与时俱进的“生产力动力观”，本文主要内容关键词为：与时俱进论文,生产力论文,动力论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一
生产力动力观是历史唯物主义最基本的观点。它强调，生产力是人类社会最活跃、最 革命的因素。由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑所构成的社会基本矛盾是社会 发展的根本动力，其中生产力一般是矛盾的主导方面，生产力的性质和发展水平直接决 定社会经济结构的性质及其改变，并进而决定社会政治、意识形态等上层建筑的性质及 其改变。因此，生产力是社会发展的最终决定性力量。而生产力本身作为一个自我运动 的复杂的动态系统，也有自己发展的动力机制，这就是生产力中的人的因素(人及其知 识、生产经验和劳动技能等)与物的因素(劳动资料)的矛盾和实体性因素与智能性因素 的矛盾。生产力自身的发展，在某种意义上就是其中诸要素的协同与相互作用的结果。 但在不同的历史时期，生产力自身的发展又有其特殊的生长点和主导性因素。
就生产力内部诸因素之间的作用相比较而言，促进生产力自身发展的首要因素是什么? 对此，马克思、恩格斯提出了一些基本观点和构想。这些思想不仅为当时的生产实践所 证实，今天看来更加正确。
在马克思看来，生产力作为人类改造自然的能力，其大小、状况主要取决于人们对自 然界各种物质运动形式的本质及其运动规律的认识程度以及人们如何把自身强大的潜在 力量——智力物化到客体中去。而在人类社会发展的早期阶段，人们靠直接生产经验的 日积月累，不断改进着生产工具(由石器、铜器到铁器)，提高着自己的手工技艺。这时 ，人们对自然界的认识还处于片断的、零散的、感性认识的阶段，范围有限的知识和经 验是同手工劳动者直接结合在一起，并没有发展成为同劳动相分离的独立的力量，因而 整个说来从未超出制作方法的积累的范围，“这种积累是一代代加以充实的，并且是很 缓慢地、一点一点地扩大的。”(注：马克思：《机器：自然力和科学的应用》(1861— 1863)，人民出版社1978年版，第207页。)这种手脑直接统一的手工劳作方式，使得人 的智力发展被局限在狭窄的范围内，生产几乎是在单个人之间(至多是家庭或村社成员 之间的小规模配合)孤立自发地进行的，社会生产力的发展极为缓慢，且呈现出物质生 产力和精神生产力、主体生产力和客体生产力、个人生产力和社会生产力天然合一的状 态。到了资本主义生产方式产生以后，由于脑力劳动和体力劳动的分工逐渐固定下来， 科学作为应用于生产的科学同时就和直接劳动相分离，社会生产领域也分化成精神生产 领域与物质生产领域，于是，包括科学在内的精神生产力与直接、现实的生产力(即物 质生产力)也就相对独立。社会生产力的发展过程实际上就是物质生产力和精神生产力 相互联系、相互作用、相互转化的过程。新的科学理论逐渐成为革新生产技术、提高劳 动生产率的关键。如：发生在18世纪英国的人类历史上第一次产业革命，固然得力于15 —16世纪“文艺复兴”的思想解放和后来的资产阶级革命的推动，但直接加速那时生产 力发展的却是科学技术的发展和它在生产上的应用。以牛顿力学为基础的科学发现和以 纺织机、蒸汽机、早期机器体系为重点的技术发明，表明科学作为一种独立力量第一次 并入了直接生产过程，从一般的社会生产力转化为直接、现实的生产力，进而极大地提 高了劳动生产率。正是依据这种变化及其趋势，马克思在人类思想认识史上第一次从促 进生产力发展的角度正确昭示了科学技术的作用。
从19世纪40年代起，马克思开始着手研究科学技术在社会生产中的地位和作用，他在 《布鲁塞尔笔记》(1845年5—7月)中，首次研究了C·拜比吉等人的技术哲学著作，并 在李斯特的“工业力”之上，将哲学思考的重心转向了社会的物质性创造活动。正是在 这里，技术作为一种革命性的伟大力量开始纳入到了人类历史的现实前提和基础中来， 并通过劳动资料、生产力、生产方式等概念折射出它的历史重要性和影响力。从1845— 1851年，甚至可以说一直到1863年，马克思、恩格斯都对科学技术在工业革命发展进程 中的重大作用进行了跟踪研究，并以深邃的历史眼光提出了科学是“一般社会生产力” 、“生产力包括科学”等著名论断，论证了科学技术是一种具有生产力功能的非同寻常 的社会力量。
