摘要：高考新材料作文的考查已成为一种定式，面对这种考查方式，绝大多数考生选择议论文这种题材，每个考生都明白，作文审题是否准确、材料使用是否合理典型、行文是否流畅直接关系到作文成绩。可见，如何解决这些问题是十分值得探讨的。
关键词：议论文；审题；积累；行文；训练
当今的教育教学正处在一个转型的关键时期，随着新课程标准改革的推行，高中教育阶段因其特殊性越来越受重视，而对于高中生来说，语文是一门博大精深的学科，我们常说：“得作文者得语文，得语文者得高考。”语文学习学精不易，学好更不易，这种种难点之中，作文是最令学生头疼的。
一、审题关
俗话说：“意犹帅也。”作文，首先要注意审题立意。“意”是文章的灵魂，这个“意”立得如何，直接决定了文章的质量。有些同学，下笔千言，文思如泉涌，洋洋洒洒千余字，结果因立意不准而导致离题万里，真是“一着不慎，满盘全输”。古人云：“兵马未动，粮草先行”，考生在提笔作文前，也要把“立意”这一粮草备好，过好审题关。
写考场作文，要在审清题意基础上去构思：在规定范围内，别人会写什么，我应该写什么；根据立意设什么样的中心论点；我需要那些论据去支持我的论点；我又该如何行文，如何扣题收尾。虑他人之未虑，言他人之未言，才会出奇制胜，但也不要太过“出奇”，以免弄巧成拙。
高考作文近几年备受关注，往往语文科考试结束，各大媒体就将目光放在各省市考卷的作文上，请名师来“解疑”。如此的重视高考作文，是因为它集中体现了了学生的综合素质，而立意是否深刻又是学生作文好坏的一个体现。现在的学生已经少有古人那种“家事国事天下事，事事关心”的气魄，而只会就事论事，导致文章内容浅显，甚或无病呻吟。所以，考生一定要把握好利益这一关，结合我们平时训练的多种立意方法，如：提炼中心法、抓关键词(句)法、由果溯因法、求同存异法。找出适应相应材料的道理、启示，这才是立意深刻的真正华章，这才真正把握住了出题教师的“意之所在”。
高考的阅卷工作是繁重而复杂的，特别是语文作文。因此阅卷教师有一套快速阅读法，即作文“三眼看，看三眼”。这“第一眼”就是看审题是否准确，角度切入是否恰当，利益是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”，所以我们在作文教学中一定要摒弃“文章立意无高下之分”的错误观点，把审题立意的位置摆正，帮助学生在在高考中顺利度过这一关，让学生在语文科不留遗憾。
二、积累关
明确了材料的立意，也就是文章的中心，就需要通过内容来表达。高考作文在内容方面有四个等级：内容充实、内容较充实、内容单薄、没什么内容。具体到议论文的评判，考生欠充实的表现多为：没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。从中不难发现，考生“难为无米之炊”的原因是没有“米”—即素材。如何积累素材，就成了考生亟须解决的问题。
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1.注重教材积累
语文教材的编写浓缩了中华民族文化的经典篇章，特别是教师在古诗文教学中对作者人生经历的拓展，以及诗文本身传递的精神内涵。学生的学习内容主要来自教材，用好教材提供的素材至关重要。如苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达、从容，项羽“不肯过江东”的自尊，苏武留胡十九年对汉节的坚守，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的情怀等，都可以运用到相应题旨的文章中。
2.注重课外阅读拓展
《语文课程标准》指出：“扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”“书读百遍,其义自见。”这句俗语强调了多读的重要性。高中生由于处在特殊的学习阶段，面临很大的升学压力。针对这种情况，很多学校开设了阅读课、文学社团活动，为学生提供经典名著、时新期刊，让学生读一些精品散文、美文、小说等，从中撷取一些精彩的语句，认真体会其意味和情趣。另外，还应让学生学会带着问题去读书、去思考，只有带着问题读书，才能真正有所收获。
3.关注时事，与时俱进
考场作文，除了经典素材之外，“新鲜素材”也备受教师的青睐。材料新鲜，是相对旧而言的，指写进文章的材料要有时代气息，尽量关注社会热点。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，考生可以把近些年不断发酵的“扶不扶”问题，腐败现象，社会矛盾，明星吸毒，陈忠实、杨绛等“大家 ”的逝世，“感动中国年度人物”等写进文章，捕捉这些时鲜、热点素材与材料立意的契合点，丰富文章的内容。
4.一材多用效率高
作文素材的积累要做到少而精，树立“变通”的意识，面对同一则素材，要多角度去思考，不断去进行合理的挖掘，那么只要掌握极少的素材就可以应对高考作文了。
(1)行文关
有了明确而深刻的立意、丰厚而典型的素材，考生就可以在行文关下工夫了。在行文过
程中，考生不能信马由缰、任意驰骋，要有顺序、有条理地展开论述，即组织安排好自己的行文思路。不管是并列式、层进式还是对照式，我们都要在考场上做到“严谨”的要求：布局合理、逻辑严谨、言之有序、详略得当、首尾呼应等。
(2)语言关
语言是一篇文章的灵魂，以上所有有关作文前期的准备工作，都需要语言串联起来，让文章生动。有些同学不管写什么文章都平淡如水，语言单调，全篇都是一种陈述句式，毫无波澜可言。特别是在写议论文的时候，静如止水是常态。实际上，多变的语气和句式、修辞手法的运用也能使文章跌宕起伏、摇曳生姿。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、反问句等，分别用来表达不同的语气，考生在论证说理的过程中，灵活运用不同的语气，能使文章表意更清楚，感情更强烈。现代汉语中，长句和短句、整句和散句是使文章增彩的重要形式，每一种句式都有不同的效果：长句整饬、短句精炼、整句工整、散句灵动。交叉使用，再加上修辞手法的润色，能让句式更灵活多变。
三、结语
“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，以上谈及的种种“关卡”只是高考作文的组成部分，考生要时刻记住，无论是课文学习还是课外积累，都是在给写作奠定基础。要想考场作文写得得心应手，最根本的还是自身有目的的训练，摆正学习和考试的位置，这样在考场作文时方能应对自如，下笔如有神。
(作者单位：辽宁省盘锦市盘山县高级中学 124100)
论文作者:崔晓慧
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年6月下
论文发表时间:2016/9/8
标签：立意论文; 考生论文; 文章论文; 素材论文; 议论文论文; 材料论文; 内容论文; 《中学课程辅导●教学研究》2016年6月下论文;