山东省青岛西海岸新区柳花泊初级中学 266515
摘 要：随着科学技术的不断进步，教育教学对学生的信息技术技能要求也越来越高。在“互联网+”环境下，初中教师更加注重采取适当的教学策略来提高学生的信息技术水平，完善信息技术的教学结构及内容。本文将主要针对初中信息技术教学策略展开简单的研究。
关键词：互联网＋ 初中信息技术 教育模式
随着信息技术以及互联网技术的不断发展和应用，当前人们的生活方式、学习工作方式已经发生了很大改变。在“互联网+”行动计划的引领下，“互联网+教育”已成为一场深刻的教育革命。本文探讨了“互联网+”模式下初中信息技术课堂新型的教育模式，以飨读者。
一、教学语言轻松风趣，激发学习热情
在教学过程中，教师是教学的引导者和参与者，教师的教学语言对学生的学习有着重要的影响。信息技术是一门理论化较强的学科，对于初中生来说，如果让他们进行自动消化，可能无法达到教学效果，因此还需要教师选择一些贴近生活的案例，利用轻松风趣的教学语言，让学生学得愉快、学得投入。尤其是通过身边的实际案例，能够有效地调动学生的学习积极性，让学生感受到信息技术的丰富多彩。
二、明确学习目的，带着任务学习
带着任务学习就是在学习信息技术的过程中，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，每一位学生都根据自己对当前任务的理解，运用共有的知识和自己特有的经验、想法解决问题、完成任务。学生的学习活动必须和任务或问题相结合，通过新经验和原有知识经验的相互作用，主动建构自己的知识经验，充实和丰富自身的知识、能力。带着任务学习教学法最根本的特点就是“以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”、以教定学的被动教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。这有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力。
三、坚持以学生为主体，培养创新精神
在初中信息技术教学过程中，为了保证学生的学习水平，教师需要认真贯彻以学生为本这一教学理念，做好教学的引导者，改变传统的教学策略，将课堂的主动权真正交还给学生。只有这样，才能够让学生成为真正的学习的主人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆开展《图片处理的基本方法》教学时，为了激发学生学习的主动性，教师在课堂上展示一些需要处理的图片以及处理过的精美图片，激发学生的学习兴趣，提高能动性，并引导学生找出图片的缺陷，找出问题和不足，引出本节课的内容——对图片进行加工处理。随后，教师先对图片的基本处理方法进行演示，如用ACDSEE对图片曝光进行相应的调整等等，让学生在老师演示的过程中集中精力去看、去学。随后给予学生充分的学习时间和空间，让学生模仿老师的操作过程，完成对图片的加工和处理。在这个过程中，教师不断在教室进行巡视，并对学生给予及时的指导和点拨，帮助学生尽快完成学习任务。通过学生的自主学习和研究，他们掌握了大部分的信息技术内容和知识；通过教师的及时指导和点拨，学生们完善了学习过程。将课堂还给学生，是当前教育教学中一种有效的教学措施。
四、拓宽道路，重点优化
信息技术中的科技内容，指时下方兴未艾的机器人、物联网等内容，对于培养学生的动手能力、算法思维、信息素养等有很大的帮助。以往这部分知识是中小学生的竞赛内容，如今是中小学教材中的拓展模块，旨在普及机器人、物联网技术，让更多的孩子参与。受客观因素的影响，目前很多学校对科技内容的教学尚处于探索阶段。为解决中小学信息技术课程中科技内容难教的突出问题，可以多组织一些教师进行培训，通过教学案例解析如何培养学生的动手能力、算法思维能力和创新能力；通过为每位教师配置Android物联网机器人设备，提供现场搭建物联网和机器人实验项目与程序编写试验平台，让参训教师学习组装与编程。与此相对应，要加大设备投入，一方面由财政统一解决，每个教学小组拥有一台设备，先确保学校能把课程开设起来；另一方面通过学校自筹资金添置一些设备，保证教学的正常运转。当然，这部分教学内容还可以采用线上、线下相结合的教学模式，通过创建教学平台，提供网络免费的虚拟仿真平台，通过虚拟实践与实体实战相结合，让教学逐渐步入正轨。
五、借助多媒体活跃课堂氛围
多媒体技术是信息技术时代的一种新兴技术，能够将各种复杂、抽象的知识具体化，从而丰富学生的思维认知，激发学生的学习欲望。信息技术教育中有一些知识点比较抽象，很多学生理解起来难度较大，在教学过程中应该加强对多媒体的应用，借助多媒体的图像、声音、视频等功能，对学科知识进行展示，便于学生学习。
总之，“互联网+”时代，作为一名信息技术教师，我深感任重而道远。在今后的教育教学中，要不断摸索总结，提高信息技术课堂教学效率，提升教学水平，让学生更有效地学习信息技术的实用知识和技能，培养学生良好的信息素养。
参考文献
[1]赵杉 翻转课堂在信息技术教学中的应用[J].教学与管理，2015，（15）。
[2]俞政 信息技术对现代教学的影响[J].科教文汇（上旬刊），2015，（02）。
[3]顾冰冰 浅析信息技术对中学教学改革的影响[J].科技与企业，2015，（24）。
论文作者:卜若飞
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第321期
论文发表时间:2018/5/23
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