从生产力发展的史实看，在产业革命以前，由于作为一种知识系统和社会建制的科学 尚未成熟，故科学在相当长的时间内，仍未对生产的发展产生有效的影响。产业革命以 后，这种状况开始发生根本性变化，正如马克思所言：只有资本主义生产方式才第一次 使自然科学为直接的生产过程服务，“大工业则把科学作为一种独立的生产能力与劳动 分离出来，并迫使它为资本服务。”(注：《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1 972年版，第400页。)而在资本支配下形成的对抽象交换价值的市场追逐和竞争，又使 得在资本关系下的生产力发展呈现出不断加速的势头。可见，产业革命使科学成为推动 物质生产力发展的相对独立的力量，从而也使其成为精神生产力的主要构成部分。且社 会愈发展，包括科学在内的精神生产力对物质生产力所具有的能动的推动作用和某种先 导作用就愈大。(马克思在《资本论》及其手稿中已多次明确地指出了这一点)。故马克 思得出结论：生产力的发展，除了劳动的社会性质和社会内部的分工起作用外，也“来 源于智力劳动特别是自然科学的发展”(注：《马克思恩格斯全集》第25卷，人民出版 社1974年版，第97页。)。已经生产出来的生产力和由这种生产力构成的新的生产的物 质基础“是以科学力量的巨大发展为前提的。”(注：《马克思恩格斯全集》第46卷(下 )，人民出版社1980年版，第267页。)因为在机器大工业中，“直接从科学中得出的对 力学规律和化学规律的分析和应用，使机器能够完成以前工人完成的同样的劳动，”( 注：《马克思恩格斯全集》第46卷(下)，人民出版社1980年版，第216—217页。)因此 ，“随着大工业的发展，现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量，较 多地取决于在劳动时间内所运用的动因的力量，而这种动因自身——它们的巨大效率— —又和生产它们所花费的直接劳动时间不成比例，相反地取决于一般的科学水平和技术 进步，或者说取决于科学在生产上的应用。(这种科学，特别是自然科学以及和它有关 的一切科学的发展，又和物质生产的发展相适应)”(注：《马克思恩格斯全集》第46卷 (下)，人民出版社1980年版，第217—218页。)这段话极为明确地表达了马克思对于生 产力的发展“动因”的看法。
值得注意的是，当马克思从促进生产力增长的角度来论述科学的作用时，他虽然特别 强调“自然科学”的作用，但他说的“智力劳动”、“科学”、“和自然科学有关的一 切科学”，显然应包括与生产有关的社会科学、管理科学、工程科学等。依他之见，科 学研究成果——理论性知识，通过技术研究首先转化为技术发明——实践性知识，再通 过中间试验、样机试制、设备开发、工程示范等环节，形成生产技术并直接用于生产， 这不仅能使生产力各要素增强自身功能和发挥最佳作用，而且各要素相互之间也能够不 断实现优化配置与高效组合，从而形成新的更高形态的生产力系统。在此，马克思特别 强调，观念形态的科学(包括自然科学和社会科学)，只有物化为技术形态的科学，即通 过技术转化为物化形态的科学力量才有可能成为物质生产力。
实际上，自然科学成果，特别是实验科学成果，本身就具有转化为技术的趋向，它通 过技术创新活动物化为生产技术，再经过特定的工艺方式并入生产过程，就能够转变为 物质生产力。为了探讨自然科学技术在生产过程中的应用问题，马克思曾专门从工艺学 方面研究了生产过程中作为技术载体的劳动资料的作用，展示了劳动资料和社会生产力 的发展，提出了劳动资料是人的活动器官延长的思想，并重点阐述了劳动资料在人(劳 动者)与自然(劳动对象)之间的传导作用，指出：“劳动资料是劳动者置于自己和劳动 对象之间、用来把自己的活动传导到劳动对象上去的物或物的综合体。劳动者利用物的 机械的、物理的和化学的属性，以便把这些物当作发挥力量的手段，依照自己的目的作 用于其他的物。”(注：《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版，第414页 。)