班主任是一所学校的优秀教师，他们不仅要教好自己所任教的学科，还要为学生成长创造一个良好的学习场所，使得每位学生都能成为对社会有用的人才。
下面我结合自己近几年在班级管理中的一些做法，谈谈班主任如何做好班级管理工作。
一、早计划，细安排
班主任工作多而繁，要想做好班级每一项工作，班主任必须要做到早计划、早安排。
开学前班主任要根据上一学年工作情况、上级教育部门的有关会议精神以及学校整体规划做好班级的工作计划。譬如：每周班会安全、学习等教育内容，每日卫生打扫和纪律监督情况，每月的大课间比赛措施，以及对班级学生培优扩尖做法等等，都要细致考虑。
开学后班主任还要注意培养班级干部能力，各项工作具体分工到不同的班委会，譬如：劳动委员要把大扫除任务分工到人，张贴上墙，定期检查；学习委员要协调各个学科的课代表把作业收齐等；体育委员组织好大课间、组织足球训练等，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
学期结束，班主任要按照学期的计划，对学生成长状况给予总结，让学生对本学期的得与失、成与败有所知晓，有待于新学期继续努力。
二、爱心在，行动勤
俗话说：：没有爱的教育是不完整的教育。“班主任要用爱去滋润每个学生的心田。“爱”是个很广泛的定义，班主任对学生的爱必须包含足够的关心。初中生整体素质较低，做好一名班主任基本的工作是不容易，所以班主任要用一颗爱心时常关心学生。每天早晨走进教室，班主任首先要看看学生有没有到齐，缺席的原因是什么；遇到第二天天冷或天热的时候，班主任要在放学的时候提前提醒学生增减衣服，甚至遇到下雨天给没有带雨具的学生送上雨具等，这些做法，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，但却是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，不仅要勤于关心学生的生活，还要勤于关心学生的学习和思想等，时时给学生精神上鼓励和支持。每周的周周清检测活动，学习成绩退步的学生，班主任不要轻易放弃任何一名学生，要帮助学生找出不足的原因，让优秀学生给予补课。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任还要经常到班级，与学生谈心，这样既掌握了学生的心理活动，又消除了学生的精神压力，还取得了学生的信任，及时掌握学生情况，对单亲家庭缺少爱的或家庭有经济困难的学生，班主任可以通过开展集体活动给予关怀，让简单活动发挥出巨大效能。
三、善挖掘，树亮点
无论小孩还是大人都喜欢被表扬。因此，学校的优生需要表扬，学困生也需要激励。其实每一位学生身上都存在着或多或少的优点，需要班主任老师去挖掘，去激励。譬如，我们班里一个叫王丹的女学生，在小学的时候父母离异，都不要她，跟着爷爷、奶奶生活，生活压力很大，学会了抽烟，甚至有时候离家出走、逃学等，我从她善于帮助别人入手，让她认识到自己在班级里的作用，后来慢慢改掉了一些不良习惯。李宁是一个学习很差的学生，几乎不会写字，我发现他会管理他人，让他当劳动委员，组织班级学生劳动，慢慢地树立信心，对学习也有了兴趣，简单的一些问题也能学会了。班主任只有善于发现学生身上的闪光点，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
四、强习惯，提行为
作为班主任应该认识到每个学生都会追求上进，都希望获得别人的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与班主任作对，他们之所以犯错是因为他们已有的坏习惯在“做鬼”。理解到这一层次，作为班主任在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。一般在习惯培养方面，主要采取以下几种方式：
1.充分利用班会或发现问题时，对学生进行及时的教育。班级都有几个特别难管的孩子，他们本性并不坏，只是自制力差，这就需要班主任通过讲解、示范、榜样激励等督促学生认真遵守，务必使每个学生具有服从集体的思想，具有自我约束力，形成良好的习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱的良好班风。
2.课间的时候班主任要参与到学生的活动中，对不良行为的学生及时纠正，再请班干部负责提醒、监督和制止任何违背常规的习惯行为。
3.班级的墙报上张贴着好习惯的教育栏目，班主任安排班级干部根据班级内部制定的一套奖励措施，随时为表现好的学生奖励一颗星，送去一点激励。
4.教育学生是一项工程，学生素质的高低很大程度上取决于家庭的教育素养。因此，班主任一定要把与家长的沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。赢得家长支持的路很多，关键是放平心态，主动出击，让家长看到班主任对孩子教育的亲切。
总之，班主任工作是千头万绪，班主任应发挥自己的聪明才智，想一切可行之法，从点滴做起，用爱去感化学生，用心去发掘学生的闪光点，用习惯去规范学生的行为，才能把班级工作做到学生的心里去，打造和谐、健康、积极向上的班集体。
论文作者:于春文
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
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