【摘 要】目的，探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果的观察结果；方法，选取120 例盆腔炎患者，随机分为两组，设为对照组和观察组，每组各60 例盆腔炎患者，其中，对照组的60 例盆腔炎患者采取一般的护理方法，按时记录观察患者的护理效果，观察组作为对比组，其中的60 例患者采用健康教育护理干预的方法，按时记录观察患者的护理效果。比较两组的临床效果。结果，观察组中盆腔炎患者的健康教育达标率高达 96.67%，护理满意度高达 98.33%，而对照组盆腔炎患者的健康教育达标率为76.67%、护理满意度为88.33%，很明显，观察组的护理效果远高于对照组，比较差异具有统计学意义 （P<0.05）；结论，健康教育护理干预能够提高患者对疾病的认知度和对护理工作的满意度，帮助广大女性患者了解盆腔炎疾病的具体知识和细节，顺利通过治疗和恢复期，早日重获健康，健康教育护理干预值得在临床普遍推广及应用。
【关键词】健康教育护理干预；护理效果；盆腔炎患者；【中图分类号】TD350.1【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-07-227-01
盆腔炎指女性上生殖道及其周围组织的炎症，主要包括子宫内膜炎，输卵管炎，输卵管卵巢脓肿等。健康教育护理干预是指通过有目标，有计划，有组织，有系统的组织实施护理干预。健康教育属于整体护理中的一项重要护理环节，有效的健康教育护理干预能够提高患者对疾病的认知程度，现有的健康教育护理干预对于盆腔炎患者的治疗还是十分有效的，有利于提高临床治疗效果护理方法，实施有效的健康教育护理干预措施，有助于提高患者对疾病的认知程度以及对医疗护理工作的满意程度。本研究就探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果这个问题，通过选取120 例盆腔炎患者，随机分为对照组和观察组，各60 例，比较两组的临床效果的方法得出研究结论。观察组采用健康教育护理干预的方法。比较两组的临床效果。
1.研究对象选取120 例盆腔炎患者，随机分为两组，设为对照组和观察组，每组各60 例盆腔炎患者，自行设计问卷调查表调查盆腔炎患者对健康知识的掌握情况：满分为100，超过60 分则记为达标，否则为不达标，记录两组患者健康教育达标情况；自行设计问卷调查表调查盆腔炎两组患者对护理工作的满意程度：分为两种情况，满意和不满意，记对护理工作满意或不满意的患者例数；采用自行设计的调查问卷，调查问卷的总分值为100 分，规定问卷的分值达到90 分以上才能够算成合格，以下则记作为不合格。给每位作为调查对象的盆腔炎患者分发一份调查问卷，让患者独自填写，要求不能讨论和查阅资料，护理人员也不能加以干涉。之后，需要护理人员如实统计和记录每个患者调查问卷的得分。此外，向每位患者分发护理满意度的调查问卷，同样，需要护理人员随后各自统计对照组和观察组的满意和不满意的例数。
2.统计方法采用 SPSS13.0 统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数（ ± ），标准差 （ x±s） 来表示，采用t 检验；计数资料采用χ2 检验。（P<0.05 ）表示差异具有统计学意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对照组采用常规盆腔炎护理干预，观察组在对照组护理干预基础上实施健康教育护理干预：患者入院时，向患者介绍病房环境和病房周围的设施等，让患者及家属了解相关病房制度，让患者了解其主管医师和主管护士，建立良好的医护关系，入院后第二天，让患者了解住院后相关检查的目的和意义，做好配合，在患者入院1 周内，提高患者对盆腔炎的认知，让患者清楚地了解到什么是盆腔炎，盆腔炎的发病原因，临床表现等；让患者了解卧床休息和半卧位对急性盆腔炎的影响，让患者了解物理治疗对盆腔炎的作用和具体治疗措施，了解到不良卫生习惯对盆腔炎的影响；了解治疗中用到的药物相关作用和不良反应等.入院后2 周内让患者了解治疗盆腔炎的患病原因，盆腔炎并发症及给患者带来的痛苦和负担，以及盆腔炎治疗的方法过程，患者的家庭的支持对盆腔炎治愈的积极作用；培养患者良好的卫生习惯，特别是在房事前要注意夫妻双方的卫生状况；住院前要嘱咐患者培养良好的卫生习惯，防治复发病症的出现，出院后及时复诊，在健康教育实施的过程中，通过讲解和指导患者阅读宣传手册等方法，根据患者的具体情况，进行个别讲解，协助患者完成相关检查，还可通过集体讲解方式进行健康教育，患者出院时发放出院指导章程的方式等。