马克思把这种科学在劳动资料改进方面的应用所产生的力量称为“物化的知识力量 ”，而从更深刻的意义上来理解，在一定历史阶段上作为科学物化的生产工具，实际上 既是特定历史阶段物质生产力发展水平的重要标志，也是区别不同历史时期和经济形态 的社会关系的指示器，所以马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在 于怎样生产，用什么劳动资料生产。”(注：《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版 社1972年版，第204页。)怎样生产，就涉及科学物化问题。而物化的手段就是技术，把 技术用于生产过程就是工艺革新。历史上科学技术发展所引起的产业革命，都是从促进 生产工具、技术装备的革新来实现的。第一次产业革命使简单的手工工具发展成拥有发 动机、传动机和工具机的机器体系。产业革命后，随着科学技术的迅速发展，又相继出 现了内燃机、发电机和初级的控制机，实现了远距离的输电，使机器系统突破了空间限 制并向自动化机器体系过渡。虽然在马克思生活的时代，自动化生产还没有出现，但是 他却从当时科学技术方面的巨大发展中预见到了自动化生产过程的劳动资料必将成为人 类新的生产力的技术基础(马克思在《1857—1858年经济学手稿》中比较详细地叙述了 这个预见)。值得指出的是，马克思还强调自然科学与技术转化为直接生产力应当是一 种多要素的系统转化，除了要将科学知识物化到劳动资料中去、实现生产工具的更新换 代之外，还要将科学技术知识传授给直接劳动者，实现劳动者的技术更新。马克思说， 沃康松、阿克莱、瓦特等人的发明之所以能够实现，只是因为这些发明家找到了相当数 量的、在工场手工业时期就已准备好了的熟练的机械工人。操纵生产工具的劳动者的生 产技能必须同生产工具的技术水平相适应。
如果说，自然科学通过技术中介可以大规模地直接应用于生产过程，从而明显地表现 出现实生产力的特征，那么，社会科学所具有的生产力功能也不容忽视。因为自然科学 作为一种独立力量并入直接生产过程必须通过人们的社会结合和社会交往，通过劳动的 组织和科学管理，而这恰恰就是社会科学专门研究的对象。所以，马克思说：“一般的 社会知识已在多大程度上变成了直接的生产力。”(注：《马克思恩格斯全集》第46卷( 下)，人民出版社1980年版，第219—220页。)不过，社会科学自身的特点和规律决定了 它转化为现实生产力有着自己的特殊条件和机制。首先，它能够以一般社会知识的形式 通过教育与科研部门的人才培养和成果应用等途径，普遍贯穿、渗透于生产力的各类要 素或生产过程的各环节之中，实现其智能转化功能，特别是能够提高劳动者的素质和智 能，保证生产力在质和量上的飞速发展。其次，它可以通过与自然科学技术联姻而产生 的社会技术或管理科学技术来参与社会生产，实现其特有的运筹优化功能，主要是通过 管理创新提高管理决策的科学性和行政效率，广泛采用先进的管理技术、管理方式和手 段，有效地组织和管理社会资源，促进生产力各要素的优化组合，保障生产力系统的良 性运行，以寻求最佳的整体效益，形成更高的劳动生产率。这是社会科学转化为现实生 产力的主要途径。对此，马克思曾明确指出：“由协作和分工产生的生产力，不费资本 分文。这是社会劳动的自然力。”(注：《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社197 2年版，第423—424页。)可见，应用于社会宏观与微观经济活动中的“管理科学技术” ，也是生产力运行过程中不可缺少的重要成分。
不难看出，马克思在研究社会生产力发展问题时，非常重视生产力自身发展的内在动 力，如生产力要素之间的相互关系、劳动力与劳动资料(主要是生产工具)之间的相互作 用、科学技术的发展水平和工艺生产方式的改进等等，尤为关注科学技术转化为现实生 产力的形式和途径，强调建立一个使科学技术得以有效地转化为直接生产力的社会耦合 运行系统至关重要。在此基础上，他提出了“社会劳动生产力，首先是科学的力量”( 注：《马克思恩格斯全集》第46卷(下)，人民出版社1980年版，第217页。)的精辟论断 ，并预言随着科学的发展和技术的进步，生产过程将“从简单的劳动过程向科学过程” 转化，也就是“向驱使自然力为自己服务并使它为人类的需要服务的过程”转化。(注 ：《马克思恩格斯全集》第46卷(下)，人民出版社1980年版，第212页。)恩格斯曾高度 评价马克思的这一研究“很有意义，并且显示出对于所研究的问题的惊人知识，一直到 工艺学上的细节。”(注：《马克思恩格斯全集》第16卷，人民出版社1964年版，第239 页。)他也一再肯定科学是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。(注 ：《马克思恩格斯全集》第19卷，人民出版社1972年版，第372页。)
