甘肃省皋兰县九合中学 730210
摘 要：新形势下，教育界进行了新课程改革，上到教学理念，下至教学措施，大部分事情都发生了改变。在此背景下，初中班主任班级管理方法不仅需要顺从自身发展规律进行新时代的更新，更需要根据新课程改革做出一些相应的调整，使其更加符合时代的发展要求。
关键词：新形势下 初中班主任 班级管理方法
古希腊学者普罗塔戈曾经说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”新形势下，学生已经从传统教学模式中被动的接受者转变成为学习的主体，转变成主动探究者和学习的小主人。初中班主任作为一个班级的主心骨，同样需要进行一些必要的转变，以适应学生的这种巨大变化。所以，新形势下初中班主任的班级管理方法具有重要意义，主要表现在以下几个方面：第一，新形势下初中班主任的班级管理方法可以加速学生自己完成角色的转变，使之快速适应新的角色并进行良好的学习活动。第二，新形势下的班级管理方法是考验初中班主任能力的一个重要指标。哲学领域说一切事物都是变化发展的，初中班主任的教学方法也一样，同样需要根据时代的变化进行自我自动更新，不仅考验了初中班主任的基本素质，同时也考验了初中班主任的随机应变能力和自主创新能力。
一、营造良好的“班风”氛围
斯蒂文曾经说过：志气这东西是能传染的，你能感染笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如像他们所做的样子。环境对个体的这种潜移默化的影响同样适用于新形势下的初中生。基于这一理念，初中班主任在进行班级管理活动的时候需要营造良好的“班风”氛围，激发学习成绩不是很理想的学生向学习成绩较好的学生学习，力求做到他们所做的样子；同时也能激发学习成绩好的学生向老师或同学中的佼佼者学习，力图向他们靠近。营造良好的“班风”氛围，需要初中班主任根据自己班级的具体情况采取一些具体的措施。一般来说，具体的营造 “班风”氛围的措施主要有以下几种：第一，对自然环境而言，初中班主任可以在教室内外悬挂一些名人名言，特别是初中生熟悉的名人所说的话，学生十分熟悉，可以减轻学生与环境之间的距离感。第二，就社会环境而言，初中班主任需要多开展一些班级活动，减少同学之间的陌生感，增强学生之间的融入度与凝聚力，让学生能在开心愉快的环境与氛围中学习、成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、积极与家庭、社会配合，了解学生的思想动态
学校只是初中生学习的场所之一，除了学校，初中生还会密切地接触家庭与社会。所以，初中班主任对学生的管理不能简单地局限在学校之内，更应该延伸到学生所能接触到的所有场所，这样才能更好地了解每一个学生的发展动态，分析学生出现变化的主要原因，及时地纠正初中生学习和生活中存在的一些不良行为与习惯，使学生能够向着更好的方向发展。基于此目标，初中班主任可以采取以下措施：和学生家长之间建立密切的联系，现在的科技与经济完全可以支撑这一点。初中班主任可以建立一个QQ群或者是微信群，可以在群里发一些学生的近况，包括在校表现和学习情况；也可以让学生家长发一些对学校的建议，从家长的角度反观学校的教育与管理。这样不仅可以让一些在外地工作的家长能够及时地了解学生的在校情况，而且也能够让班主任充分地了解学生的发展动态，更好地为学生解答疑惑，很好地促进学生的发展。
三、培养学生干部，让学生来管理班级
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。初中班主任虽然大部分时间都花在学生身上，但学生在学校里交流最多的还是同学。根据这一特性，加上初中生的发现特点与初中班主任的实际情况，初中班主任应该在现阶段更加注重培养学生干部，让学生自己来管理学生。值得注意的是，班主任作为学生人生路上重要的精神导师，在选择班干部的时候切勿以成绩衡量一切。新课程改革认为每一个学生都是发展中的人，当下的成绩只是这个阶段所取得的成果，并不能代表或象征其他的任何东西。所以，建议初中班主任在选择班干部的时候以学生毛遂自荐和推举为主要方法，辅之以较低成分的学习成绩，毕竟各科目学习委员的成绩还是有一定要求的。除此之外，初中班主任还可以以富有创意的形式多多设置管理岗位，固然达不到每一个学生都可以参与管理，但至少能让大部分同学参与其中，激发学生的学习兴趣，感受管理岗位的艰难与快乐。
四、结束语
总而言之，新形势下，初中班主任需要根据新课程标准、自身的实际、学生的特点更新班级管理方法，不能再以传统的方式对学生进行死板的机械的简单管理，而是需要初中班主任在管中放手让学生管、在放手中默默地管。因此，笔者提出了三个建议：营造良好的“班风”氛围；积极与家庭、社会配合，了解学生的思想动态；培养学生干部，让学生来管理班级。以期能够对新形势下的初中班主任有所帮助。
参考文献
[1]魏小英 小议初中班主任班级管理常见问题及对策[J].学周刊，2015，（29）。
[2]刘广琼 中小学班级量化管理的创新措施[J].教学与管理，2015，（25）。
[3]任玉国 浅谈初中班主任对班级的管理与规划[J].当代教育实践与教学研究，2015，（05）。
论文作者:张翠庆
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第241期
论文发表时间:2017/8/10
标签：班主任论文; 初中论文; 学生论文; 新形势下论文; 班级管理论文; 初中生论文; 班级论文; 《素质教育》2017年7月总第241期论文;