3.结果选取120 例盆腔炎患者，随机分为两组，设为对照组和观察组，每组各60 例盆腔炎患者，其中，对照组的60 例盆腔炎患者采取一般的护理方法，按时记录观察患者的护理效果，观察组作为对比组，其中的60 例患者采用健康教育护理干预的方法，按时记录观察患者的护理效果。比较两组的临床效果。结果，观察组中盆腔炎患者的健康教育达标率高达 96.67%，护理满意度高达 98.33%，而对照组盆腔炎患者的健康教育达标率为76.67%、护理满意度为88.33%，很明显，观察组的护理效果远高于对照组，比较差异具有统计学意义 （P<0.05）4.讨论4.1 盆腔炎的认识盆腔炎，是指女性上生殖道以及其周围组织发生的炎症，主要包括子宫内膜炎，输卵管炎，输卵管卵巢脓肿，盆腔腹膜炎等。其中最常见的是输卵管炎，输卵管卵巢炎，在对盆腔炎的治疗中，实施有效的护理干预，能够有效提高患者对疾病的认知程度，有助于提高临床治疗效果，本研究观察到健康教育护理干预对盆腔炎患者的影响。
4.2 健康教育护理干预在盆腔炎患者治疗过程中的实施健康教育护理干预是在传统常规护理的基础上根据患者的个体差异通过有目标，有计划，有组织，有系统的组织并采取更为全面及人性化的护理措施实施护理干预，从而进一步达到让患者自觉采用健康生活方式，摒弃不良的生活习惯的目的，最终达到更好地维持人体健康的目的。在对盆腔炎的治疗中，通过盆腔炎的相关知识宣教，达到让患者充分了解自身疾病的特征的目的，从而自觉地采纳有益于预防和控制盆腔炎的行为和生活方式，消除或减轻盆腔炎的危险因素，提高患者对医生的信任感和依从性，达到良好的治疗效果5.6% 。通过加强与患者的沟通，缓解患者心理精神负担，在营造一个能加速患者康复的治疗环境的同时，使其保持良好的心理状态，从而增强病人对疾病的治疗信心，积极配合治疗，护理工作人员在一般护理的基础上融入盆腔炎的医学知识的健康教育，由于有些女性的文化程度比较低，而医学护理知识通常较为深奥，因此，医护人员在具体健康教育护理工作中，除了要有耐心有责任心之外，一定要有随机应变的。对文化程度低的患者要采取通俗易懂的言语，列举通俗的例子帮助她们理解。如果可以，尽量说方言，同时一定要耐心和热情，在患者不懂的情况下，能够反复讲解，直到她们理解和明白为止。
4.3 健康教育护理干预的积极作用盆腔炎是女性常见病，多发病。我国妇女由于下腹部手术及宫内节育器的广泛应用，盆腔炎的患病率颇高，观察组患者对健康教育相关知识的达标情况显著优于对照组，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，提示健康教育护理干预能够显著提高盆腔炎患者对疾病的认知程度，提高护理满意度，护理效果显著，健康教育护理干预可在很大程度上提高护理质量和效果，实施健康教育护理干预，帮助广大女性患者了解盆腔炎疾病的具体知识和细节，顺利通过治疗和恢复期，最终达到早日重获康复的目的。
结语：盆腔炎作为一种女性常见病，多发病。本研究选取120 例盆腔炎患者，随机分为对照组和观察组，各60 例，比较两组的临床效果的方法得出研究结论。实施健康教育护理干预，帮助广大女性患者了解盆腔炎疾病的具体知识和细节，顺利通过治疗和恢复期，最终达到避免患有盆腔炎或者早日重获康复的目的。
参考文献：［1］王红玲. 健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J]中国实用医药，2015，05
论文作者:刘艳秋
论文发表刊物:《世界复合医学》2015年第7期供稿
论文发表时间:2015/9/10
标签：患者论文; 盆腔炎论文; 健康教育论文; 对照组论文; 效果论文; 目的论文; 两组论文; 《世界复合医学》2015年第7期供稿论文;