在此，我们深深地感到，马克思主义创始人的伟大之处，就在于他们所处的时代正值 第一次产业革命时期，那时科学技术对社会生产力发展的影响还远没有现在这样强烈， 但是，马克思恩格斯以实践为基点的哲学思考却已经把技术的实体性力量包容在社会结 构的演化之中，并通过技术自身的历史以及技术的各种表现形态来反观其中所包含的社 会历史性质，从而使我们看到了科学技术的发展、应用与生产力发展的密切联系，看到 了科学技术作为一种集物质性动力和精神性动力于一身的综合性动力，对促进生产力自 身发展所起的重要作用。
二
一百多年来，世界科学技术的发展方兴未艾，不断取得重大突破，对世界生产力的发 展产生了难以估量的影响，越来越证明了马克思关于科学是“一般社会生产力”这一论 断的科学性。这一思想也一直指导着我国社会主义建设实践，并得到进一步的丰富和发 展。早在1956年，毛泽东同志就提出要进行技术革命，变革现实的生产力，推动社会各 个领域的现代变迁，为此，党中央发出了“向科学进军”的口号。1978年3月邓小平同 志在《全国科学大会开幕式上的讲话》中说：“四个现代化，关键是科学技术的现代化 。”(注：《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第86页。)1985年党中央又发 布了《中共中央关于科学技术体制改革的决定》，指出：“现代科学技术是新的社会生 产力中最活跃的和决定性的因素。”1988年邓小平同志明确提出了“科学技术是第一生 产力”(注：《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第274页。)的著名论断。
“科学技术是第一生产力”，形似普适的全称肯定判断。但究其实，这一判断的主词 “科学技术”，实指“现代科学技术”。科学技术本身是一个历史范畴，它表征着人类 认识自然的深化程度和改造自然的功能尺度，它一开始并不具有“第一生产力”的地位 和作用。马克思主义创始人对科学技术在生产力中的作用的认识水准，就是由当时科学 技术在生产力中发挥作用的程度决定的。马克思、恩格斯生活的历史年代与邓小平所处 的时代大不一样。马克思、恩格斯的时代是以生产——技术——科学为主导实践格局的 时代，科学的发展主要是跟在生产和技术的后面，对生产经验和技术经验进行总结，科 学技术对生产的前导性尚未在实践中显化，影响生产力的主要因素还是人的体力和简单 的生产资料。然而，在马克思、恩格斯创立唯物史观后不久，人类实践格局便萌发了当 时人们还未来得及深刻认识的变化。从麦克斯韦建立电磁理论起，科学开始走在前面， 出现了“科学——技术”一体化；从爱迪生建立“发明工厂”(科研实验所)起，开始了 “科学——技术——生产”一体化；特别是到了20世纪中叶，由于发生了新的科学技术 革命，把智能工具运用于生产，在机器体系中出现了自动控制装置，科学、技术、生产 三者之间联系更加紧密，形成了“生产→技术→科学→技术→生产”的新的实践格局。 在这个新的实践格局中，一方面，生产仍是科学发展的基础和动力。生产决定着科学发 展的方向、规模和速度，尤其是现代科学更需要大工业生产提供日益完善的技术装备和 观测、实验手段；另一方面，科学技术对生产的先导性地位逐渐显化。科学理论也走在 技术和生产的前面，为技术生产的发展开辟各种可能的途径。比如，先有了量子理论， 而后促进了集成电路和电子计算机的发展；运用相对论和原子核裂变原理形成了核技术 ；运用分子生物学和遗传学的最新成果，发展了生物技术。现代科学技术的这种特点， 决定了它在生产力发展中必然成为主导力量。
