解答。通过人机交互作用，解决半结构化、非结构化问题，从而使传统的研究工作方式由个人冥思式转变为人机对话式，加快编辑学研究的速度。
2）研究方式的现代化。当前，综合集成技术正在蓬勃发展， 它可以将有关的专家群体联合起来，把有关学科理论、经验知识、技术方法结合起来，构成一个系统，进行多学科交叉研究和多层次结构的研究，从而把传统的个体手工业式研究转变成群体集成式研究，避免个体研究的种种局限性。
3）工作语言的现代化。当前的编辑学研究大多使用自然语言， 它难以避免模糊性和歧义性，自然语言一般还带有地域性和民族性特点，不利于信息交流，这是当前编辑学研究造成缺乏共通性、累积性的原因之一。综合集成技术不仅扩大了工作语言的范围，除自然语言外，还纳入了计算机语言、数学语言、逻辑符号语言等，而且力求实现自然语言和人工语言的兼容及转换，增强了语言的功能。
4）学科体系及管理的现代化。 综合集成技术便于实现学科概念的统一和沟通，知识的交叉和综合，有利于形成开放性的学科体系。同时，它能按编辑学学科自身的规律组织和管理编辑学研究，实施对其发展的目标管理，改善目前编辑学体系的运行状态。
5）评价体系的现代化。 综合集成技术能把专家群体意见和计算机建模结合起来，把定性意见和数据信息结合起来，并具有对其真实性的测算、检验和反复逼近的程序和方法，从而有可能为解决评价体系的现代化问题提供方法和技术支持。