哲学来自实践，实践格局的这种变化必然要求哲学做出新的概括。邓小平同志正是基 于对现代生产力系统结构和发展规律的深刻认识而提出了“科学技术是第一生产力”的 论断。这个“第一”是从生产力系统中作为智能要素的科学技术对生产力构成要素变革 的关系的角度提出来的，这个“第一”充分揭示了科学技术在当代所具有的先决性、动 力性之本质，也深刻阐明了其广为应用的社会价值、无所不在的渗透作用以及极富冲击 性的巨大力量。
1.从现代生产力系统结构来看，科学技术是现代生产力赖以形成的第一位主导性因素 ，也是推进生产力诸要素由量变到质变的决定性力量。
在当代，随着人类生产和科学实践的发展，科学技术已经大规模地并入生产过程和生 产管理，广泛而深入地渗透、扩散到生产力系统从微观到宏观的各个层次，渗透到生产 力系统的各类要素、生产力系统的整体结构以及生产力系统的外部环境之中，直接改变 了生产力的质的构成，实现了生产力从传统向现代的转换。一系列新技术、新工艺、新 材料的使用，不仅从根本上变革了生产工具，而且变革了劳动对象、劳动者自身和生产 组织，生产力诸要素都成了科学的物化。在这个意义上，现代的社会生产力就是科学技 术化的生产力。
科学的发展赋予生产工具等劳动资料以新的活力或内涵。电脑的诞生、发明是科学物 化的典范，是解放和延伸人们头脑的智力革命，实质上是生产力的革命。电脑代替人脑 对生产过程实行自动控制和信息化处理，极大地放大了人的智力，强化了人脑的功能， 特别是高智能引入机器系统之后，给生产工具增加了自动控制系统，使机器性能大幅度 提高，工艺过程更加尖端先进，社会生产力得到迅速发展。所以邓小平同志说：“今天 ，由于现代科学技术的日新月异，生产设备的更新，生产工艺的变革，都非常迅速。” (注：《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994版，第88页。)
科学的发展，特别是生物科技、新材料科技、新能源科技、空间科技、海洋开发科技 的应用，还扩大了劳动对象的范围和加工深度，提高了劳动对象的质量和利用率。劳动 对象的构成已不再局限于自然资源或成品原料，而更多的是深加工合成物。劳动对象的 不断更新，生产工具智能化程度的提高，反过来又要求劳动者必须提高自身掌握和应用 自然科学技术和管理科学技术的素质和技能。
关于科学技术对作为主体生产力的人的劳动能力的影响，邓小平同志分析得非常透彻 。他说：“人是生产力中最活跃的因素。这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经 验和劳动技能来使用生产工具、实现物质资料生产的人。”(注：《邓小平文选》第2卷 ，人民出版社1994版，第88页。)故劳动者作为主体生产力应由其体力、智力和劳动积 极性、主动性、创造性等因素构成，在科技进步日新月异的今天，人的潜在功能与智能 的进一步发掘和利用，显然已成为生产力自身发展的一大动力。而我们知道，在马克思 、恩格斯的时代，由于科学技术未能与人类活动形成全方位结合，特别是科学技术与特 定脑力劳动的直接关系尚未得到充分显示，所以，马克思在把科学视为社会生产力的同 时，并没有专门从脑力劳动的存在与发展方面去解释科学进步，而是把它抽象为不依赖 于任何劳动者的一般历史存在，在突出体力劳动者即无产阶级历史地位的同时，未能充 分注意到脑力劳动者在科技发展和生产发展中的作用。这种对科学生成机制的抽象把握 ，使得马克思当时主要是从纯客观的角度来审视生产力的发展，强调劳动资料借助科学 技术在发展社会生产力方面的作用，其对科学技术在生产力中的作用的估量反映了当时 的实际情况。但是，历史发展到今天，已经需要我们明确提出：人类劳动能力的发展主 要是以特定脑力劳动为特征的发展，即科学技术的发展，而科学技术要成为生产力系统 中的有机因素，则只有通过知识型劳动者的活劳动参与，才能发挥它应有的功能。为此 ，邓小平同志充分肯定了知识型劳动者作为“第一生产力”开拓者的地位，强调：“要 重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。”(注：《邓小平文选》 第2卷，人民出版社1994版，第41页。)这在社会主义建设史上无疑是一大理论突破。
总之，随着新的世界性的科学技术革命浪潮越来越迅猛，生产力发展的科技含量也越 来越高，科学技术对生产力系统各类要素的渗透已由算术增殖上升为几何增殖，即呈“ 指数级”增长。现代科学技术显然已成为推动整个生产力结构体系变化的第一主导因素 。
2.从现代生产力系统的发展规律来看，正是由于新科技革命的推动，促使作为精神生 产力的主要构成部分的科学与物质生产力之间的相互依赖、相互作用越来越紧密，并且 日益显示出了精神生产力对物质生产力所具有的能动作用和某种先导作用。
科学地把“生产力”划分为“物质生产力”和“精神生产力”，并揭示两者之间的区 别与联系，这是马克思的生产力观在19世纪50年代末深化和发展的一个重要标志，也是 马克思当年考察近代生产力系统发展规律的一个重要的逻辑前提。他曾把作为物质生产 力和精神生产力有机统一体的生产力称为“一切生产力”(注：《马克思恩格斯全集》 第46卷(上)，人民出版社1979年版，第173页。)，认为科学作为基础科学与技术科学的 统一应该属于精神生产力，科学与生产中的物化技术的关系，实际上反映出科学这种精 神生产力的形态与直接现实的物质生产力之间的关系。科学作为一种潜在的精神状态的 生产力，一旦被技术地运用于生产过程，转化为新的生产工具、劳动者的新的生产技能 以及与之相关的新的劳动对象、新的生产管理等，也就意味着与精神生产力相对应的物 质生产力将获得极大发展。不过，在马克思、恩格斯的时代，科技发明转化为现实物质 生产力要经过漫长的过程和中间环节，而在当代，起始于20世纪中叶的新科技革命，不 仅加快了科技知识的更新换代，而且缩短了科技成果转化为现实物质生产力的周期。这 次科技革命改变了科研与生产相结合的格局，形成了“科学——技术——生产”的有机 综合体。在这个有机综合体中，生产一方面表现为科学和技术发展的源泉，另一方面又 是科学化和技术性生产。生产由技术控制，技术由科学支配，生产工艺是实验室工艺的 推广和应用，生产过程已成为科学原理的物化演示过程。特别值得强调的是：现代科学 技术本身已发展成相对独立的社会化的知识生产部门，它能够根据社会发展的总体需求 ，依照自身发展的逻辑在自己的实体(科研机构)中进行科学技术的生产和再生产，然后 将其生产出来的科技成果推向生产领域，实现知识生产和创新的规模化、产业化，并在 与生产关系及其他社会因素的相互作用中转化为直接的现实生产力。显然，邓小平同志 提出的“科学技术是第一生产力”的论断，正是这种“科学——技术——生产”一体化 发展趋势的理论反映。他从功能意义上突出了现代科学技术对社会一般生产力的发展趋 向和速度所起的支配和主导性作用，揭示了科学技术转化为现实生产力的有效机制或途 径，即科技与社会生产的一体化，清楚地说明了现代科学已成为现代技术之母，而现代 技术，特别是生产技术及其由它组成的技术系统——产业技术又直接决定着生产的内容 和周期。随着生产的科学化和科学的产业化，现代科技已经成为生产力自身发展的突破 口或生长点。
由上可见，邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论断，是对现代科技革命所导引 出的现代科学技术功能的概括。这一概括推进了人们对现代生产力构成要素及其结构体 系认识的深化，明确了科学技术在现代生产力结构体系演进中所起的第一位的变革作用 ，是在新的历史条件下对历史唯物主义“生产力动力观”的继承、发展与创新。
三
进入21世纪，世界又迎来了新一轮的科技和生产力的巨大发展，中国共产党适时地提 出了“三个代表”重要思想，并将“始终代表先进生产力的发展要求”作为其首，充分 体现了我党对社会生产力理论认识的新高度。根据这一思想，作为社会系统结构中最活 跃、最积极、最革命的因素的生产力，应是社会中的先进的生产力，是先进生产力的发 展要求生产关系与之相适应从而推动社会前进。从工场手工业到工业生产，从蒸汽机到 电动机，从工业革命到信息革命，所发生的每一次变革，都是生产力本身等级和质的变 革，都有先进生产力更替落后生产力的意义。故从生产力中划分出“先进生产力”，并 把社会的发展归结于先进生产力发展要求的推动，这种关于生产力性质的新划分和新归 结，无疑突破了过去我们讲生产力的发展要求只关注生产力对生产关系的要求，而对生 产力自身内在要素优化发展的要求关注不够的局限，突出了生产力的“先进性”，从而 更准确地揭示了社会历史发展的归根到底的决定性因素。
要真正理解并在实践中贯彻代表先进生产力发展要求的思想，就要根据我国的国情， 改变我国落后的生产力不能满足人民日益增长的物质需求的现状，努力实现我国生产力 发展的跨越，使我国生产力的发展尽快跃上21世纪世界先进生产力的平台。江泽民同志 对实现我国生产力跨越发展的动力机制进行了系统的分析。他认为，生产力的跨越发展 ，既表现为新的更加先进的生产力要素的形成、发展过程，也表现为新的、更加合理、 有效的生产力结构、产业结构、经济结构的形成、发展过程，故推动我国实现生产力跨 越发展的动力，是一个伟大的动力体系，其中，最为关键的是生产力要素的提升、优化 和经济结构的调整，而生产力(要素)的先进性又是通过科学技术的先进性和发达程度集 中体现出来的，因此，发展先进生产力的关键就是不断发展高新科学技术并使之不断产 业化。正是在这个意义上，他强调：“科学技术是生产力发展的重要动力”，“科学技 术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素 ，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。”(注：《论科学技术》，中央文献出 版社2001年版，第42页。)这些重要论述从哲学的高度阐明了科学技术作为社会发展动 力系统中一个相对独立的特殊的动力因素，在人类生产实践中，特别是科学实验的推动 下对促进现代生产力自身的发展所起的先导作用和带动作用。对此，我们可以从以下几 方面来理解。
第一，当代高科技的发展已成为先进生产力淘汰落后生产力的主战场。
在生产力发展史上，先进生产力取代落后生产力，都是由科技的进步或突破引起的。 人类社会从最早的石器时代、青铜器时代、铁器时代，到蒸汽机时代、电气时代、原子 时代，一直到信息时代，科学技术都是推动社会生产力发展的“最具革命性的有力杠杆 ”。尤其是今天，伴随着信息技术的进一步发展、生物技术和能源技术的兴起，科技发 展的动力机制更趋于市场化、国际化，并推动着人类社会从传统工业社会向信息化、网 络化和数字化时代迈进。科学技术的发明和应用对现代社会生产力所起的决定性作用， 已成为世界的共识。江泽民同志敏锐地看到高新技术革命给当代生产力系统、产业系统 带来的巨大冲击，充分认识到现阶段世界生产力的发展，已经使先进生产力由动力型、 控制型的生产力转变为智能型的生产力，并及时指出：“高技术及其产业的发展，对增 强我国经济实力、提高综合国力和提高劳动生产率起着关键的作用。”(注：《江泽民 论有中国特色社会主义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第241页。)党要顺应 社会生产力发展规律和人类文明进步潮流，就要自觉代表先进生产力的发展要求，不仅 要通过改革不断完善社会主义的生产关系和上层建筑以解放生产力，而且还要优化生产 力内部结构，要抑制落后生产力(即那些资源消耗率高、制造的环境污染大的生产力)的 蔓延，发展建立在高新科技基础上的、以清洁生产、循环经济、生态经济为特征的先进 生产力，“大力鼓励依靠高新技术创业，推动科技成果加速向现实生产力转化”(注： 《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第249页。) ，特别是要“充分发挥电子信息技术对经济的倍增作用”(注：《江泽民论有中国特色 社会主义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第252页。)。电子信息技术是生产 力中发展最快、带动面最大的科技，它的最大特点是把智能的因素引进了生产力系统， 使技术要素的中心从能源转换转向信息集成，并广泛渗透到材料、能源、生物、海洋、 空间、环境等科学技术群之中，极大地增加了其他科学技术的势能。信息智能工具的应 用，信息高速公路的发展，使得人们能够在多媒体技术、数据存储与处理技术、传输技 术等高科技手段的智力支撑下，从事生产劳动，最大限度地优化现代生产过程的控制、 物质流动过程的控制和金融资本流动过程的控制，从而大大降低传统工业的能耗与物耗 ，提高资源利用率和劳动生产率。正是现代信息技术所具有的这种高辐射性、高倍增性 和高带动性，为我们在生产力领域中推进技术的智能化，建立强大的民族高新技术产业 、改造和提升传统产业、特别是装备制造业，提供了崭新的发展平台。
第二，科技创新已成为促进社会生产力跨越式发展的先导。
生产力跨越式发展是社会发展到信息时代而产生的一种新的发展模式，也是当代社会 生产力运动的基本规律。观察经济现象就可以发现，一个社会的生产力的跨越式发展总 是建立在科技创新的基础上。因为，科技进步不仅可以在原有生产要素供给量不变的情 况下，提高潜在的经济增长水平，而且还可以改变生产要素使用的收益递减倾向，增大 潜在产出量。所以，江泽民同志一再强调：“我们必须把以科技创新为先导促进生产力 发展的质的飞跃，摆在经济建设的首要地位。这要成为一个重要的战略指导思想。”( 注：《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第242 页。)科技创新包括科学创造和技术创新。“科学创造”是指通过科学研究获得自然科 学和社会科学知识。“技术创新”则以实现技术的高效应用为目标，优化组合既有技术 ，开发出新的技术和创造出技术应用的“新组合”，并应用于生产实践。现实的科技创 新活动实际上就是科学知识在创新系统内的生产、扩散、转移并与技术的开发、应用相 互作用的过程。它通过新发现、新发明、新创造，把科学这种揭示对象的本质和规律的 观念的方式转化为感性活动的方式，转化为实际地利用对象本质、规律的方式和方法， 通过变革实践手段，提高实践水平，实现生产实践质上的飞跃。在这个特定意义上说， 科学已成为技术革命的最重要杠杆，成为实践手段的最活跃、能动的内在要素。因此， 我们在肯定生产实践在社会发展中动力作用的同时，还必须肯定科技创新是生产实践的 高级形式，它已成为不断提高当代社会生产力水平的根本途径。对此，江泽民同志曾以 极其明确的语言指出：“科学发现是人类探索自然和社会奥秘的结晶，它为技术发明和 工程技术进步源源不断地提供新知识、新概念、新理论、新方法。技术创新和工程技术 进步则是科学发现与产业革命之间的桥梁和纽带。历次重大科学发现所引起的技术突破 ，都引发了生产力的巨大进步和社会的深刻变革。”(注：《江泽民论有中国特色社会 主义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第237页。)因此，“对中国来说，大力 推进科技创新、实现技术发展的跨越极为重要。”(注：《江泽民论有中国特色社会主 义(专题摘编)》，中央文献出版社2002年版，第250页。)党的十六大又进一步提出了科 技创新跨越战略，强调我国要从经济全球化和知识经济发展态势出发，实现由科技创新 体制的“自我完善”转向以世界水平看科技创新发展、以国际竞争能力看技术创新目标 的跨越。科技创新的大力推进将预示着我国产业空间的不断拓展，包括新兴产业的诞生 和传统产业的改造。以信息技术为代表的新技术群的出现和混合型产业变革模式的不断 开创，将加快我国工业化的整体推进速度。而现代生物技术的创新，又孕育着一场深刻 的农业技术革命、生产组织方式革命；生物工程的突破和先进适用技术的发展，将会不 断提高我国可持续发展的能力，进而在资源开发、生态系统建设等领域取得革命性进展 。同时，科技创新还需要培养大量的创新人才，需要提高劳动者的整体素质。劳动者是 使生产力其他要素“活了起来”的主体生产力。从当代世界生产力发展的基本趋势看， 对劳动者的科学文化素质的要求越来越高，劳动者的智力支出对劳动生产率的贡献也越 来越大，所以，全面提高劳动者素质，特别是提高劳动者的科学文化水平和工艺操作水 平，大力开发和提升主体生产力乃是实现我国生产力跨越发展的基础，也是我们党代表 中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务和重要职责。
综上所述，江泽民同志对当代社会生产力发展的新趋势、新特点所做的阐释，对实现 我国生产力跨越发展的动力机制所做的分析，凸显出了以信息科学、生命科学和纳米科 技为代表的现代科技生产力的客观支配地位及其主导作用，抓住了当代中国生产力发展 的关键，是对历史唯物主义在当代条件下如何与时俱进的一次新的探索。